大多数家庭不舍得让孩子干家务活。
有的是怕麻烦，怕孩子受伤，干脆帮孩子一手包办，这样既方便又减少风险。
有的觉得家务活是大人的事情，孩子的任务是好好读书，没必要把精力浪费在细碎的家务上。
有的觉得被孩子需要是一种满足和幸福。
家长保护孩子无论什么理由都是情有可原，然而过度的保护对孩子的未来真的有帮助吗？
哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
罗莲女士便是享受到做家务带来的福利。
很小的时候便开始学做家务，她记得三口人挤在一间十几平米的逼仄的单位宿舍里，爸爸在入门口的地方用木板钉了双层的板凳，说这是专属她的领地用来存放鞋子的。
上了高中第一次离开家住宿在学校里。她发现很多同学都不会洗衣服，周末把穿脏的衣服打包回家。她将所见分享给妈妈听，妈妈说做家务是生活的一项最基本的技能。
从做家务中掌握了整理、分类、归纳的能力，同时应用在学习上，她的笔记条理非常清晰，成绩自然也是出类拔萃。大学毕业在工作上打理得绘声绘色，事业平步青云。短短四五年时间便爬上总监的位置。后来结婚，有了二孩，她不得不从职业女性回归到家庭主妇。
如今的生活质量比小时候优越多了。一家四口人居住在153平米的三居室中，她秉承了父母的教育观念，孩子是家庭的一份子，每个人都应该投身到家务里去。
1、用有趣的家具，让小孩从3岁开始就对家务产生兴趣。
玄关存鞋区，用照片标识好各自的领地。进出门直觉穿脱鞋。
儿童房的衣柜里，依照儿童身高衡量挂衣杆的高度，让孩子自己收拾衣服。悬挂的衣服，一开衣柜便能一目了然。
2、把家务变成小游戏，让孩子养成帮忙做家务的习惯。
以游戏的方式，在孩子玩完游戏把不同颜色的玩具放在不同颜色的收纳盒。
把书藏起来，让孩子找到并归放在书柜里。
3、夸奖和奖励，让做事有成就感，并乐于做事。
孩子做好一件事都应表扬他，例如“哇。。你把书找到了，放在书柜里，好棒啊！”孩子会觉得书应该放在柜子里而不是其他的地方。
如今儿童教育占据着家庭开支的大多数。孩子在家的时间相对比较多，在育儿方面如果考虑到家居设计为辅助，教育出优秀孩子便能事半功倍。
每个年龄段都有孩子可以做的家务事，家长应更好把握年龄段的孩子做哪些家务？
9-24个月 家长应鼓励宝宝自己拿汤匙吃饭。
根据儿童人体工学应设计便于儿童用餐的餐桌椅。
2-3岁 家长应引导宝宝收拾玩具，多鼓励赞美孩子。
此阶段幼儿属于视觉系对颜色和形状比较敏感，收纳盒的设计上颜色应分明。
在浴室里应设立儿童踩高凳让儿童自行洗手，养成健康的好习惯。
4-7岁 家长应邀请孩子加入家务中。让孩子按颜色把脏衣服分类；穿衣服。
设计成长性的儿童衣柜至少以十年为基准，设计儿童衣柜仍旧要有挂衣杆，方便孩子挂放衣服。
8-10岁 家长应放手让孩子独立煮饭，叠衣服。
厨房地柜设计结实的可抽拉的踩脚凳，方便儿童做饭。
请继续关注下一位妈妈的育儿理念和空间规划，若您也有二孩的故事，欢迎与我们分享。
“设计改变生活”，看看博洛尼精装研究院是否能用设计来改变你们正在发生变化的生活。
请持续关注，别走开！！！
文章版权归属于博洛尼精装研究院所有。
联系客服
