人间章回：五味杂陈话教师（作者：王延秀）

我这一辈子与教师有缘！或许是因为家里有人是教师，还是众多的书籍杂志影响了我？可是从我记事起到现在６０多年过去了，眼看世态纷争，历史长河中教师这个职业被人褒还是贬？起起落落，众说纷纭，一言难尽，身在其中，五味杂陈――――――但是不管怎么说，天底下两个人们离不开的职业之一就是教师了！

文革刚开始时，我们只是11、2岁的黄毛丫头，对好多事都还懵懵懂懂，记得有一女同学学着大中学校的红卫兵跳到课桌上，指着曾经在低年级教我们的一瘦小玲珑的女教师的鼻子直呼其名，看到平时对我们很负责像妈妈一样关心我们的张老师脸都气黄了，哆嗦着说“你回家跟你的爸爸叫xxx,跟你的妈妈叫xxx,再回来跟我叫张静华！那时应该是师道尊严在张老师那一辈人中最根深蒂固之时吧！可想而知，他们心里的酸楚――――――也正是那时，我们苏北急缺教师，所以我在的重点小学也好，当时的县中也好，绝大多是教师都是南方人。

等到我在文革刚结束后做了任课教师，当时的大环境虽说对教师不利，但是不少年龄大的人对教师还是很尊敬的。记得我当时在1974年作为临时代课教师，又是班主任，到一要辍学的女生家里劝其家长和本人，让其继续学习。临走时他们一律称我为“老王“，当时不解，回校后说起此事，那些老同事异口同声说，这是农村人对对方相当尊重的称呼，不管你对他们来说年龄是大还是小。

直到我正式从师范学院分配到学校做起了教师，接触的是大龄的高中生了，我和他们年龄相差不是很多，好多女生对我说：老师你要是早点来，我们就好好学“你的”物理了！由此可知，学生欢喜谁，就欢喜学他（她）教的学科！那时，农村的学生生活很苦，他们学得更苦，时间抓得特别紧，我们也就更加对他们负责，他们真像是海绵吸水般的吸取知识。80年代的全国物理奥赛，竟然有我所在的农村中学学生获奖！在那个百废待兴的时代，我们师生共同成长！我们一起“马不扬鞭自奋蹄”！我们一起在竞赛前刻苦钻研！我们一起享受获奖后的喜悦！

曾经到县城后带过一个体育班的课，那是很多老师对体育生感到很头疼的班级。而我和体育班的孩子们很融洽，我所任的物理学科，不搞题海战术，只有课外兴趣题和课内作业，负担不大，但是他们最喜欢上物理课，听到是物理课，非坐教室里好好上不可，如果是物理实验课，更是兴奋，我当时规定：迟到不准进教室上实验课、电学实验中因不懂，损坏一只灯泡要赔偿一只再罚一只，有的学生为了能做好实验课，竟然事先买就一板的小灯珠准备。实验前也更加认真听课。由于这样他们的学科成绩在整个年级的众多班中，班主任带的数学、我带的物理成绩县、市统考统改都分列前三名之内，而校长所带的思政课却垫底！

而我所任班主任的班级，由于和学生关系一直不错，导致有的学生早读也看物理（显然不对），成绩自然名列年级前茅，黑板报、校内劳动、文艺活动诸如节日汇演都搞得有声有色。

80年代以致后来的一个阶段，基本改变了教师是“臭老九”，而一跃成了香棒棒!

我在农村中学也好，县城学校也罢，所教的不少学生在每逢节日（不限于只是教师节）总会寄来、在校的会直接送到我的办公桌上卡片、信件，有的还是有声的贺卡，看到了它们，我的眼前是很多青春年少的花季少男少女们青春的笑脸组合，是他们督促、激励我一直奋勇向前！

只是近年有那么少数的不和谐音符：有个别老师课堂该讲的知识留到课后花“高价”才能教授给学生，引起社会舆论的哗然，想当年这是从没有过的现象，那时有的是老师课余义务给学生补差、补缺，所以才获得社会、家长、学生们对老师的尊敬！现在只是一点鸡屎坏了满缸酱，愿这些老师在有关政策制度规范下，能专心一致利用好课堂，教书育人，重立教师是阳光下最光辉的职业！

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，千丈龙孙绕凤池。我感恩育我教我的老师们！我感谢和我一起共同成长的学生们！是你们鞭策、鼓励我一直在路上，直至今日！径尺杏坛容纳了育人的心血，半寸粉笔描绘着２１世纪的辉煌，信念沿着白色的粉笔延伸，每一条皱纹都珍藏着一个感人的故事――――――