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(上册-识字1~5) | 最新部编版小学一年级《语文》课本扫描图及学习建议

让我们有玩有看有聊,不缺席宝贝的每一步成长


-文 挪挪妈-


此系列图文,为今年九月即将全国启用的“部编版小学语文一年级”(上册)扫描版,所有图片均采用高清扫描(上传略有压缩)。

 

本公众号发布这个系列,主要两点考虑:


一、 方便幼升小家长提前了解与适应变化,有的放矢,特别是在课文注释中给出的课外延伸阅读建议希望能够陪伴孩子更有效地实现家庭辅助学习;


二、方便关注本公众号的老师们(特别是小学一年级、幼小衔接、幼儿园大班老师)截图、打印、下载、进行课件制作、备课使用;

 

特地不添加水印,只为方便大家。也避免LOGO挡住课文内容。

 

由于扫描图片众多,所以按单元分几篇完成上传,欢迎感兴趣的朋友持续关注。



“部编本”2016新版小学一年级语文(上册)


电子版



目录部分,可以看到这次部编版的最大变化之一,即,先学字再学拼音


挪妈在上一篇详细介绍了新版语文教材与之前的变化与家庭辅助学习方法:




下图红圈里的,就是今天率先放出的扫描内容



接下来进入课本正文——


孩子离开家庭,离开幼儿园,进入学校学习,角色发生了转换,对自我需要有一个新的认识,同时也面临对新环境的心理适应。


新课本一上来就编排入学教育这部分内容,就是为了帮助孩子尽快完成角色转换,适应新的学习环境。

 

入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活,凸显了儿童的主体地位。

 

内容分:

“我是中国人”


“我是小学生”


“我爱学语文”

三个部分。

 

三个部分有着较强的逻辑关系:

 

从“我是中国人”身份的认同,到“我是小学生”角色的转换,再到“我爱学语文” 学科的定位,将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。




第一部分以“我是中国人”为主题,整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景,展现了各民族小朋友,穿着各具特色的民族服装,欢快地团聚在一起的情景。



第二部分以“我是小学生”为主题,开启小学生学习生活的快乐旅程。


儿歌 《上学歌》太勾人回忆了,体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪,同时又让孩子有一个鲜明的角色转换意识,知道从今天起,将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习 生活了,明白做一名小学生的基本要求。



第三部分以“我爱学语文”为主题,以图文结合的方式,呈现了一些基本的语文学习活动:读书、写字、讲故事、听故事,激发儿童学语文的兴趣。


孩子们会知道读书、写字是 语文学习的基本内容,初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法;以听、讲儿童喜爱的 经典故事为切入口,通过观察插图,感受讲故事的乐趣,激发学习语文的热情。



了解“天、地、人”这三个字,最好的办法就是带着孩子读《千字文》


如果只是为了理解这三个字,不用多讲多背,从“天地玄黄”读到“珠称夜光”就行。


关于《千字文》的美好与如何成为语感培养的利器,不是今天的讨论重点,不再赘述,但强烈建议妈妈们试一试。


毕竟对于语文来说,“学习之外的学习”才是真的奥义。



这是一篇短小的儿歌,前两行数字与五行相对,后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发孩子的兴趣,可以说,本课堪称识字小文的典范。




古人以图形作为文字使用,这些文字就是我们今天所说的象形字。象形字用文字的线条或笔画把要表达物体的外形特征具体地勾画出来,易于学生记忆字形,了解字义。


在此家长不妨购买一些关于象形文字的教具书本对照,配合学校教学,以图画构建识字情境,以图画贯穿识字教学过程,让孩子在轻松的识字活动中感知字形,感知字义,并产生学习汉字的愿望。


推荐台湾著名儿童文学作家邱昭瑜写的《有故事的汉字》,该系列中的每本书都选取了近百个与日常生活密切相关的汉字,以生动有趣的笔调叙述了每个汉字的产生、发展和演变的历史。内容包括与该字相关的成语、诗词、传说故事、科普知识等各类趣味知识;最后是该字的演变图例,主要选取该字在甲骨文、金文、小篆、隶书以及简体字中的不同写法进行说明。



中国语言文字之美!推荐家庭延伸朗诵《笠翁对韵》


现如今常见的儿童声律启蒙图书有两套,一是《笠翁对韵》,二是《声律启蒙》。在这两套书的选择上,我个人推荐《笠翁对韵》。


这本书是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。全书包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。无论情境、词藻之美,还是对现代孩子的难易程度,都更胜一筹。



“亲子阅读”首次被提到课本要求的重要度,咱们继续带娃一起徜徉书的海洋,和孩子一起共同成长吧~




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来自:一小百合  > 教育教学
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