| 许卫红：我的幼教之路 作者：许卫红 文章来源：本站原创
作者简介：许卫红，女，幼儿园高级教师，福建省幼教研究会会员，本科学历，漳州市实验幼儿园副园长，分管教学工作。福建省幼教骨干教师，福建省首批中小学中青年学科带头人培养对象。曾获得漳州市“优秀青年教师”、“优秀共产党员”、“先进教育工作者”等称号。长期从事幼教教学实践和研究。在《幼儿教育》、《福建教育》、《福建幼儿教育》等刊物上发表论文十多篇。 我的幼教之路 漳州市实验幼儿园 许卫红
“歧途”与执着 小时候，爱幻想的我，有着许许多多的梦。记忆中，当一名医生或是艺术家都曾是我的梦想。然而母亲是一位执着的幼教工作者，从小不断地教我唱歌、跳舞，从她那里我经常可以听到关于孩子们的有趣故事，母亲潜移默化地影响，使我渐渐喜欢上那些可爱的孩子，在不知不觉中走上了“歧途”成为一名“孩子王”。 通过幼师四年的系统学习与十多年的教学历练，现在的我也成了一名执着的幼教工作者。每一堂课，想到要面对那些花儿一般的脸庞，纯真无瑕的心灵，我总是苛求自己，要用心去设计好每一次活动，每一个环节。令我欣慰的是，同事们告诉我：“听你上课简直是一种享受！” ……这些话语都一直鼓舞着我更加潜心钻研幼教理论。 教育事业是无止境的，对幼教事业的执着，使我走上了这条没有终点的路。明知没有终点，可我“中毒”太深，已是无怨无悔了。 自信与“自愧” 在一次漳州市级观摩研讨活动中，领导要我代表学校开课。那时的我，教龄还不到两年，有点紧张，有点激动、又有点惊喜。当时的情景至今仍然历历在目：在一间很大的活动室里，九县一市的听课教师们占据了除孩子们活动之外的所有空间。稚嫩的我和可爱的孩子们完全融会在一起，配合默契，共同演绎着音乐欣赏活动中的美丽故事……终于没有让领导 从此以后，充满自信的我，又多次在市级公开课中获得好评，并在漳州市区教师优质课评选中获得一等奖。 老教师们的丰富经验以及众多的幼教刊物和书籍，在我的成长历程中帮助我少走许多弯路。老经验和新理念使我有过无数次强烈的共鸣，在一次次思考与磨练中，赢得了家长、领导和同事们的认可。 十多年来的不懈努力，收获过不少的鲜花和掌声。自以为，在幼教工作中已是得心应手，游刃而有余。然而，通过参加省第一届骨干教师培训，聆听了那么多专家们的精彩讲座之后，我第一次感受到了自己所从事的教育事业竟有如此广阔的天地，眼前豁然开朗。在这次学科带头人的培训，与各位专家、教授的一次次零距离接触中，他们那丰富的知识以及最新的教育理念，使我汗颜 。“校本研究”、“研究性学习”、“新课程与教学专业成长”、“校本课程与校本培训”……这些新字眼时时吸引着我的眼球。 反思与奋进 深深的反思，让我再一次与专家们那高层次的课改理论进行碰撞，“读书”、“探究”、“课程”、“课改”、“人文精神”、“自主学习”和“终身发展”这些关键词语不断地出现在我的脑海里，为我重新认识课改中教师角色形象提供了一种崭新的思路，让我进一步认识到要实现这种理念，还需要更多的实践努力，不断地学习和创新，平时要有精心、潜心研究教学的习惯，在教育教学中不断提高自己的专业素养。专家们每一场精彩的报告，都给我留下深深的启迪和思考，使我知道了在今后的工作中还须更加注意案例的收集及关注事件背后值得思考的地方，以崭新而开阔的视野来审视幼儿，获得思考幼儿教育的更加全面、深远和人本的方式…… 通过这次学习，我感觉好像经历了一个化蝶般的蜕变，重新有了一种飞翔的冲动，思想上完成了一次巨大的飞跃。有幸的是在专家的引领、指导下，从教育、教学的实际出发，我渐渐理解了现代教育理念的内涵和价值。通过理论学习，结合课题研究，在实践中反思，在反思中实践，不断开拓视野，进一步提高了自己的理论素养。让我真正体会到教学相长的益处。虽然教学相长同时又是一门遗憾的艺术，它势必占用大量的私人时间，但我明白，想要跟上时代的节奏，做一名合格的学科带头人，在教师这平凡的岗位上体现自己的人生价值，无愧于阳光下最崇高的职业，就要有一种无私的奉献精神，一种对教育事业无限忠诚和执着的精神。我无怨无悔。 耕耘与收获 几次的研修中,专家们似乎都在用理论和实例诠释着这么一首诗:“儿童是由一百种组成的,儿童有一百种语言,一百双手,一百种念头；一百种思考、游戏、说话的方式；还有一百种倾听、惊奇和爱的方式；有一百种欢乐，去歌唱去理解，有一百个世界，去探索，去发现……”新纲要的教育理念是让每一个孩子都有梦,能用他们自己的方式去实现。那么，教师该如何走进孩子的心灵？在与老师们的研讨与实践中，我们获得了许多宝贵的经验。比如：要支持孩子大胆探索，支持他们用多种方式进行表现。要善于观察、倾听幼儿。这种观察和倾听绝不是随意地看幼儿在干什么？说什么？