立足新起点 明确新目标 实现新跨越

 

 

（一）优化管理体制，构建“和谐校园”

1、加强班子建设。班子成员要追求先进的教育思想，把科学可持续的教育发展作为我们的第一要务，把学校的发展放到全局中去审视、去谋划，成绩面前不自满，困难面前不气馁，敢想敢干，敢为人先，抢占教育先机，唱响学校全面提升办学水平的主旋律，创造“教育强校”的一流业绩。在工作中，一要弘扬学习之风，增强教育改革创新意识，灵活研究新问题，大胆开拓新思路，用新思路、新举措推动管理工作上台阶、出质量。二要弘扬正气之风，精诚团结，顾全大局。对工作要有责任心和事业心；对同事要有宽容心，不嫉贤妒能，不仅要从思想上，更要从行动上尊重每位教师的权利，善于用心发现、运用、培养和提拔品行兼优的人才，为他们的成功创造机会；处事要公平公正，大事讲原则，小事讲风格，大事集体议，小事通通气，发现问题相互提醒，既分工，又合作，形成心往一处想，劲往一处使的良好局面，一心一意为学校谋发展。三要弘扬务实之风，加大工作落实的执行力度，班子成员要以身作则，带头实干，雷厉风行，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好教育风气，真正做到学校的每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，每项任务都不说则已，说了就干；不抓则已，抓就抓成；不干则已，干就干好，以实实在在人民满意的教育成效来实现学校办学质量的全面提升。

2、讲究管理艺术。一是完善“三个管理机制”：1、完善目标管理机制。进一步完善责任目标体系，将责任目标进一步细化、量化；完善考评制度，建立更加公正、科学的绩效考评办法，切实做到定标靠杆，追踪问效。2、完善奖惩激励机制。客观公正地评价教师工作绩效，加大奖惩力度，将奖惩与绩效紧密挂钩；科学制定奖惩标准，严格以绩效定奖惩，从奖惩中体现绩效。3、完善教师管理机制。认真贯彻执行《教师法》和《义务教育法》等法律法规，坚持德才兼备、注重实绩、群众公认的原则，对政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、争先创优做出突出成绩的教师要予以重用，真真健全和完善任人唯贤、能者上、庸者下的科学合理用人机制。同时，还要讲究方法，将人性化与制度化管理二者有机结合起来，变会议说教为行动影响，变强权命令为心理相融，真正达到教育和谐的境界。

二是实行分层管理：各级班子成员和部门负责人要从繁杂忙乱的事务中解放出来，讲究管理艺术，强化流程管理，注意教育过程中的每一个细节，改进工作方式，抓大放小，实行“决策指挥层，执行监督层，实施操作层”的分层目标管理负责制，即“校级领导——中层领导——教研组、年级组、备课组——全体教师”，从上到下，一级管理一级；从下到上，一级对一级负责。进一步理解并强化管理的“五个环节”：计划、布置、执行与检查、协调与落实、总结与提升。

3、优化过程管理。把握教育教学质量这个重心，注重过程管理，做到“八个加强”：（1）加强对教师备课、上课、学生作业以及学生成绩的检查。（2）加强对学生学习习惯的检查。（3）加强学困生转化和尖子生培优工作的管理。（4）加强对课堂教学的检查密度风。（5）加强考风考纪建设。（6）加强对教研组、备课组活动的检查。（7）加强对年级组的管理。（8）加强各种资料的管理。

4、力求“不治而自治”。以“六项治理”和“狠刹六股歪风”的活动为契机，深入开展以“塑师德风范，做满意教师”为主题的师德师风教育活动，营造健康向上的师德师风氛围，深入推进教育行风建设，积极引导教师树立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了孩子，一切为了学校发展”的责任意识和质量意识，自觉依法治教,用法律、用制度自我约束、自我管理，规范自身的教育教学行为，并且落实每一天、每一节课、每一项活动以及落实到各项工作中，力求达到“不治”而“自治”的美好境界。

（二）整合德育资源，创建“文明校园”

 1、以“活动”育人。以少先队为主阵地，充分利用地方及节日资源，确定“一节一教育主题”实现活动主题化，结合我校“明德全人教育”四项活动和校园艺术节，以争创“文明班级”“书香班级”“书香家庭”和争做“明德之星” “三好学生”“阅读之星”“环保之星”等“争星夺星”活动为载体，将诵读《弟子规》等国学经典与学校的德育活动有机整合在一起，在校园大环境、班级小环境、社会大环境、家庭小环境中，创新德育活动形式。

2、以“规范”育人。坚持不懈抓行为习惯养成教育，找准切入点，从最基本的做人、处事、礼仪、学习等日常小节抓起，做到“立规矩，打基础，留痕迹”，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。                                                                  

