早课堂672 || 教育孩子是个过程,父母要“静待花开”

2019-08-23

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望子成龙,望女成凤,现在孩子身上承载了父母太多的梦。为了不让孩子“输在起跑线上”,有些父母不顾孩子的成长规律,过早开发孩子的智力,提前让孩子接受与其年龄不相符的教育,殊不知孩子的眼前发展是以长远发展的牺牲为代价的!
人和动物不同,动物生下来靠本能就可以生存和发展。小羊生下来很快就可以奔跑,过些日子,就可以吃草活下去;而人类生下来实际都是“早产儿”,如果没有成人长期的精心抚养,不可能成活。而人要想继续发展,要适应社会,尤其是今后要有所发明、有所创造,则不能仅仅靠先天的遗传,还必须有后天长时期的学习,因此人类有一个很长的童年期。
我国著名教育家董进宇博士在他的课程《从平凡到伟大》第三节中提到:教育孩子是个“过程”,理解 “过程”的家长才能教育好孩子!


董博士说:在物质世界里,我们都能理解一个事物要经历漫长的过程才能成熟,比如种地,再笨的农民都知道把种子种到地里面后,要经过半个月左右才能发芽、破土,苗长出来后再经过4、5个月生长期,才能收获庄稼。而到教育人上,我们就犯了一个简单的错误:拔苗助长!
董博士问道:
你凭什么批评孩子?
你批评孩子有什么理由吗?

其实成年人都是在按照自己的的年龄尺度来要求孩子的,你能做对,而孩子做不对,所以你才获得了批评孩子的理由,但这个理由真的成立吗?
很明显这个理由不成立,孩子的成长必须经历一个漫长的过程,这个过程不能省略,我们不能拿成年人的标准来要求孩子!
董进宇博士在《从平凡到伟大》课程中提到以下5个年龄点:
孩子的身体发育需要经历25年才能完全发育完毕、孩子的人格发展需要25年、孩子的价值观成熟需要30年、孩子的能力开发需要25年、孩子的基础知识累计完毕也需要25年,而这其中的哪一项都不低于25年。
在第一项身体发育上,所有家长都有耐心等待孩子身体发育完成,而后四项是孩子精神层面的发展,家长却没有耐心,很多家长想跨越这个过程。
其实每个孩子的能力开发是不同步的 ,有的孩子理科强,有的孩子文科强,有的孩子早会,有的孩子晚会,很多家长看到自己的孩子落后了,就产生焦虑情绪,于是拔苗助长、急功近利、盲目攀比,最后导致孩子状态越来越低下!
根据生命发展的规律,在不同阶段有不同的学习任务,除了极个别的超常孩子(平均是一千人中有三个左右),绝大多数孩子要想人为地提前完成,往往是“欲速则不达”。提前学习的孩子,接受过早的训练,其实是劳而无功的,因为所带来的弊病甚至会跟随孩子一生。董进宇博士给家长定了个标准:孩子上大学的最佳年龄是 20岁,20岁的前两年18、19岁和后两年21、22岁上大学都没有问题,家长要尊重孩子的成长规律,避免过早接受与其年龄不相符的教育!
心理学界有一个著名的实验,即心理学家格赛尔的双胞胎爬梯实验。实验中,双胞胎中的一个,在他出生48周起,每天做十分钟的爬梯训练,连续六周,到52周时,他能熟练地爬5级楼梯。在此期间,双胞胎中的另一个不做训练,而是到他53周时才开始练习爬楼梯,结果,两周后他也能爬到楼梯的顶端。
由此看来,过早的训练和循序渐进训练一样,最终都能够达到理想的要求,但需要花费更多的时间、付出更大的努力。更要紧的是,需要引起家长重视的,是这种训练和学习,可能因为成效微小,容易挫败孩子的自信心,使孩子产生厌学的情绪,不利于他们学习的可持续发展。
爱孩子,就遵循孩子的成长规律,让他们在合适的年龄做合适的事,父母要做的就是默默陪伴,静待花开!
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来自:xiaotunwh  > 早课堂
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