小雨点

怎么读 教师可根据学生实际，灵活地采用各种阅读方法。 朗读法。朗读是培养学生语感的最佳方法，“老师朗读的声音是学生永久的记忆。”（《朗读者》）教师每天为学生朗读几个片段，以自己声情并茂的朗读去感染学生，让学生充分享受到“听书”的快乐，进而对阅读产生向往之情，并且爱上阅读。此方法较适合识字不多、阅读有一定障碍的低年级学生，也适合一些情感浓郁、语言生动优美、内涵丰富的精彩片段。 主题阅读法。教师向学生推荐主题相同的几本书，在主题的引领下，进行互文阅读，获得较全面的认识。该方法较适合高年级学生。