两个孩子的比较，年龄也一样，又都是孩子，为什么他就喜欢，我的就不喜欢呢？其实孩子是不同的，有的小朋友可能对某一类的图书特别有兴趣，对另一类可能不那么接受。还有的孩子可能他的天性就比较喜欢安静的活动，还有的时候周围的氛围也有些不同。孩子之间的比较可能对孩子来说不是太公平…【详细】
好动的孩子，其实也可以有一些办法带他参加到阅读活动中来，我们说阅读活动，不是说仅仅安静的坐在那儿看书，我们还可以活动。比如说举个例子，我们一起跟孩子在看概念书的时候，像我们看的书里面有冰箱，有桌子，有凳子，我如果带一个这样的宝宝一起看书的时候，有可能我们看到这儿时候说…【详细】
对这样的孩子，我觉得我们大人也需要观察一下，比如说觉得孩子脾气特别急，觉得孩子有的时候不太容易集中，我们应该看一下当孩子能够专心的玩，或者做一个事情的时候，是不是我们大人也要注意不要去干扰他，而且我们可能需要看我们是不是有一些方面给孩子的限制多了一点。比如说小朋友特别喜欢…【详细】
时间安排方面大人心里要有数，如果孩子的时间都给了电视肯定不恰当，我们可以善用这个媒介，比如每天孩子看了三十分钟花园宝宝，天线宝宝，像天线宝宝就有书，跟电视节目相关的是有图书的，还有前一段时间播的小火车托马斯，这样一些节目，其实都有相关书的，如果我们从孩子喜爱的电视节目出发…【详细】
我觉得跟遗传关系不大，但是孩子爱读书跟环境还是有一定关系的，所以尽量要为他创造有利于培养孩子阅读习惯的环境。孩子的表现其实很正常，我们在前面也说过这么大的两岁七个月的孩子，斯凯瑞对他来说难度稍微高一点，推荐更简单一点的，有点像天线宝宝那种更简单一点的书…【详细】
其实我觉得咱们的爸爸妈妈，尤其是小学低年级的爸爸妈妈一定要特别注意，这个年龄段要帮一下孩子，我见到过很多孩子，他们要识字的时候很艰难的完成识字的过程，但是由于没有很好的环境的辅助，他可能这个关键的一步，从识字到阅读，没有迈得更好，这个时候反过来如果他不能经常性的阅读…【详细】
孩子认了足够多的字以后，我们就往往认为他应该自动的就进入到独立的阅读了，这是一个错误的认识。为什么呢？单独的认识单个的字，这个只是我们走向阅读的一步，当然这是很必要的一步。但是还有很多其他的步骤要去完成，因为咱们大人你已经能连续的读书，所以你就不觉得这是一个很吃力的工作了，但是对孩子来说，他除了认识一个一个的字，他还要把词，词组，整个句子，段落的意思要去理解，连贯理解下来，达到理解情节这样一个目的。
咱们阅读心理学里面，对这个过程有非常详细的分析，我们在这里不说那么学术的东西。从认字到理解一个段落的含义这中间有很多的脑力活动要牵扯在里面，对于一个刚刚认字的孩子来说，对他来说这是一个非常累的活动。所以我就特别提出了一个概念，阅读的耐力，他从认字，到他能…【详细】
我们刚刚讲的一岁多的宝宝，现在一下跳到比较大的孩子，我看这个妈妈的描述，这个孩子经常要求重复讲一个故事，或者某一个章节，其实这个也是学龄前的孩子经常会出现的这么一个现象。我看这位妈妈倒没有焦虑，有的时候有一些小宝宝的家长碰到这样的情况的时候就会焦虑，说为什么总要讲这一个故事呢？为什么就反反复复讲其中一页呢？其实我在书里面也讲到，这个是孩子的一个特点。我们现在也说不好他到底从这当中在学什么，但是我们建议家长，一般来说，尽量去满足孩子重复的愿望，因为这个章节，或者这一个故事当中一定有他需要吸收的东西，他这样非常有兴致的反复的去听，其实对他是有好处的。这个不用焦虑。
我看这个妈妈的想法，我怎么系统给孩子制定一个阅读计划？孩子可能阅读面要广一些，很多家长都会有这样一个期望。我们这本书也叫阅读计划…【详细】
对孩子来说，有一本书虽然很重要，最重要的还是我们大人在孩子和书之间给他建立一个连接，这个是怎么做的呢？我们跟他一块共读，共读的时候可以做一些活动，比如说可以带着孩子，让孩子有一些参与，我们可以在给他讲故事的时候，跟他做一些模拟，扮演的这样一些东西，这些活动帮助孩子跟书接近…【详细】
这个问题其实是很幸福的问题，现在婴儿书已经很多了。不同年龄段有不同类别的书。我先推荐这位妈妈看看我的书，呵呵。一岁多的宝宝比较适合的是像儿歌书，概念书，玩具书。概念书就是帮助小宝宝认识建立概念的，认识世界的这样一些看图认物书。有点像卡片，这是个冰箱，这是个电视，这是白菜…【详细】
我们感觉五、六岁的孩子，小朋友有一点追求刺激的倾向，两三岁的孩子满足于你听一个很平淡的故事，我们接爸爸，我们看到公共汽车开过来了，嘀嘀，自行车过来了，铃铃，这样的故事两岁多的孩子听着非常开心，五岁的孩子肯定不行。这时候的孩子希望情节比较曲折，含有一些挑战性，所以这个时候…【详细】
上幼儿园之后很多孩子喜欢学折纸、剪贴等手工，有这样一些图书，比如我推荐过的，有的跟故事相关，我们讲了一个故事，然后我们会做这个故事当中出现的一些人物，或者是道具，这个就特别有意思，这样的图书就可以帮助我们在家里面去完成这样一些小工程。另外，还有一些手工书给你提供了一些材料…【详细】
大人会发现有很多孩子对某一个故事特别有兴趣，就反复要求你读，这时候妈妈就说干脆给你录下来，有声书提供这样一个功能让孩子能反复听的功能。我们一般建议，故事第一次介绍给孩子的时候，最好读给他听，但是当他想重复读的时候，可以听有声书。等孩子大起来了，比如说七八岁，理解能力也很强了…【详细】
在父母培养孩子亲子阅读方面，这些年在推广亲子阅读的经验中，一条最重要的，就是你自己从亲子阅读当中得到乐趣。想让你的孩子爱读书，会读书，最有效的方法是你自己从亲子共读当中得到乐趣，你对阅读的热情会更好的、更有力的感染孩子。我见过一些比较害羞的父母，他们可能觉得不太擅长…【详细】
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