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如何培养孩子的学习兴趣
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当今,有些中学生的学习问题,成了家长和老师很头疼的事情,特别是作业问题,经常有老师们抱怨学生不写作业,把学生家长请到学校,或打电话告知。究其原因,主要是极端思想在作怪,学生以减负为借口,认为老师不该留作业,学生不该写作业,或者老师留的作业稍微有点多,就大声抗议,弄得老师无所适从、无可奈何,解决这类难题还要从培养学生学习兴趣入手。

一、让孩子正确理解记忆规律,不讨厌写作业。艾宾浩斯记忆规律曲线为“题海战术”提供了理论依据。记忆的保持在时间上是不同的,有短时记忆和长时记忆两种。经过了及时的复习,短时记忆就会成为人的一种长时记忆,从而在大脑中保持着很长的时间。写作业就是达到复习的目的,对已学知识加深印象,同时发现不会的进行补充学习,提高自己的学习效率。如果孩子能够在学习的内容即将忘记时进行复习,那么复习的效果最好,效率也最高,如果与每个人的记忆特点相吻合,那么就如顺水扬帆,一日千里。诸多的世界冠军、中考状元、高考状元也为“题海战术”提供了成功案例。教育孩子要处理好“题海”与“减负”的关系,端正思想,实事求是、踏踏实实地进行学习,养成良好的学习习惯,既要遵循“熟能生巧”的规律,又要不断思索创新,总结高效的学习方法,达到“减负”效果。

二、陪孩子一起“玩儿数学”。中学生讨厌学数学,有的是觉得难学,听不懂老师讲的内容,缺乏相应的想象力。在家里缺乏劳动体验,沉迷于网络等不良生活习惯都是罪魁祸首,家长应陪孩子画画图,剪剪纸,折一折立体图形等来调动孩子研究数学知识的积极性,配合老师留的相关手工作业,与孩子一起在游戏中体验数学知识与生活是紧密相关的。数学知识来源于生活,又服务于生活。刚上小学时,孩子和家长都很紧张,时间久了,随着孩子年龄的增长,家长以为孩子能独立了,不用管了,殊不知,中学生时期,是孩子思想开始分化的年龄,更需要在父母的扶持下度过青春期的难关。这个时期,他们更需要家长与老师的关注,遇到困难更需要有人帮助。例如八年级数学中,几何证明题变复杂了,难学了,借助于做手工,体会知识点图形的形状、变化会有很大帮助,对形象思维向抽象思维的转变起很重要的作用,而课堂时间有限,学生自己在家做就会遇到困难,如果有父母的帮忙,会极大地提高学生兴趣,识图能力也会更上一层楼。在掌握双基的前提下发挥创新意识,提高创新能力。

三、陪孩子一起看视频学习。与学生家长谈心时,常听他们说的是,小学的知识还可以辅导,中学的就不会了,没法帮孩子了,心里想帮,苦于没有办法。科学的发展解决了这一难题,丰富的视频教学资源,给家长提供了与孩子一起学习的机会,为家长与孩子一起解决学习中的困惑提供了便利。大部分中学生在电脑和手机面前缺乏自制力,在家长的监管下观看视频教学非常有必要。这样可以对课堂所学的知识形成再现,加深理解,强化记忆,对及时掌握双基知识是锦上添花,为利用课余时间解决课上遗留困惑提供了帮助,有利于孩子学习兴趣的培养。

进入中学,知识难度大了,学习中的困难多了,外界的诱惑等各种原因导致的思想波动对学习的影响更是不容忽视,家校合作,家长和老师的帮助可以改变孩子的一生,作为家长不要放弃对中学生孩子的支持,少些唠叨,多些切实的陪伴,才是给孩子最大的帮助。

来源: 天津日报

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