而是平等、有目的的，要使幼儿感受到教师对自己的尊重与关注，同 一分耕耘，一分收获。经过两年的研修与实践，我已慢慢成熟。负责的课题《幼儿木偶游戏研究》和《本土文化资源利用与幼儿发展关系研究》均被确定为省级立项课题，并有多项研究成果获奖或在CN刊物上发表。如撰写的论文：“本土文化资源的适宜利用与幼儿发展”荣获省级二等奖，市级一等奖；《超级木偶变变变》发表于2005年第12期《幼儿教育》；多次编辑与课题相关的《漳州市课改动态简报》并辐射到漳州地区各县市及省各姐妹园。多次指导本园青年教师省、市级获奖…… 虽然取得了一些成果，但是，世界变化很快，知识的更新更快，我将在这条路上继续前行，持之以恒，不断奋进，无私奉献。 最后，借用 专业成长大事记 l 1991-2005十二次获得专业技术职务任职考核荣获优秀称号 l 1991-2005十三次荣获“园级先进教育工作者” 称号 l 1990-2005多次市级公开教学获得好评 l 1994年论文《浅谈幼儿家庭品德教育》发表于《福建教育》1994年7、8期 l 1996年荣获市优秀青年教师称号 l 1996年参加漳州市观摩教学评优活动荣获一等奖 l 1997年荣获市优秀青年教师称号 l 1997年论文《我心目中的师表》获漳州征文比赛三等奖 l 1997年论文《如何教幼儿学歌舞》发表于《闽南日报》1997年5月 l 1998年获漳州市《交通安全杯》少儿优秀指导老师奖 l 1999年论文《幼儿倾听能力的培养》发表于《福建教育》1999年5期 l 2000年论文《培养幼儿良好的自我意识》发表于《福建幼儿教育》2000年7月00227号 l 2000年论文《幼儿良好习惯养成教育》发表于2000年2月《漳州教育研究》（00）014号 l 2001年获市直优秀共产党员称号 l 2001年论文〈幼儿看图说话教学改革探讨〉发表于2001年1期《漳州教育研究》（01）014号 l 2003.8--2005.8多次 担任漳州市“市优质幼儿园”的评估及验收的评委。 l 2003.8--2005.12担任漳州市第八届小学、幼儿园教师高级职务评审委员会副主任。 l 2003.8--2005.8多次编辑《漳州市课改动态简报》并辐射到漳州地区各县市及省各姐妹园。 l 2003.8--2005.8多次指导市级教研活动。 l 2003.8--2005.8多次市级公开教学。 l 2003.8--2005.8多次市级讲座。 l 2003.8--2005.8认真做好本园园本培训、教研活动、课题研究及承担青年教师的教育教学指导工作等工作。 l 2002.7--2005.7福建师范大学本科函授学习。 l 2003.8--2005.8福建师范大学研究生函授学习。 l 2003.8--2005.8参加省级首批中小学青年学科带头人培训。 l 2003.8--2005.8主编《本土民族文化进我园——园本课程活动指导》、《本土民族文化进我园——教育活动篇》、《本土民族文化进我园——教育经验篇》，三本书在漳州地区均取到较好的辐射、指导作用。 l 2003.8--2005.8省级学科带头人研修《读书笔记》5万多字 l 2004年荣获“市级先进教育工作者” 称号。 l 2004年负责的课题“幼儿木偶游戏研究”为省级立项课题。 l 2004年负责的课题“本土文化资源与幼儿发展关系研究”为省级重点课题研究单位。 l 2004.5省级讲座“充分利用本土文化资源促进幼儿发展的实践研究” l 2004.5论文《从幼儿感兴趣的问题开始》发表于2004年第5期《幼儿教育》。 l 2004.2论文《幼儿自发音乐行为初探》发表于2004年第2期《闽西大学学报》。 l 2005年论文“本土文化资源的适宜利用与幼儿发展”——利用本土文化资源促进幼儿发展的研究报告荣获省级二等奖 l 2005年论文“本土文化资源的适宜利用与幼儿发展”——利用本土文化资源促进幼儿发展的研究报告荣获市级一等奖。 l 2005.12论文《超级木偶变变变——利用木偶开展幼儿园创造性游戏活动初探》发表于2005年第12期《幼儿教育》。 l 2004.12指导本园教师王丽娜论文“爱玩音游 敢于表现积极想象——在音游中发展小班幼儿的音乐表现力和创造力的实验报告”荣获国家级三等奖。 l 2004.1指导本园教师洪艳铃参与“福建省幼儿园课改实验优秀课例录像评选活动”大班探究活动“沉与浮” 荣获省级三等奖 l 2005.6指导本园教师魏晓梅论文“掌中艺术促进幼儿的发展” 荣获市级一等奖 l 2003--2005指导教师吴旭丹、陆艺等多位教师参加市级公开教学观摩活动，均获得好评
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