时间飞逝，不知不觉间当年的小不点已经逐渐成长为一个独立小大人儿了。
孩子们与你一起笑过、闹过，温馨的日子总是饱满而又幸福。现在孩子们长大了，悄悄对你说：
孩子放假就意味着需要更多的照料。吃饭、穿衣、兴趣班以及重要的安全问题，都是家长时刻忧心的。
这也就引出了一个问题：要不要让老人带孩子？
接下来为大家系统地分析一下，隔代教育到底好不好？
隔代教育的优劣势分析
优势
隔代教育有着非常明显的优势，首先相较于父母来讲，老人有着更加平和的心态。
年轻的父母由于本身的工作和生活压力比较大，因此很容易将工作中的紧张情绪带进生活中。
因此在孩子教育的问题上容易情绪激动，给家庭生活以及孩子的快乐成长带来很多负面的影响。
而老人本身已经很少参与到激烈的社会竞争，因此他们的心态相对来说比较平和。
加之有时候老人的生活态度与孩子们有诸多的相同点，因此她们更容易和孩子们建立起融洽的关系。
并且老人们相对来说生活经验比较丰富，她们对于孩子们各个阶段的生长发育过程中遇到的问题也是比较了解的。
因此遇到问题时不会手忙脚乱，处理起来也比较冷静，这对孩子们的健康成长也有着十分积极的作用。
劣势
虽然隔代教育呈现出来很多优势，但是不可否认这其中也存在着一些问题。
由于老人与社会脱离的时间比较长，很多老人的育儿观念仍然停留在其年轻时代的幼儿理念上，因此在幼儿问题上很容易就会和父母产生分歧。
另一方面，隔代教育也容易对孩子溺爱，老人觉得孩子缺少最基本的父母关爱，因此生活中处处以他们为中心，不利于孩子们形成正确的价值观念。
所以隔代教育有利有弊，我们父母作为隔代教育中最关键的一环，所起到的作用不容小觑。
如果我们可以找到方法来架起一座高效的教育桥梁，就会使隔代教育发挥出最大的价值。
怎样做好隔代教育
承上启下：父母的正确定位
所谓“承上”指的是，当隔代教育过程中出现一些不可避免的问题时，作为父母不能一味的去埋怨老人，而是要想办法解决问题。
比如说，在育儿过程中父母很容易会出现溺爱的现象，由此孩子养成了很多不好的习惯等。
作为父母不能只看到老人的错误之处，而是要给老人讲明白道理，或者可以选择一些育儿类的书籍，让老人学习一下新的育儿理念，避免出现过度溺爱的现象。
在与老人沟通的过程中也要注意方法，不能总是放大其育儿错误，要学会鼓励、认可、赞美老人。
要让老人能够充分的认识到自己在孩子成长的过程中的重要作用，这样才能够逐渐的改变老人错误的育儿观念，保证隔代教育的优势。
所谓“启下”，指的是面对孩子们已经养成的错误生活习惯，作为父母除了要改变老人的观念之外，还要帮助孩子积极地改正问题。
如很多孩子不懂得尊重老人，再加上年龄比较小，言语教育起不到太大的作用。
那么父母就要以身作则，用自己的言行举止去熏陶孩子，使孩子在潜移默化中建立正确的价值观念。
比如说，作为父母，在日常生活中要学会表达，表达自己对父母的爱、对父母的感恩等。
在生活中对父母最好也要有足够的尊重，日常交流的过程中要使用一些礼貌用语等等，一点一滴的去引导孩子形成正确的生活观念。
责任区分：改善隔代教育问题的关键
虽然隔代教育是目前的家庭教育趋势，但是并不意味着父母在幼儿教育中就不用承担责任。
作为父母要尽可能地抽出时间来陪孩子，也要及时地与父母沟通，及时地了解孩子们的成长问题等，这样才能最大限度地改善隔代教育中的问题。
明确父母与老人之间的责任区分，是改善隔代教育问题的关键。
如每天安排亲子阅读时间，利用绘本中的内容去改善孩子目前的一些问题，弥补老人不会读绘本的局限。
再比如老年人接受不来或者学不会很多新事物，年轻的父母就要多花费时间，自己去完成年老父母做不到的事情，而不是一味的让年老父母进行更多的适应和改变来满足自己的要求。
进行明确的责任区分，充分的发挥出父母在幼儿隔代教育中的重要作用，才能促进幼儿教育质量的整体提升。
所以~其实想要做好隔代教育并不难。
父母在隔代教育中的作用不可忽视。父母如果可以认清隔代教育的优劣势，充分的认识到自身在幼儿隔代教育中的重要性以及应该承担起来的责任。
就一定能够促进隔代教育发挥其应有的作用，让宝宝领先在起跑线！
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