一般的解题步骤
1、看问：找出问的关键词，确定题型，明确答案模式
2、看材料：结合问看材料，找出“有用”材料
3、寻找“有用”材料对应的书本关键词（材料关键词——书本关键词）
4、表述答案(书写)：
①分点；②答案=有用材料+观点+表态（根据需要）
找材料的方法
1、 按角色；2、按标点（；号或者。号）
题型总结
一、言行评析题（广度）
常见问法：评析、分析、劝说、帮助、认识、看法等
（一）普通言行分析
步骤：
①言行一一找出来 ②逐一评价（材料+观点） ③小结
思路：是什么——为什么——怎么办
（二）感受题
1、 **材料体现/说明**观点+表态（我们应该------）
（三）劝说题
1、类似言行评析
2、答题顺序：是什么——为什么——怎么办
（**是正确/错误/片面的行为，因为**，你应该**）
二、观点辨析题（深度，要翻相关资料）
答题步骤：
1、判断： 对 错 片面
2、分析：原因（符合/体现） 原因 正确的原因意义
意义（有利于） 危害 错误的原因危害
3、结论：正确的看法是什么（我们应该**）
注意：1、辩证的思维 ，90%为片面的。特别是观点有两句话时，往往一对一错
2、 结合材料进行分析，强调每句话都要分析（为什么对/为什么错）
三、材料观点题（广度）
常见问法
答案模式
注意点
1、给材料找观点
（归纳）
上述材料体现（说明）了哪些观点？
**材料说明/表明/反映/体现**观点
注意材料的性质，决定总讲材料还是分讲材料
四、限定观点分析材料（深度，要翻相关资料）
1、 常见问法：
（1）运用× ×观点，分析材料？
（2）结合材料，谈谈对**知识的认识？
（3）上述材料是如何体现× ×观点的？
（4）结合自身实际，谈谈你是如何做到**知识的？
2、答案模式：
①把限定的观点分成几个小点，然后与材料一一结合进行分析。（材料中XX体现了…）
②1-2句话进行小结（或者结合自己举例子）
3、注意：对于每一个材料，都要寻找资料上的对应的话进行分析，形成 一一对应的关系，学会对号入座。
五、图表题（广度）
1、看标题/题目
2、看图表的内容/漫画的画面
3、看数据的变化（横看/纵看）
直接说明（直接看出来的）
间接说明（书本观点）
横看
1、
2、
1、
2、
纵看
1、
2、
1、
2、
六、关系题：
常见问法：关系、联系、影响（双向）作用、意义（单向）
（一）单向关系题（只需分）： 答题模式：**体现了**有利于**促进**
（二）双向关系题（总——分）
答题思路：总 （先）------- 分（后）（结合材料）
①分述A与B的关系：促进关系、因果关系等
②分述：A——B的关系
③分述：B——A的关系
总
A与B是相互依存、相互促进的
分1
材料一中----体现了----，有利于-------，从而促进了B
分2
材料二中----体现了----，有利于-------，从而促进了A
注意：有利于为过渡句，需要适当发挥，防止给人感觉牵强。
七、社会实践题
活动形式：调查问卷、黑板报评比、班会等等
活动意义（收获）： 1、知识收获：懂得了--------
2、能力收获：获得了实践能力------
3、情感收获：培养了--------
其他活动题形式
A：列举类：（要求：具体不空洞/表达完整有主语、谓语、宾语）
B: 结合自身实际谈谈对**知识、观点的认识？
①展开**知识、观点的具体内容（限定的观点）
②结合自己举例子。
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