福建省泉州市2015年中考化学试卷
一、选择题[本题有12小题，其中1-6小题每题2分，7-12小题每题3分，共30分．每小题只有一个选项符合题意．请将各小题的选项（A、B、C、D）涂在答题卡上]
1．下列有关水的认识错误的是（ ）
A． 水是一种常见的溶剂
B． 自然界中的水过滤后变成纯水
C． 水的蒸馏是物理变化
D． 硬水和软水可用肥皂水鉴别
考点： 常见的溶剂；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；化学变化和物理变化的判别．.
专题： 空气与水．
分析： A、根据水能溶解许多种物质分析；
B、根据自然界的水的净化过程，得到的水的组成、特点进行分析；
C、根据水的蒸馏没有新物质生成解答；
D、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，能与肥皂水混合产生大量的浮渣．
解答： 解：
A、水能溶解许多种物质，是一种最常用的溶剂．故说法正确；
B、自然界的水经过沉淀、吸附、过滤、净化处理后，得到的水，还含有可溶性的杂质，属于混合物不是纯净的水．故错误；
C、水的蒸馏没有新物质生成，属于物理变化．故说法正确；
D、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，能与肥皂水混合产生大量的浮渣，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，与肥皂水混合产生泡沫，故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水．故说法正确；
故选：B
点评： 水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．
2．（2分）（2015·泉州）下列元素摄入缺乏会导致儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症的是（ ）
A． 钙 B． 铁 C． 锌 D． 碘
考点： 人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．.
专题： 化学与生活．
分析： A、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．
B、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．
C、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．
D、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．
解答： 解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，故选项错误．
B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误．
C、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，严重时会得侏儒症，故选项正确．
D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误．
故选：C．
点评： 化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键．
3．（2分）（2015·泉州）下列化学实验操作正确的是（ ）
A．
取用食盐 B．
检验氧气 C．
加热液体 D．
稀释浓硫酸
考点： 固体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的检验和验满．.
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、根据取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽，不能用手，药品由毒或有腐蚀性；且会污染药品解答；
B、根据氧气能支持燃烧的性质解答；
C、根据试管内液体加热的方法解答；
D、根据“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”解答．
解答： 解：
A、具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立．而图中操作错误，不能用手，故错误；
B、氧气能支持燃烧，检验氧气的方法是用带火星的木条伸入集气瓶口内，复燃证明是氧气，故正确；
C、用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，大拇指不能按在短柄上，故错误；
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中．故错误；
答案：B
点评： 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
4．（2分）（2015·泉州）下列化学用语表示正确的是（ ）
A． 两个氢原子：2H B． 碳酸钠：NaCO3
C． 镁离子：Mg+2 D． 氧元素显﹣2价：
考点： 化学符号及其周围数字的意义．.
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
B、钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，写出其化学式判断判断即可．
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
D、化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
解答： 解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个氢原子表示为：2H，故选项化学用语表示正确．
B、钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，其化学式为：Na2CO3，故选项化学用语表示错误．
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；镁离子可表示为：Mg2+，故选项化学用语表示错误．
D、由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧元素显﹣2价可表示为： ，故选项化学用语表示错误．
故选：A．
点评： 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
5．（2分）（2015·泉州）农业生产需要合理使用各类肥料．下列化肥属于磷肥的是（ ）
A． NH4Cl B． K2SO4 C． KNO3 D． Ca（H2PO4）2
考点： 常见化肥的种类和作用．.
专题： 常见的盐 化学肥料．
分析： 含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．
解答： 解：A、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．
B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误．
C、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故选项错误．
D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项正确．
故选：D．
点评： 本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键．
6．（2分）（2015·泉州）防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识．下列做法错误的是（ ）
A． 乘坐公共交通工具携带酒精
B． 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C． 液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门
D． 火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进
考点： 易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．.
专题： 化学与生活．
分析： A、根据酒精具有可燃性分析；
B、根据灭火的原理分析；
C、根据可燃性气体混有空气遇明火会发生爆炸分析；
D、根据发生火灾的处理方法进行分析判断．
解答： 解：
A、酒精具有可燃性，震荡产生静电易燃烧爆炸，故错误；
B、炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用，故正确；
C、煤气或天然气混有空气，遇明火会发生爆炸，、家用液化气起火，首先关闭阀门，故正确；
D、气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进，故正确．
答案：A
点评： “生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
7．（3分）（2015·泉州）“84消毒液”的主要成分是NaClO，NaClO中Cl的化合价是（ ）
A． +1 B． +3 C． +5 D． +7
考点： 有关元素化合价的计算．.
