内容来源：theguardian
作者：Harpreet Purewal
编译：大叶子
日本一所小学中，一个名为Saya的机器人扮演起教师的角色。
摄影：加藤一成/路透社
你担心科技将会让你丢掉工作？这种担心不仅合乎常理而且还会与日俱增。近期，英国银行首席经济师Andy Haldane预计：英国将有1500万人的工作面临自动化。科技已经达到十分精密的程度，它不仅能够进行手工劳动，还能够胜任认知型工作，这使很一大部分工作岗位变得岌岌可危。驾驶、行政工作就属于这些最危险的工种之一。然而，根据斯坦福大学对700多种工作进行的调查报告显示，在教育领域中，各种层次的教学工作都处在安全地带。
然而，教育作为一种职业岗位这种明显的安全性和在线课堂的繁荣并不一致。我坐在舒适的沙发上就可以看来自世界各地知名大学的演讲，加入数以百万注册可汗学术课程的人中，观看一门大型网络公开课程——MOOC，或者通过Lynda网站或其它教育机构所提供的课程学习技能、变更行业。
许多课程都是免费的，但是那些需要认证的课程可能都需要付费。教育机构的要求很简单：只需要一次性支付给教师费用，你就可以就给无数名学生讲课，而且不用支付线下教学的其他杂费。学生上课时间灵活，能够自己选择合适的时间、地点上课。然而，这些在线课程的辍课率非常高，并没有对我们所熟知的线下教育产生实质威胁。因为看上去学生仍是比较喜欢实景课堂。
教学并不仅仅只是将你头脑中的东西传递给被动的听众
摄影：阿拉米·斯托克
那么，为什么不让科技取代教室里的教师呢？为了弄明白教师行业为什么安全的原因，我们需要回答这两个问题：教师每天都在干什么？科技的短板在哪里？
面向教师朋友的一项快速调查回答了第一个问题：教师给学生精神关怀、指导圣诞剧、接纳并帮助弱势学生，课间休息时监管学生，指导新教师，记录学生出勤率以及行为表现，批改作业，准备校园演出节目，分配记事本、教具等教学资源，写教学简讯，组织校园游学，评估学生学业水平，接见家长，遵循政府预防指南鉴别潜在的恐怖分子，组织集会，复印无数文件，评价其他同行。这个列表并不完整，但是很多工作用某种科技就已经能完成。然而，如果你找一份容易、长期的工作，教师就不属于这种工作了：几乎三分之一的教师在五年内辞职。
在未来，正如其它行业一样，教师的一些行政任务很有可能由技术进行。但实际教学又是什么情况呢？教学并不仅仅把你头脑内的知识传给被动的听众。教学是一种表演艺术，需要你了解教室内情况，然后再完成它。而这正是科技的不足之处。同理心是科技和自动化最难以达到的技术困难。
在课堂上，如果你讲的知识学生难以理解，或者这些知识他们已经知道，再或者你教授知识点的方法不对，下面的孩子们不会感到枯燥乏味吗？人类能够根据一系列的语境线索判断他人的情绪状态并作出相应的反应。而科技检测不出来情绪状态，更不用说根据情绪相应地调整行为了。
最好的教师会把科技当成教室中的学习扩展工具使用。
摄影：保罗·米勒/APP
科技另一个技术困难就是要思维敏捷，这个素质在教学中十分重要。学校中的任何事情都有可能也确实会出现问题：嘉宾演讲取消了，教室的白板冻结了，校车晚点或者最最可怕的事情——复印机坏了。人们能够快速应对，重新计划以适应新的环境条件，但机器却不能这样。现场临时应变是教师的重要素质，并且很多人都首先把多样性看成从事这一行业的要素之一。
我们虽然知道科技不能帮助学生和教师干哪些事情，但是我们还是有理由要对其在教育中的作用抱有乐观心态的。英国的教师经常抱怨行政工作量扰乱实际的教学工作，而科技可以大力协助教师搜集数据，腾出教师的时间，让他们专注于更重要的工作上。在全球范围内，科技有可能让那些不能走进教室的学生学习。2015年英国国会利用Skype培训利比亚教师；往后回顾到1999年，苏伽特·米特拉（Sugata Mitra）通过向印度首都德里的贫民窟捐赠电脑，创建了简易“Hole in the Wall”教室。
最好的教师会把科技当成教室中的学习扩展工具使用，希望他们将会理解智能科技在精简行政工作中的益处。教室将会不断地改变形状，但我们可以放心地假设，在未来很长一段时间内，人类教师还会站在教室前台授课。
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