3、以“合力”育人。在经典诵读和践行《弟子规》活动中，注重家校联动，充分利用校信通平台，通过家访、家长会、电话联系等多种渠道，促进家庭社会和谐文明。                                                           

（三）注重“三个提升”，打造“优质校园”。

1、提升教师自身素质。我校教师培训工作将继续遵循“高质量、突重点、全员参与、整体提高”的原则。一是不断建立和完善校本培训机制，如：利用学校各种设备资源，进行学科讲座、课件制作、多媒体教室仪器使用等培训；二是采取各种有效途径：“请进来”，加强与教研部门联系，邀请专家讲座、上示范课，与专家近距离接触、面对面交流；“走出去”，加强校际间、城区间的互动交流，尽可能多地为教师外出交流教学、听课、培训提供机会，要求外出学习的教师返校上一节移植课、或作一次讲座、或上交一份书面汇报材料，实现信息互享，共同提高；“校中研”，加强同年级、同学科组、同班级教师的团结协作，向同行学，向同事学。“读进去”，鼓励教师自主学习，提高教师整体的学历水平和教育教学技能，引导老师充分利用自订的教育教学杂志及网络资源、勤阅读，多摘录，内化认识，夯实自身理论基础。“写出来”，鼓励青年教师提升理论水平，坚持摘抄理论学习笔记，用理论指导教育实践，及时将自己的教学经验、心得体会提高到理论的高度，撰写教学随笔、心得感言、观课评析、质量分析、教育教学论文，在研中教、教中研，积极投稿，主动参加各级各类论文评比，通过多种形式巩固所学，融会贯通，促进专业成长。三是发挥网络优势，挖掘资源。进一步建设完善学校网站建设，开设教师博客平台，开辟网上论坛，使校园网成为发布信息、家校联系、学生心理咨询、网络备课、学习培训、交流磋商的重要平台，推动教师的专业化发展。

2、提升教育教学质量。教育教学质量是我们工作的生命线，不断提高教育教学质量是我们教育工作者始终坚持不懈的追求，是我们挺起胸膛走路、鼓足底气说话的资本，是我们争取领导关怀、社会各界关心、人民群众支持的底线，更是我们的立校之本。我们明德小学是一所年轻的发展中的学校，面对越来越激烈的竞争，我们全体明德人必须要克服停滞不前、得过且过的消极思想，以勇于担当的责任意识、居安思危的忧患意识和居弱图强的竞争意识，全力以赴抓教学质量，凝心聚力抓质量，创新方法抓质量。

（1）重教学研讨。（2）重青年教师的培养。（3）重高效课堂。  （4）重过程监督。（5）重课题研究。（6）重目标管理。

3、提升学生综合素质。

（1）重体卫艺教育。（2）重实践操作能力培养。（3）重劳技、科技科普教育。（4）重课外阅读。（5）重特长培养。                                                                                                                                                

（四）保障安全稳定，构建“平安校园”

1、确保学校安全稳定。坚持安全教育工作常抓不懈，一要认真贯彻执行《中小学安全工作规定（试行）》及《中小学安全工作规定》，落实安全责任制，坚持开展安全教育各项常规工作，建立安全工作台帐，积累安全工作经验；二要会同综治、公安、消防、交通、卫生、工商等部门，整治好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系；三要设立保安室，安装电子监控系统，同时建立一支思想过硬、责任心强、能力突出、爱校如家的学校保安和护校队伍；四要坚持门卫制度，做好来访登记工作；五要做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，深入开展防水、防盗、防火、饮食、交通等宣传教育活动，并结合实际开展各种防灾自救的演练活动，增强师生自救意识，提高自救能力；六要家校结合，进一步提高家长的安全意识，形成三维安全教育模式；七要继续着重抓好路队护送工作、课间安全巡查工作，防患于未然；八要经常对校舍设施、消防设施、校园周边环境的检查，及时排除安全隐患确保学生安全。

2、稳住教师权益底线。一要加强工会建设，维护教职工合法权益，开展形式多样的活动，丰富教职工的文化生活；二要强化后勤服务意识，严格财务制度，开源节流，提高资金的使用效益，确保教师的福利待遇；三要弘扬团结互助精神，竭力为每位教师排忧解难，努力营造明德和谐家园氛围。

3、提高后勤办事效益。一要加强总务后勤管理，总务后勤人员树立服务意识，牢记服务职能，坚持为学校、为师生服务的宗旨，真正成为学校发展的坚强后盾；二要严格财务管理制度，财会人员要吃透财务工作有关法规、法令，坚持正确的政治方向，要当好学校领导的参谋，账目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，学校每学期在教代会或教师大会上通报财务收支情况；三要提高使用率，严格学校财产的登记和管理制度，完善校产管理的各项责任追究制度，严格借还手续，班级财产实行包干负责制，节约能源，降低损坏和浪费，控减不必要的开支，避免学校财产的损失；五要规范货物采购流程。采购货物时，必须先申请，后购买。采购时须有两人一起采购。坚持货比三家，做到物美价廉，杜绝浪费。六要继续严格执行“一费制”的收费制度，切实减轻学生家长的负担。收费标准向社会公示，接受社会监督。

（五）传承儒家文化，构建“品牌校园”

以明德全人教育“四项活动”和儒家文化《弟子规》《三字经》《校园安全、文明三字经》等教育为特色，发挥经典文化的育人功能，继续更扎实有效地开展“让经典烛照童年”“传承国学经典，倡导现代文明”系列活动，使经典诵读和文明礼仪教育活动成为明德的办学特色。