专题： 化学式的计算．
分析： 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaClO的化学式进行解答即可．
解答： 解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）=0，则x=+1价．
故选：A．
点评： 本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．
8．（3分）（2015·泉州）如图为元素周期表第4周期的一部分．据此判断下列说法中错误的是（ ）
A． 镍元素的符号为Ni
B． 钴元素的相对原子质量是58.93g
C． 从左到右各元素的原子序数依次增大
D． 各元素都属于金属元素
考点： 元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类．.
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： A、字母表示该元素的元素符号，据此进行分析判断．
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．
C、左上角的数字表示原子序数，据此进行分析判断．
D、金属元素名称一般有“钅”字旁，进行分析判断．
解答： 解：A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，镍元素的符号为Ni，故选项说法正确．
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为58.93，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
C、左上角的数字表示原子序数，从左到右各元素的原子序数依次增大，故选项说法正确．
D、金属元素名称一般有“钅”字旁，各元素都带“钅”字旁，都属于金属元素，故选项说法正确．
故选：B．
点评： 本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键．
9．（3分）（2015·泉州）我国探月工程已经发现月球中含有种类繁多的矿物，其中有的是在地球上未曾发现过的矿产．下列月球矿物中属于单质的是（ ）
A． 钛铁矿 B． 铁锡合金 C． 纯铁颗粒 D． 硫化银颗粒
考点： 单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．.
专题： 物质的分类．
分析： 单质是含有一种元素的纯净物，利用此概念可解决问题．
解答： 解：A、钛铁矿中含有钛等多种物质，属于混合物，故不符合题意．
B、铁锡合金中含有铁、锡等多种物质，属于混合物，故不符合题意．
C、纯铁颗粒是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故符合题意．
D、硫化银是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故不符合题意．
故选C．
点评： 此题是对单质概念的考查，解题的关键是对单质概念的理解及掌握．
10．（3分）（2015·泉州）如图是某个化学反应的微观示意图．下列从图中获得的有关信息正确的是（ ）
A． 反应物含3种元素 B． 生成了2种物质
C． 反应前后元素种类不变 D． 反应前后分子个数不变
考点： 微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；质量守恒定律及其应用．.
专题： 化学反应模拟图型．
分析： 根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断．
解答： 解：A、根据化学反应的微观示意图，图中涉及A、B两种原子，反应物含A、B两种元素，故选项说法错误．
B、根据化学反应的微观示意图，生成了2个 分子，生成了一种物质，故选项说法错误．
C、根据化学反应的微观示意图，结合质量守恒定律，反应前后元素种类不变，故选项说法正确．
D、根据化学反应的微观示意图，反应前后分子的个数由3个变为2个，反应前后分子个数发生了改变，故选项说法错误．
故选：C．
点评： 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
11．（3分）（2015·泉州）乙酸乙酯（C4H8O2）常用作食品、饮料的调香剂．下列有关乙酸乙酯的叙述正确的是（ ）
A． 由14个原子构成
B． 其中碳元素的质量分数为41.4%
C． 其中碳、氢、氧元素的质量比为12：1：16
D． 一个乙酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为2：4：1
考点： 化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．.
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： A、根据乙酸乙酯的微观构成，进行分析判断．
B、根据化合物中元素的质量分数= ×100%，进行分析判断．
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．
D、根据一个乙酸乙酯分子的构成进行分析判断．
解答： 解：A、乙酸乙酯是由乙酸乙酯分子构成的，1个乙酸乙酯分子中含有14个原子，故选项说法错误．
B、其中碳元素的质量分数为 ×100%≈54.5%，故选项说法错误．
C、乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4，故选项说法错误．
D、一个乙酸乙酯分子是由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成的，一个乙酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为2：4：1，故选项说法正确．
故选：D．
点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
12．（3分）（2015·泉州）如图是甲和乙的溶解度曲线．下列说法中正确的（ ）
A． 甲的溶解度大于乙的溶解度
B． 乙的溶解度不受温度的影响
C． t1℃时，甲的饱和溶液升温到t2℃时（不考虑水分的蒸发）会有晶体析出
D． t2℃时，甲与乙的溶解度相等
考点： 固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．.
