教师：你的幸福在哪里？

　　当前，老师们谈得较多的话题是职业倦怠。一位老师说，如果我们把教师仅仅当成谋生的职业和手段，把教育的全部价值都维系于学生的“分数”和“升学”，而全然不顾学生心灵的陶冶和生命的成长，那么教师的教育生活就很容易变得单调而毫无生气，就会被琐碎的日复一日的“常规管理”、“知识传授”所桎梏。教师工作的积极性和热情就会降低，就会有厌教、弃教的念头。一个体会不到教育过程的愉悦和幸福的老师，就会产生职业倦怠。

　　“关键是农村教育单纯的‘分数观’让人绝望——把学生当成了鸭子，撬嘴硬塞，死逼着上架。”张放老师说，“看到了教育的弊端却没有能力去改变，时常感到压抑，这种心头上的压抑比手脚被束缚住还要难受。”

　　安徽省东至县汪坡中学副校长肖学堂告诉记者，时间上的高投入与成绩上的低回报是农村教师职业倦怠的首要原因。农村家长为了让孩子考上大学，走进城市，目光只盯着“分数”。“农村中学只好加班加点，采取题海战术，每天要上12节课，班主任老师每天要工作14个小时。如此的拼死拼活，一个班级才考取5~8个重点高中。这种高投入低产出的教学恶性循环使教师苦不堪言。”

　　“尽管新课程改革已经搞了多年，但应试教育僵而不死，唯分数论根深蒂固。教育偏离了科学发展的轨道，学生成为了知识的附庸。”吴涯老师说，“书山题海搞得师生疲惫不堪，师道尊严的扭曲、个性特长的泯灭、人际关系的异化，使得教师的压力日益加重，职业倦怠无法避免。教师职业幸福感普遍下降，学校离乐园渐行渐远。”

　　同时，新课程改革的推行，使教师原有的知识结构和教学观念远远不能适应时代的要求，一些教师常常感到力不从心，对所从事的工作渐渐失去信心和兴趣，从而产生职业倦怠。对此，教师必须转变观念，对自己的角色定位进行重新认识。

　　“新课程改革对于教师而言，既是挑战，更是机遇。”河北省鹿泉一中校长韩爱学说，“教师应充分认识到教师角色的转变是课程改革的需要，不转变角色就不能适应教育教学的要求，将会被教育的发展所淘汰，同时应认识到参与改革的过程是能力提高的过程。因此，转变角色投身于课程改革之路，是一个教师的成功之路。”

　　“新课程的课堂是充满生命活力的课堂，是师生共同成长的沃土。”韩爱学强调，正因为是挑战，才是机遇，挑战越大，机遇越多。“过去，所有的人都在课堂上教着那点儿不变的死知识，现在正所谓‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’，真正给教师提供了施展个人才能的大舞台，给老师提供了‘用一个支点撬动地球’的机会。课改使教师转变角色，学习需求不断增大，职业倦怠逐渐消失，代之以极大的充实感和职业幸福感。”

　　“教师有了精神上的追求，钟爱自己所从事的职业，就会全身心地投入到教书育人中来。在这样的工作状态下，工作已不仅仅是‘养家糊口’，而是自我价值的实现。”江苏省兴化市陈堡中心小学的朱雷云老师说，“在自我价值体现的过程中，肉体的疲惫会换来精神的愉悦，思想的富有会弥补物质的清贫。为了活着而教书与为了教书而活着，这两种境界有天壤之别！”

　　李迟老师说他曾经在工作的第10~12年期间产生了强烈的职业倦怠，甚至抑郁。经过一番痛苦的挣扎之后，他又觅得新目标，重拾自信，现如今经常沉浸在职业幸福感之中。“那段昏天黑地的经历已然成为了我的人生财富。产生职业倦怠不能怨天尤人，还是要从自身寻找突破点，心态很关键！”

　　江西省南康市第五小学的邱凯兰老师强调，教师的幸福在于阳光心态，重要的是心里是如何对待这个职业的。“高尔基曾经说过：‘工作快乐，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。’因此，快乐工作的关键取决于心态。应放弃抱怨，用乐观的心态去面对当前的工作，把教育当作自己的信仰，那么，我们就会从这种积极转变中找到快乐”。

　　山东省东营石油附中钟红梅老师对此表示赞同：“能在平凡琐碎的工作中发现快乐、感受幸福的人，不容易产生职业倦怠。能常常被学生感动着，被自己激励着的老师，不容易产生职业倦怠。”

　　“对老师来讲，取得学生的信任和尊重是获得职业幸福的重要因素。”山东省郯城美澳学校校长葛兆广接受采访时说，“我们的教师要能够接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越，珍惜幸福。”

　　“教师的信念和职业理想是教师在压力下维持心理健康的重要保证。”著名教育专家冯恩洪对记者说，教师应该摆脱倦怠，让幸福教育来替代，即重视师生的幸福能力。“幸福能力表现为发现、创造幸福和享用幸福的能力。幸福教育无非就是把教师这种相对较强的幸福能力转变成学生的内在素质。”在实施幸福教育的过程中，最好的方式是让每个学生享受最适合自己的教育。课堂不应该让学生“难受”，而应该远离“忍受”，走出“接受”，走进“享受”。冯恩洪还强调，“课堂是实现教育目的的第一手段，只有尊重学生，关注差异，投入情感，释放潜能，才能构建快乐课堂。”

　　当然，作为教师个人来说，应在现实条件下积极地丰富和提升自己的精神世界。教师是和人的成长关系最密切的职业，当教师看到一个个“新人”在自己的引领和感召下不断成长起来，这种成就感和幸福感是其他职业所不能比拟的。