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隔代教育,老人带孩子怎么破

当您老了,有我相伴......

来源: 小丸子爸爸教练堂(O-Daddycoach)

身边大部分的家庭,父母都非常忙。出国、经商或为自己的事业而奔忙,无暇照管自己的孩子,于是把孩子托给祖父母或外祖父母照管,形成了隔代家庭的结构。


据悉,这种隔代家庭目前有增多的趋势,由此也产生了隔代教育。

在当今中国,“隔代教育”已经逐渐成为家庭教育的主要形态。

调查显示,目前0~6岁的孩子中有50% ~60%由祖辈教育,随着社会老龄化趋势,以及二胎的不断普及,这种情况还在加速。


目前隔代教育大致有五种模式:

A.365全天候模式

B.朝九晚五,全年午休,日间照看8小时模式

C.严格劳动法,每周5天,国定假日和双休日的交接父母模式

D.爷爷奶奶与外公外婆轮换带养模式

E.爹妈为主,祖辈为辅模式


小丸子一家和外公外婆住在一起,属于E类。

小丸子妈妈是第一负责人,每天接送一般首选,负责钢琴、手工、音乐、绘本、识字、游泳等。

小丸子爸爸是第二负责人,有空一定接送,陪伴,负责英语、逻辑、故事、跑步、博物馆、吃喝玩乐等。

小丸子外公负责:营养餐、数学、电视、电影、溜冰、泡澡、动画片、制作小年糕视频等。

小丸子外婆负责:点心、小食、梳头、搭配、小区交流、学习烘培、走秀各类活动等。

小丸子爷爷奶奶,每周双休日,单独开班教小丸子绘画、色彩、识字、唐诗、表演、硬笔书法等。


——大家各有所长。

其实每个家庭成员,都可以为孩子的成长贡献自己的力量。



父母与孩子的亲子关系,承担着谁也无法替代的教育责任和义务。孩子对父母的依恋感和安全感是一种天然的情感关系,也是谁也无法取代的。

祖辈乐于参与,并不意味着父母的责任因此可以豁免。

如果把对孩子的教育、抚养双手推给老人,是对孩子成长不负责任。


据抽样调查统计:

在“从孩子3岁时的表现就可能看到他的将来吗?”这个观点上,有70%的祖辈家长表示同意,而父辈家长同意此观点的只有21%。

在“您向孩子提出恰当的要求后,能否坚持到底不改变”的问题上,能不改变的祖辈家长只有27%,父辈家长则达46%,可见祖辈家长对孩子的溺爱远胜于父辈家长。

不能经常发现孩子缺点的祖辈家长有33%,父辈家长只有3%,显然祖辈家长对孩子的了解、观察远不如父辈家长。

家长的育儿观念对教育的走向影响极大,这种潜意识的不同,教育结果也必然不一样。

调查还发现,在“您是否鼓励孩子在户外奔、跑、跳跃、尽情玩耍”的问题上,祖辈家长与父辈家长差异极大,经常鼓励的祖辈只有12%,而父辈却有55%。

由于祖辈家长对孩子采取限制多于引导的“看管方式”,所以孩子的主动交往意识弱,隔代家庭中孩子主动找小朋友玩耍的只有9%,非隔代家庭的孩子则达24%,这样,将来孩子适应社会程度就会不一样。

当然,祖辈在对第三代养育中要合理自我定位,当好称职的配角,做到不错位、不越位。祖辈与自己儿女之间要相互学习,跨越“代沟”,形成合力,营造一个两代人沟通分享、优势互补的家庭教育环境。

01

老人带孩子

几个容易产生的误区


过分关注。

孩子本来能自己做的,祖辈们呵护备至,代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力,结果被取消了。


过分监督。

什么事情都要督促孩子,经常检查孩子的行为。如此,造成了孩子的依赖性和惰性,以及对成人的不信任感。


严厉惩罚。

因循了中国传统的教育理念,对孩子的批评多于鼓励,责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心。


过分溺爱。

多数祖辈家长因为自己年轻时生活和工作条件所限,没有给予子女很好的照顾,而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。

往往导致产生疼爱过度,处处迁就孩子,容易造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下。过度护短,还容易导致孩子的弱点长期得不到矫正。


观念难改。

年纪大了,估计我老了也听不进去别人的话,用老观点要求孩子,教给孩子过多的老经验。

还有一些祖辈家长因文化低、思想旧,无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西,无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。


疏离父母。

这个问题,尽管不严重,但从很多身边的案例,还是可以看到,老人带孩子比较多的话,孩子对父母的情感依赖降低,感情隔阂,造成孩子很难接受其父母的严格要求和批评,还容易形成感情隔阂和情绪对立,使正常和必要的教育难以进行。

02

祖辈教育的好处和价值


优势一:爹妈没有时间啊,事业工作没有办法,想天天陪孩子,谁赚钱?

中国人的生活竞争太大了。

不少祖辈家长有充裕的时间和精力,而且愿意花时间与孩子在一起生活。

他们不仅照顾孩子的生活,提供学习的条件,进行适当的指导而且能够耐心地倾听孩子的叙述。

一般说,祖辈与孙辈之间容易建立融洽、和谐的关系。


优势二:祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验,对孩子在不同的年龄容易出现什么问题,应该怎样处理,他们知道的要比孩子的父母多得多。

起码怎么做菜做饭,怎么哄孩子,怎么做手工。

有一阵子,小丸子爸爸妈妈自己下厨,作为上海男人,基本手艺还在,可惜买多少菜,换那些口味,这个实在没有经验,经常几大盘菜冰箱进进出出。

过几天,就出门下馆子去了。

和老人住一起,开销下降到30%。

我一直在想,要是出国移民了,外公可以烧菜做厨师,外婆奶奶可以开店做点心师,爷爷可以教美术最少可以街头写生。

小丸子爸爸,做保安比不过老墨,做快递不熟悉地址,想来想去只好算命算卦看风水了。


优势三:祖辈家长在长期的社会实践中,积累的丰富的社会阅历和人生感悟,是促进儿童发展和有效处理孩子教育问题的有利条件。

听爷爷奶奶讲故事,是我从小最喜欢的事情。

我奶奶90多岁的时候,还和我说起她小时候做大小姐的情景,扬州个园是我们家老宅子,书香门第吧。

所以,隐约小丸子总就透着一股浓浓的苏北乡村土豪的贵族气质。哈哈:)


优势四:祖辈家长自身有一种童心,极易与孙子孙女建立融洽的感情,为教育孩子创造了良好的感情基础,利于祖孙两辈身心健康。

我一直和小丸子说,以后她11个孩子,我来带,教练成一个中国足球队,保证比现在那些个踢得好。



03

怎么让老人带出更好的孩子


方法一:统一思想,尤其在孩子面前。

两代人往往对教育孩子存在认识上的差异,比如这几天老人希望小丸子多穿点,我们觉得少穿点多动动。

但本质上,大家都是希望孩子健康。


在每天晚上孩子睡了之后,父母祖辈们最好有几分钟时间,一起说说话,谈一谈孩子这一天的一些表现,尤其是优点进步,再各自表达一个自己教育孩子的观点,最后每个人确定一件第二天会和孩子做的事情,协调一下时间安排。


针对一些比较突出的问题:比如孩子发脾气,这几天身体不太好,30倒数还没有学会等,也可以每天一个主题讨论。

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