继一张“什么关系”刷爆朋友圈，令陪读妈妈倍感扎心之后，又一位陪读爸爸以心梗住院为代价，开启了新一轮的父母吐槽陪读模式。
陪读误区：陪读 ≠ 陪写作业
陪读的误区
爸爸陪读，心脏支架；妈妈陪读，自动回奶——即便这些只是段子，也足可见家长陪读后的心力交瘁。
但是仔细一看，就会发现，这些陪读的父母，其实都是在陪写作业！
连作业都要陪着才能完成，家长不火冒三丈才怪！
孩子为什么需要陪着写作业？这都是家长的陪读工作没有做好！
没错，“陪读”和“陪写作业”完全是两码事。
“陪写作业”是看管，监督；“陪读”是引导和辅助。
学龄前
儿时陪读6年，着重兴趣培养；
小学
小学陪读6年，侧重阅读习惯和学习习惯；
初中
初中陪读3年，培养思维习惯；
高中
小历经15年陪读生涯，你可以彻底撒手，功成身退了
我的意见就是，陪读不是目的，而是手段。通过陪读，培养孩子良好的阅读、学习和思维习惯，帮孩子树立自信，形成良性循环。
15年的陪读，正是为了15年后的不陪。
大数据时代，具备自主学习、持续学习的能力非常重要。自学能力强，无异于为孩子未来的成长扎下了坚实的根系。
所以，15年的陪伴，只是走到了教育的起点；15年后的不陪，孩子具备了自学能力和独立能力，才是教育的终点。
15年陪读之路我们要怎么走
0-6岁 学龄前
孩子没有学习压力，不代表我们可以无所事事。
3岁前，他不识字的时候，我们可以给他念故事，翻绘本；
3-6岁时，我们可以和他一起欣赏百科全书，探究翻翻书里的奥秘。我们还可以和孩子一起天马行空地编故事，一个《龟兔赛跑》就能编出20多个不同的版本，大家在各种奇思妙想中享受亲子的欢乐时光。
早期的陪读，主要是让孩子喜欢听父母读书，喜欢和父母一起看书，进而在上学之前，不讨厌读书。
7-12岁 小学
e家长圈建议小学生家长的陪读安排：
1
放学后了解作业量
2
预估完成时间
3
制定学习计划
4
检查作业
5
适当完成课外作业
重要提示
同一个班级、孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
孩子上了小学，家长也要相应行动起来。但是，不是让家长陪写作业，给孩子丢本习题册或者把他赶到一个辅导班，而是进行如下的5个行动。
1. 放学后了解作业量
小学时，老师要么会把每天的作业发到班级群里，要么孩子们会自己把作业抄到“家长联系本”上。所以，这一步的操作没什么难点。
2. 预估完成时间
小低的孩子，还不具备评估完成时间的能力。我们天天领着他们一起评估作业量和完成时间，假以时日，不必提醒，孩子就会自豪地主动跟你说：今天的作业半个小时就能完成。
小学建立时间观念，懂得分配和管理时间，中学之后在多科学习时，就既不会拖延，也不会觉得时间不够。
3. 制定学习计划
小学课内作业不多，学习计划很好制定。小学养成制定计划习惯，有助于学生自主学习能力的逐渐形成。
定计划可以从小高（5-6年级）阶段开始。家长领着孩子制定计划，可以让孩子了解，作业内容分轻重缓急，分困难简单，交叉搭配完成，有助于轻松完成。
4. 检查作业
培养孩子的检查习惯，要从小低阶段就开始。为了鼓励孩子检查，家长可以设立奖惩制度。
作业完成后先让孩子自查，然后家长帮着检查。如果发现孩子没有检查出错误，错一罚十（不是罚同样10道题，而是让孩子自出，或者家长另出10道题）。
如果孩子检查后的作业没有错误，给予孩子某些奖励，比如买本书，周末出去玩。
5. 用适当完成课外作业
小学作业不多，完成作业后，陪读一定不能结束！
如果小学完成校内作业后，孩子就可以随意玩了，那么到了中学，就别指望孩子会自觉完成课外提升！
小低和小中时，每天完成作业后，可以安排读书，练琴，画画，写字等等与学习相关的活动。
小学放学早，课内作业如果不拖延，应在1小时内完成。然后，再安排每天雷打不动的30分钟课外学习活动。
只有按照计划完成了课内和课外活动，每天7点之后，就可以尽情自主安排娱乐活动了。
到了5、6年级，课外学习可以是每天看一篇英语文章，做两道奥数习题。量不在多，但必须坚持。
只要坚持，孩子就会形成学习习惯：课内学习要紧迫，课外学习必须有，学习完成才能玩。
13-15岁 初中
在干预的时候参与引导，
是做父母的义务和责任。
中学是培养自主学习，建立预习、复习习惯的最佳阶段。
e家长圈建议中学生家长的陪读安排：
1
科学的学习计划
