“以人为本”的芬兰快乐教育法

2022年3月，联合国发布2021年《全球幸福指数报告》中，公布了全球各个国家的幸福指数，其中，芬兰凭借出色的教育、充足的个人自由以及和平安静的环境荣获第一名。

芬兰是一个高度发达的资本主义国家，也是一个高度工业化、自由化的市场经济体，国民享有极高标准的生活品质。同时芬兰的教育制度也非常完善，对幼儿园到大学都是实行免费义务教育，并且强调“以人为本”的教学方式，坚持实行轻负担的“快乐教育法”，加强学生的自主学习意识，提升学生的思维创新能力。

芬兰教育主张“以人为本”的理念，崇尚自然教学，注重学生的个性化发展。在芬兰的学校里，老师会带着学生到大自然里去探索知识，利用自然界当中的事物进行数学、生物、文学等各学科的教学。芬兰教育的核心是避免竞争，在整个小学生涯中，学生不会有任何考试，而是以学生学到的知识以及他们学习的方式为评估标准。这种教育方式注重学生对学习过程的评价，充分发挥评价的激励功能，重视学生的自我评价，从而促进学生主动地学习，提高学生的学习质量。

高素质的师资力量也是芬兰教育成功发展的主要因素。在芬兰，入职教师需要经过非常严格的选拔和培养，不仅需要学习专业的理论知识，还需要具有各教育阶层的实习经验。此外，芬兰的教育体系中只有教学大纲，没有教材，因此芬兰的教师必须具有较强的课程开发与实施能力。只有经过这些层层选拔，才能不断提升芬兰教育师资力量的高素质高质量输出，为整个社会稳定发展提供更多保障。

芬兰的快乐教育法所表现出来的教育思想、和学习方法在世界教育体系中居于领先地位，其反映出来的教育属性，也代表着一种世界教育发展趋势。芬兰的教学模式能够最大程度上提高学生的学习积极性和思维创新，也可以很好地开发学生的潜能和提高学生的分析思考能力。为国家培养出了许多优秀人才。这样的教育方法也为世界各国推动教育行业发展，培养自主思考的高素质人才提供新的思路。

为了让更多的学子了解芬兰的文化和教育体制，马来西亚国际文化交流中心学生线上研学项目，通过组织学生通过线上形式进行芬兰高校游学，了解芬兰的教育模式和国家经济发展情况，制定《芬兰教育概览及教育体系介绍》、《芬兰怎样成为了全球最幸福、基础教育最好的国家，以及对中国大学生的启发和借鉴》等课程，使学生体会芬兰的减负式教育下各种人才培养的方案，帮助学生了解个人的发展方向、增强跨文化交流能力、跨国学习意识，为学生国际化就业与发展奠定基础。

参考文献：

[1]唐锡炳.感受以人为本的教育——芬兰教育考察报告[J].山东教育，2007(9):17-21；

[2]李伟平.芬兰教育改革管窥及启示[J].江苏教育，2017,0(90):74-76

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