专题： 溶液、浊液与溶解度．
分析： A、比较溶解度应说明温度．
B、利用物质的溶解度变化趋势解决．
C、溶解度随温度变化情况可通过曲线的走势解决．
D、根据交点的含义分析．
解答： 解：A、比较溶解度应说明温度，不说明温度比较无意义，故此选项错误．
B、乙的溶解度受温度的影响小，而不是不受温度的影响，故此选项错误．
C、溶解度随温度变化情况可知，甲物质溶解度随温度升高变大，t1℃时，甲的饱和溶液升温到t2℃时（不考虑水分的蒸发）会变为不饱和溶液，没有晶体析出，故错误．
D、t2℃时，两曲线相交，甲与乙的溶解度相等，故此选项错误．
故选D
点评： 主要考查了固体溶解度曲线的意义及固体溶解度和温度间的关系，并能利用所学知识来解决实际问题
二、填空与简答题（本题有3小题，共30分）
13．（10分）（2015·泉州）2015年5月12日，海西高速公路网的重要组成部分：福建省最长跨海大桥﹣﹣泉州湾大桥正式通车．大桥的建设及通行涉及到许多的化学知识．
（1）制造大桥护栏和斜拉索等重要器件的材料都是钢，钢属于 金属 （选填“金属”或“无机非金属”）材料．
（2）工人给大桥钢铁器件喷上油漆，目的是为了防止铁与 氧气（或O2） 和 水（或H2O） 发生反应而生锈．
（3）大桥施工过程中用乙炔（C2H2）燃烧的火焰来焊接金属，乙炔在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为 2C2H2+5O2 4CO2+2H2O ；乙炔燃烧时将 化学 能转化为热能和光能．
（4）大桥的建成，把隔海相望的泉州环湾城市群连成一片，驱车跨跃泉州湾只需8分钟，有利于节约化石燃料的使用，从而有利于减缓 ①②④ （填序号）．
①雾霾天气 ②温室效应 ③赤潮的形成 ④酸雨的形成．
考点： 金属材料及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响．.
专题： 化学与能源；金属与金属材料．
分析： （1）根据材料的分类解答；
（2）根据铁生锈的条件及防止铁生锈的方法解答；
（3）根据乙炔在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式解答；
（4）根据减少化石燃料使用，可减少颗粒物的排放．
解答： 解：
（1）钢是铁的合金，属于金属材料；
（2）铁生锈需要和氧气、水同时接触，工人给大桥钢铁器件喷上油漆，目的是为了防止铁与氧气（或O2） 或 水（或H2O） 发生反应而生锈．
（3）乙炔在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：2C2H2+5O2 4CO2+2H2O，乙炔燃烧时将化学能转化为热能和光能．
（4）化石燃料燃烧的产物有二氧化碳、二氧化硫等气体和颗粒物的排放，大量排出CO2，造成温室效应，或排出SO2等酸性气体，形成酸雨．颗粒物的排放，形成雾霾天气．
答案：
（1）金属
（2）氧气（或O2） 水（或H2O）
（3）2C2H2+5O2 4CO2+2H2O 化学
（4）①②④
点评： 本题考查较为综合，涉及盐金属材料、金属的腐蚀与防护以及环境保护等知识，侧重于基础知识的考查，有利于培养学生的良好的科学素养，难度不大，注意相关基础知识的积累．
14．（10分）（2015·泉州）人们生活中的衣、食、住、行均与化学有着密切的联系．
（1）蛋白质是构成人体细胞的基础物质．下列食品中富含蛋白质的是 A、B （填标号）．
A．鱼肉 B．牛奶 C．猪油 D．蔬菜
（2）有一种面料叫“冰蚕丝”的衣服，其主要成分为合成纤维．用化学方法鉴别“冰蚕丝”和天然蚕丝： 灼烧闻气味，有烧焦羽毛气味的为天然纤维 ．
（3）甲醛（CH2O）是一种 有机物 （选填“有机物”或“无机物”），有剧毒且能致癌．用含有甲醛的材料装修房子，人进入后会闻到特殊气味，这主要与甲醛分子 不断的运动扩散到空气中 有密切关系，因此新装修的房子最好通风透气一段时间后才入住．
（4）无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度的硅．工业制硅的反应之一如下：2X+SiCl4 Si+4HCl．该反应中，X的化学式是 H2 ．
考点： 食品、药品与健康食品中的有机营养素；有机物与无机物的区别；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．.