2
严谨的学习步骤
3
一起学习
4
独立思考
1. 科学的学习计划
初中学习科目陡增，即便孩子学习习惯良好，也可能需要一个适应的过程。
这时，陪读家长要指导孩子订立学习计划，包括学期、每个月甚至每周的学习计划。
首先，和孩子一起分析确定自身的最佳学习时间。
比如，饭后半小时如果容易走神，可以安排一些零散的学习任务，比如完成一篇英语阅读，背几个中考词汇，或者看一篇刘墉的散文。
而需要花精力攻克的数学大题，需要背诵的英语课文，则要放在精力最充沛的时间段。
其次，各学科交叉安排。每完成一科的学习任务，至少留出5-10分钟的休息时间。而一旦投入学习，就要目标明确，高度集中，保持较高的单位时间的学习效率。
最后，学习计划表最好打出一些富余。如果预计一科作业40分钟完成，可以计划用时45分钟。
这样，当孩子轻松完成每日的学习计划时，就会收获成就感和前进的信心和动力。假以时日，孩子“管理时间”的能力会越来越强。
2. 严谨的学习步骤
预习：发现问题
课前充分预习，将大大提升听课效率，也直接影响着孩子对知识的认知和应用的深度。道理虽浅，但真正能做到的孩子却很少。
自学能力强的孩子可以按章精读教科书。而对于大多数孩子来讲，家长可以通过寻找一一个学习平台，或者一门权威的预习课程，引导孩子养成预习习惯。
权威的预习课程，可以让学生提前清楚重难点，明确本章节的考试方向。心有丘壑，自然成竹在胸。
以北京四中网校的“预习王”为例，数学、物理和化学由北京四中名师讲解，每节微课只要5-12分钟，知识点、考试热点、解题方法全部掌握，碎片时间充分利用，省时省力创造奇效。
作业练习：检测效果
看懂听懂知识不等于学会，练习是学习环节中不可少的实践环节。
盲目的题海战术不可取。而权威的几道测试题，就可以达到事半功倍的效果。
比如四中网校推出的“预习王”微课，每个知识点由北京四中初、高中老师命题，配有3道精选试题，听没听懂，学没学会，学情立刻掌握。
答题完毕，系统通过大数据分析，会自动生成学习报告，学生可以与其他学生进行横向比较，进而做出自身的定位，明确下一步的学习目标。
复习改错：巩固成果
做题不改错，一切全白做。错题暴露的正是孩子遗漏的知识点和学习的薄弱环节。完全吃透一道错题，抵得上另做十道新题。
四中网校推出的“预习王”微课，设置了“改错本”模块，做错的题目，会自动收录入电子错题本。电子错题本还可以生成半成品笔记，最终可以打印成为纸质版的标准化改错笔记，轻松应对中高考。
3. 一起学习
这里再次推荐“犹太式辅导法。（详见：放学后别催作业，先花20分钟做这件事，孩子成绩暴增）
“犹太式辅导法”，就是家长倾听孩子讲述学校的授课内容。目前，日本有大量家庭在用，每周只需要3到4次，每次20分钟，就能让孩子学习成绩暴增。
“犹太式辅导法”的基本机理就是，能讲出来，并且能表达清楚的知识，一定都是孩子掌握不错的。
在讲述半途卡壳的地方，或者觉得模棱两可的地方，让孩子重新翻看课本，孩子就可以把知识学懂吃透。
“犹太式学习法”，可以用于家长陪读学习和复习历史、地理、生物和思品课程。
4. 独立思考
随着初中知识点难度的提高，很多孩子不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。这就是为什么有的学生看似什么都会，考试时却处处不会！
所以家长要经常翻看孩子的作业和试卷。对待错题，要引导他重读书本，或者上网查阅。如果独立思考后仍然不会，家长可以介入，或者让孩子向别人请教！
一旦形成思考问题的习惯之后，孩子对知识点的记忆就会更加深刻，知识掌握得也会更加牢固。
学习也是个赶路的过程。如果一直步履匆匆，不仅自己疲累不堪，最终还会影响行进速度。
可如果中途歇歇脚，研究一下路线，想想适合的交通工具，虽然耽搁了些许时间，但重新上路后，一定会速度加倍。
所以，学习过程中，不妨常常停一下，把自己的笔记重新梳理一遍，把不会的知识点拿出来，翻翻书，或者找老师问明白。
懂得总结和思考，要比一条路走到黑强得多，付出的努力和汗水也会更有意义。
陪读
孩子的成长，仅有一次
请珍惜15年的陪读时光
只要我们再辛苦一些，再努力一些
我们的陪读，我们的扶帮
终会成就孩子日后的荣光
即便孩子长大后普普通通，那又何妨？
毕竟15年的陪读时光
这段最亲密的陪伴成长
我们彼此将会牢记心上
Together
联系客服
