今天论坛的标题叫童年万岁，非常抱歉，我觉得童年不万岁，因为童年只有几岁，真正该万岁的是童心。
我见过很多优秀的中年人和老年人，他们的优秀之中几乎都有一点是共同的，那就是他们都有旺盛的童心。我在给他们点赞的时候就在想，他们都经历过风风雨雨，但是好像都未被污染过，我们要思考他们的源头。
我们要思考我们要交给社会的是什么样人，我习惯把人民拆开，因为拆开之后就知道教育的目的。首先是大写的人，然后是公民，连在一起就是人民。
因此，恐怕对人民小学来说，就是要在童年最重要的时光，就几岁的时候，你能让他不要污染，让他固本培源而且漂亮生长，你能到中年或者老年的时候，眼睛里面还闪烁着童年的好奇。
回到自己，我有一万个理由说我童年太糟糕了。比如我父亲在8岁的时候就去世了，我爷爷在我10岁的时候就去世了，是我妈妈一个人带着我到现在。
还有我们家在东北，我们家的温度非常寒冷。我们家的窗帘是挂在外面，是挂棉被，我不会生火，我经常放学回家是裹着棉被听收音机，等妈妈回来生火做饭。
我还可以举例我的人生太悲惨了，但是我还是会说我的童年非常快乐。我期待我们所有人的童年是没有坎坷的，但是这不可能，如果有困难和挑战的话，最好发生在童年，因为这些问题发生在童年你面对的能力更强。
在童年的时候必须有爱和亲情的包围，那所有苦难就不怕了，表面上爸爸和爷爷走了，但是我的妈妈、哥哥、姥姥等像大家庭一样都围绕在我身边。
我到人民小学会问住宿吗？回答是不住宿，这个很好。我们经常说叫年轻人常回家看看。我们会算一笔账，我们回家之后和父母只待两天，剩下的时候一辈子和父母都待不了多长的时间。但是我们要反问自己，我们是很快乐的让孩子常回家看看吗？
我坚决反对把小孩送到学校住宿。中国有6千万的留守儿童，一切的悲剧都与此有关。
城市的很多父母因为工作忙就把孩子送到学校住宿，到周末才接回来。在孩子成长中，没有一股力量可以代替父母和孩子的交流，我们家没有请一个保姆，也没有让孩子住宿，所以我们每天可以和孩子交流，我们没有代沟，他已经18岁了，但是任何话都可以和我们谈。
我觉得父母和孩子是人生中的相遇，是奇妙的相遇，正是在一起的时光不多，童年更应该如胶似漆，不仅仅是亲情，当亲情非常滋润的时候，就不会出现人生干枯的情境。
因为我们的人生太短了，童年更短。没有一个老师可以替代父母给孩子童年的东西，最高教育的境界是不言之教，你身体力行带给他的梦想。
比如我是阿根廷的球迷，我从来没有给孩子说你要喜欢哪个球队等等，你要看书等等。现在我的孩子是阿根廷的球迷，从来不看电子书，房间都是满满的书。我通常是上楼出电梯以后会按1，因为很多人是需要从1楼上去，我的孩子后来也效仿了。
孩子童年应该被亲情包围，只要有机会父母就要和孩子一同成长。
我在童年的时候有一款游戏，直到现在才发现深深影响了我。那时，我的舅舅有一个学期都在和我玩一个游戏，一道题不是划完第一道辅助线就解决完了，其实有好几条辅助线都可以解开这个题。
很多年之后，我被人夸赞这个孩子有很多想法，我才意识到我舅舅陪伴我一个学期的这个游戏改变了我的思维，那就是不要给孩子一个标准答案。
我们的教育总是告诉孩子只有一个标准答案就结束了，孩子的好奇都被扼杀了，你能期望他长大以后会成为创新人才吗？数学这方面需要有标准答案，但是我们的诗歌、作文、电影、音乐、美术这些为什么用一种框定的只能回答这个就加10分呢？
昨天我采访孩子，那是一个孝心少年，我下午彩排的时候问他，他家里经济条件不好，但是他们两个姐弟都会跳国标，我问他们为什么要跳这个舞？他说，第一是可以锻炼节奏感。第二是可以挣钱贴补家里。这多真实啊!但是到晚上我再问他，答案就是老师给予的标准答案。
我们不要拿习惯的很多认为是正确的答案让孩子从此进入到一个封闭的箱体里，他们有很多的想象、很多好奇，我们要激活他的好奇。
所以我觉得标准答案害死人。还好我舅舅在我童年的时候给了我不止标准答案的游戏，让我知道很多问题在第一个答案就停止了，但是你找到了第二个答案甚至第三个答案，你才不可替代，这个过程才更有趣味，这个过程才变成更有创造力。
我们能不能在小学的时候就让孩子知道这个问题不止有一个答案，激活会的思维，让他知道未来想象的牛就在划的错的答案当中。
我童年的时候各种各样的阅读没有被母亲阻挡过，在那个年代不会只有合适我的读物，大人的书、小孩的书我都会读，我会到处借书看，但是我养成读书的习惯，陪伴我至今。
我的孩子最开始进行大部头阅读的时候都是看武侠书，我让他看，别人觉得花那么大力气让他看这些书行吗？我就让他看。看完之后他就找历史相关的书看，13年后他决定要学历史。
在当下这样时代，学历史很没有用，但另一方面是他的兴趣没有被打扰，最后兴趣慢慢被培养，然后变成了最后他要学习历史。这个很好，我们干嘛要打扰他，这不是有用没有用的问题，这是养成兴趣。养成兴趣非常重要，尤其是童年的兴趣。
很多人认为人民小学很好，每天早晨要开车50分钟把孩子送到学校。
我的孩子上小学的时候是在离小区只有30米的小学，很一般，但是我的一个理念是上小学的头两年最重要的有两点，择校不如择师，因为好的老师会让他对学习有兴趣，对上学不反感。
第二个一定要近，这样才会多睡一会儿，这样才不会因为要早起而不想上学。我的孩子到三年级的时候，这个小学解散了，但是已经够了，他一直不厌倦上学，一直能够准时起床。
我知道有很多孩子其实就是因为路途远要把他拉起来，在车上热、冷，最后不想上学了。所以，择校不如择师。
最后，我觉得在童年的时候精神上要富养孩子，在物质上应该清苦一点。
什么标准？让孩子经常饿，让孩子经常想要得到某些物质的东西时候需要等等，需要踮脚才能得到。这样得到才是最快乐的，任何不等待就能得到的东西那是不快乐的。所以，我觉得人生最好吃的饭是饿的时候吃的，最想得到的快乐的东西是盼了很久得到的东西。
孔融让梨是中华民族的美德，有一天我的孩子顺手拿出5元给旁边乞讨的人。这一代的孩子都是孔融，因为当他递完5元的时候会从爷爷那里得到10元，因为这是他不缺了。
所以在精神上怎么富养孩子是对的，但是在物质上让他要踮着脚才得到可能在精神上会更快乐。
（以上为白岩松在重庆市人民小学“童年万岁”跨界论坛上的演讲内容，有删节）
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