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我第一次看这部“语法动画片”时，就被它的画风给深深吸引住了!
虽然里面都是历史人物，但是讲起故事来，却好似“穿越剧”一般，现代感满满！
比如，前一秒张飞还在桃园向老者打听吃饭的地点，后一秒便踏入了肯德基店点餐，这样的反差，让人忍俊不禁！
除了一起吃肯德基，他们还在洗车店门口惊讶地发现买了同款汽车，关羽因为比刘备多花了1000多美元，气急败坏地找到车店老板！在这段幽默的对话中，为我们轻松地传递出两个有关花费(cost和pay)的语法知识点。比如，刘备表达“花费”用的是单词“cost”：It costs me $200. 这里就讲出了“cost”的应用句型：“It costs (sb)+money.”与之对比的是关羽用“pay”表达花费：I paid $1500 for my car。这也为小朋友们展示了Pay的固定搭配: “sb pay+money for sth.”再比如，当张飞上课迟到时，唐僧用祈使句: 'Go back to your seat!' 命令张飞赶快回到座位上！
当张飞还在为自己的第八名感到欣喜时，关羽却说自己考了第二名，要说最厉害的，还得是刘备，淡定地说自己是第一名！可谁知他们的语法都用错了！最后还得唐僧老师出马，帮他们纠正语法错误，教给他们如何正确使用序数词。
比如，第一名要用first, 第二名要用second。
这时张飞问道：“第八”怎么说呢？
唐僧老师赶紧给出了1-19的序数词表，这样无论是想表达第几，都不用发愁啦！最后，老师还不忘提醒大家，序数词在使用的时候，前面一定要加the。
”战胜枯燥“只是学习语法的第一步！
尽管小朋友们听懂了小故事，也被逗得捧腹大笑，但最后还得需要专业的老师来帮助提炼语法知识！所以接下来，我们来看看，这部动画的语法知识，是如何帮助孩子来系统归纳和记忆的。每个视频都会先有一个场景的引入，然后唐僧老师会根据刚才的场景进行语法知识的剖析。
我们拿“there be”句型的视频动画，来为大家展示一下，循序渐进的语法学习过程。
动画中的刘备、关羽和张飞，先后看到了“树”和“河”，并发现河上没有“小桥”。这里用到了there be的句型，唐僧老师将句式用PPT的形式展示出来，一边展示，一边进行类比讲解：
并由此引申出“there be”的否定句型——在“be”后面直接加“not”就可以了。穿过小河后，三人又饿又渴，于是在遇见老者时，急切询问他附近是否有KFC？这里使用了一般疑问句：'Is there a KFC near here? （请问附近有KFC吗？）老者的回答是:Yes, there is. 并指向远处。这就说明对于there be 句型一般疑问句的肯定回答是Yes, there+be.那如果是没有，又该怎么说呢？别急！唐僧老师也为我们讲解了否定回答的句型：NO，there+be+not.
3. 特殊疑问句
在老者的引导下，他们来到了KFC，迫不及待地问KFC店员，这里有多少份汉堡和果汁？How many hamburgers are there?两个简单的句子，道出了关于可数名词和不可数名词的提问方式。hamburgers 作为可数名词复数，应该用How many进行提问，对应be动词are.
而juice作为不可数名词，应该用How much进行提问，对应be动词is.4. 特殊用法——“就近原则”
最后一项难度升级，讨论起“there be”句型的一种特殊用法原则——就近原则。
如果和“be”相邻的是单数，那be动词就用“is”；如果和“be”相邻的是复数的话，那be动词就用“are”.但是这个语法动画片，却为孩子们带来了一部完整的语法知识的笔记。在讲解完每个语法知识点后，“唐僧”老师都会为大家重新梳理笔记，将刚刚讲过的所有知识点，在一页PPT中概括下来。有了这张图，关于There be句型的语法点，是不是就全都给孩子归纳好了？还有情态动词could,分别表示“能力”、“委婉请求”以及“委婉建议”时的用法总结。总结as soon as,(not)...until,before,after这四组词引导时间状语从句时的用法，并提炼出“主将从现”的原则。内容全面，条理清晰，排版和笔迹的颜色让孩子对重点知识一目了然！这部语法动画片，每集的时长在3—4分钟左右。其中，动画小故事40秒左右，中间的详细讲解部分占到1分半到2分钟，最后的总结在30到40秒之间。短小精悍的语法动画，能更好地抓住孩子的注意力！每天花上几分钟，小朋友就能收获一个语法知识点，何乐而不为呢？
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