专题： 化学与生活．
分析： （1）根据食物中富含的营养素来分析；
（2）鉴别物质时，利用物质之间的性质不同，通过出现两种不同的现象加以区别．
（3）根据有机物和无机物的概念以及分子的性质来分析；
（4）根据化学反应前后，原子种类和数目不变来分析．
解答： 解：（1）鱼肉和牛奶中富含蛋白质，猪油中富含油脂，蔬菜中富含维生素，故填：A、B；
（2）蚕丝成分是蛋白质，灼热有烧焦羽毛味，合成纤维燃烧有特殊气味，故填：灼烧闻气味，有烧焦羽毛气味的为天然纤维；
（3）由甲醛（CH2O）的化学式可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机物，因为分子在不断地运动，所以会闻到特殊气味；故填：有机物；不断的运动扩散到空气中；
（4）反应前：1个硅原子，4个氯原子；反应后：1个硅原子、4个氯原子和4个氢原子，因此2X中含有4个氢原子，故1个X的化学式为H2；故填：H2．
点评： 本题考查了知识点比较多，食物中的营养素、物质的鉴别、有机物的判断、分子的特征以及质量守恒定律的应用，难度不大．
15．（10分）（2015·泉州）A、B、C、D是初中化学常见的物质，在一定条件下四种物质存在如下图所示的转化关系：A+B→C+D．
（1）若A是硫酸，B是氢氧化钠，该反应的基本类型是 复分解 反应．
（2）若A、C均是含同种元素的非金属氧化物，且A有毒性，D能被磁铁吸引．
①C的化学式是 CO2 ，其固体俗称 干冰 ；
②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的 导热 性．
（3）若A、C是都是金属单质，B、D都是盐，请写出一个符合要求的化学方程式： Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（或其他合理答案） ，该反应说明金属活动性：A ＞ （选填“＜”或“＞”）C．
考点： 物质的鉴别、推断；一氧化碳的毒性；常见金属的特性及其应用；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.
专题： 常见物质的推断题．
分析： （1）根据酸和碱反应判断反应类型；
（2）根据A、C均是含同种元素的非金属氧化物，且A有毒性，因此A是一氧化碳，C是二氧化碳，D能被磁铁吸引，因此D是铁进行分析；
（3）根据A、C是都是金属单质，B、D都是盐分析，可知是金属和盐溶液的反应，据此写出反应的方程式．
解答： 解：（1）A是硫酸，B是氢氧化钠，酸和碱反应相互交换成分产生盐和水，属于复分解反应；故填：复分解；
（2）A、C均是含同种元素的非金属氧化物，且A有毒性，因此A是一氧化碳，C是二氧化碳，D能被磁铁吸引，因此D是铁，
①C是二氧化碳，固体俗称干冰，故填：CO2；干冰；
②因为铁具有良好的导热性，因此铁合金可用于制作炊具，故填：导热；
（3）A、C是都是金属单质，B、D都是盐分析，可知是金属和盐溶液的反应，其反应特点是活动性强的A金属把活动性弱的B金属从其盐溶液中置换出来，故填：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（或其他合理答案）；＞．
点评： 本题是根据反应的表达式结合给定的条件对常见的反应进行分析，能够考查学生的知识综合能力、分析问题能力，要注意知识的整合．
三、实验与探究题（本题有2小题，共31分）
16．（13分）（2015·泉州）在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质．
（1）写出图中标有序号的仪器名称：
① 试管 ，② 长颈漏斗 ．
（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ．待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是 将导管移出集气瓶 ，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上．
（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到 蜡烛燃烧更旺，发出白光 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成．接着，将蜡烛从集气瓶中取出， 往集气瓶倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊 （填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳．
（4）小明同学发现装置C有一处明显错误： 长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部 ，将装置C改正后放入适量的药品： 锌 和 稀硫酸 ，即开始制取 氢气 气体（写一种）．
考点： 氧气的制取装置；常见气体的检验与除杂方法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.
专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析： （1）认识常见仪器的名称；
（2）根据实验室中制取氧气的原理以及注意事项来分析；
（3）根据蜡烛在氧气中燃烧的现象以及质量守恒定律来分析；
（4）根据制取气体的注意事项以及固液反应在常温下制取的气体种类来分析．
解答： 解：（1）标有序号的仪器名称为①试管、②长颈漏斗；故填：试管；长颈漏斗；
（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，收集氧气完毕后，应先将导管移出集气瓶；故填：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；将导管移出集气瓶；（3）蜡烛在氧气中燃烧的更旺，发出白光，放出热量，将澄清的石灰水倒入集气瓶后，振荡，若变浑浊，则证明生成了二氧化碳；故填：蜡烛燃烧更旺，发出白光；往集气瓶倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊；
（4）该装置中，长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部，会导致生成的气体从长颈漏斗逸出，该装置适用于固液常温下来制取气体，如用锌粒与稀硫酸来制取氢气、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气、大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，故填：长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部；锌；稀硫酸；氢气（其他合理答案也可）．
点评： 本题考查制取并收集氧气、二氧化碳的装置及注意事项，蜡烛燃烧的实验现象等的描述必须要严谨．
17．（18分）（2015·泉州）为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动．
【探究活动一】试验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质
（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因： CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ．
（2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
取氢氧化钙样品少量，研细后加适量蒸馏水
充分混合后静置， 取少量上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液（或其他合理答案） 溶液变成红色（或其他合理答案） 该样品还含有氢氧化钙
【探究活动二】测定样品中含有的变质固体（以下用R表示）的质量分数
取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数．实验装置（气密性良好）如图1所示．
（3）将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ，反应一段时间后，当观察到 无气泡产生 （填实验现象），才停止滴加稀盐酸．
（4）实验中量筒的作用是 根据进入量筒内水的体积，测量生成的CO2的体积（或其他合理答案） ．
（5）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数为 165 mL．已知在该实验条件下，生成气体的密度为2g·L﹣1，通过计算，样品中R的质量分数为 25% ．
（6）上述图1所示实验装置和相关试剂，用来实验测定样品中R的质量分数是比较粗略的，请简要说明测定数据存在误差的原因： 无法考虑盐酸加入后烧瓶内物质所占体积的变化对测定数据产生的影响（或其他合理答案） （写一个）
考点： 药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.
专题： 科学探究．
分析： （1）根据氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀和水写出反应的方程式；
（2）根据氢氧化钙溶液显碱性设计实验并描述现象；
（3）根据碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式并描述现象；
（4）根据实验目的分析量筒的作用；
（5）根据量筒的读数方法读数并进行化学方程式的计算；
（6）根据实验目的分析可能产生的误差原因．
解答： 解：（1）氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀和水，故反应的方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（2）氢氧化钙溶液显碱性，能够使酚酞试液变成红色，因此可以取少量上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液（或其他合理答案）；溶液变成红色（或其他合理答案）；故答案为：取少量上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液（或其他合理答案）；溶液变成红色（或其他合理答案）；
（3）滴加稀盐酸和碳酸钙反应产生二氧化碳，至不再产生气泡时说明碳酸钙反应完全，碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳；故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；无气泡产生；
（4）要测定反应产生二氧化碳的体积，通过气压的增大把水压入量筒，量筒内水的体积就是二氧化碳的体积；故答案为：根据进入量筒内水的体积，测量生成的CO2的体积 （或其他合理答案）；
（5）读数时视线与凹液面的最低处保持水平，因此读数为165mL，即0.165L，二氧化碳的密度为2g·L﹣1，因此二氧化碳的质量为0.33g
设碳酸钙的质量分数为x，则样品中碳酸钙的质量为3xg，
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
3xg 3.3g
= x=25%
故答案为：165； 25%；
（6）在实验过程中无法考虑盐酸加入后烧瓶内物质所占体积的变化对测定数据产生的影响，可能会对测定样品中R的质量分数产生一定的影响；
故答案为：无法考虑盐酸加入后烧瓶内物质所占体积的变化对测定数据产生的影响（或其他合理答案）．
点评： 本题从定性和定量的两个角度探究了氢氧化钙的变质程度及变质程度的计算，难度较大，解题的关键是明确氢氧化钙、碳酸钙等的性质及测定的原理．
四、计算题（本题有2小题，共9分）
18．（4分）（2015·泉州）农业生产上通常用溶质质量分数为10%～20%的食盐溶液来选种．
（1）现要配制120kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，需要取用固体食盐 24 kg；
（2）用60kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，可稀释成12%的食盐溶液 100 kg．
考点： 有关溶质质量分数的简单计算；用水稀释改变浓度的方法．.
专题： 溶液的组成及溶质质量分数的计算．
分析： （1）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，据此进行分析解答．
（2）根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．
解答： 解：（1）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制120kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，需要取用固体食盐的质量为120kg×20%=24kg．
（2）设稀释成12%的食盐溶液的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，
则60kg×20%=x×12% x=100kg．
故答案为：（1）24；（2）100．
点评： 本题难度不大，掌握溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在．
19．（5分）（2015·泉州）氮化铝（AlN）被广泛应用于集成电路生产领域．在氮气（N2）流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝：Al2O3+N2+3C 2AlN+3CO．若有14kg的氮气参加反应，可生成氮化铝的质量为多少？
考点： 根据化学反应方程式的计算．.
专题： 有关化学方程式的计算．
分析： 根据题意，由参加反应的氮气的质量，根据反应的化学方程式列式计算出生成氮化铝的质量即可．
解答： 解：设可生成氮化铝的质量为x．
Al2O3+N2+3C 2AlN+3CO
28 82
14kg x
= x=41kg
答：可生成氮化铝的质量为41kg．
点评： 本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性．
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