可能大家小时候都听过家长对你说的一句话：
“我都是为了你好，所以这件事你必须听我的。爸爸妈妈是不会害你的！”
所以当我们长大了，有了小孩后。我们希望给自己的宝宝充分的自由，希望他们可以有独立思考的能力。不希望她们和我们一样，做什么事情都需要家长替他们决定。
孩子
但是，如果家长一味地纵容自己的孩子。
“只要他喜欢就好”、“孩子高兴才是最重要的”、“这些规矩长大了孩子自然就懂”……如果孩子每天在这种教育环境下长大，容易变得自私、没礼貌，甚至是叛逆。
科学研究发现，6岁前的小孩子正处于发育期，如果在特定环境下没有一些特定的规矩来约束他，孩子容易为所欲为，对于孩子的人际关系也将有非常大的影响。
可能有一些规矩会影响孩子独立思考的能力和想象的空间，但是下面这6个规矩是必须要给孩子立的！
规矩一：不能有粗俗的行为
孩子有什么具体的行为才算粗俗呢？
举个简单的例子；
比如，李臻小朋友在幼儿园里跟其他小朋友抢玩具或者吃的，其他小朋友不给他，他就骂小朋友：“你要是不给我，我就让我爸爸来打你！”
像李臻这一类的孩子喜欢采用暴力的手段，强制别人按照自己的意志做事情；稍有不顺自己的想法就会用语言对他人进行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。
这就是粗俗的行为。
熊孩子
如果自己的孩子出现了像李臻这样的粗俗的言行，那么作为家长的我们应该怎么教自己的孩子呢？
1、 要帮助孩子明辨是非
家长要态度肯定，非常明确地告诉他：“李臻，以后不能这样做了，这是粗鲁的行为，是要挨批评的！”
2、 让孩子自己反省，想出更好的办法来处理这样的事情
在这样的环境中，聪明的孩子很快就能寻找到其他的解决办法，这时候也要适当地给他鼓励，并给他立下这条规矩。
这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。
规矩二：别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配
在孩子小的时候，基本上没有办法区分什么东西是自己的，什么东西是别人的。只要是自己喜欢，就一定要得到。
玩具
其实家长在这方面也有很不好的示范。
比如，有一些妈妈经常当着孩子的面说这句话：“爸爸的东西是我的，我的东西还是我的。”
李臻经常听到这句话，所以他总是说：“妈妈的东西是我的，爸爸的东西也是我的，我的东西都是我的！”
只要李臻看到爸爸妈妈把自己的玩具给其他小朋友玩，李臻就会大哭起来。
孩子
很明显，像李臻这样的宝宝是非常缺乏自我意识的。
那么家长可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他：“这一件是你的，这一件是爸爸的，这个是妈妈的，每个人都有属于自己的东西。”
等孩子已经能清楚地分清自己和他人的区别的时候，家长也要刻意地多给孩子提问：“这是你的吗？”让他独立地进行判断，并给他立下规矩。
这样的规矩，可以帮助孩子更好的区分不是自己的东西不能拿，这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。
规矩三：从哪里拿的东西放回哪里
6岁以内的孩子基本上没有什么生活自理能力，特别是玩玩具的时候经常喜欢乱扔玩具，玩厌了就自己离开了。
最后随手可见的垃圾都是有家长帮他收拾。
在这种情况下，很多家长都会觉得：
“孩子太小啦，怎么可能会自己收拾呢？不如自己收拾了更加省事一点呢！”
孩子
其实3-6岁的孩子，完全有能力自己收拾东西。
各位家长不妨给孩子立下规矩：每次玩完之后都要自己收拾玩具，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。
规矩四：“家里是不可能有小皇帝/小公主的！”
现在的家庭，如果讨论家庭地位的话。基本上都是“孩子第一”
1、 饭先给孩子吃
2、 水果先让孩子挑
3、 电视先让孩子看
但是，假如家长对孩子一味的谦让，只会让孩子越来越以自我为中心。这样环境下成长的孩子，容易觉得自己高人一等，长大后可是不容易交到朋友的哟！
小孩子
要改变家里的“皇帝”“公主”的坏习惯，家长们首先要起带头表率的作用。
爸爸妈妈可以给孩子立下规矩，并且时时遵守“先来后到”的规则。
1、 吃饭的时候，妈妈先到饭桌前就先吃，如果孩子总是不来，那就让他尝到没有菜吃的后果；
2、 刷牙的时候谁先到洗手间就先刷牙……这样慢慢地，帮助孩子形成“先来后到”的习惯。
老人们常说一句话：“6岁看到老”，意思就是说：6岁前的孩子是可以再教育的，6岁之后孩子是什么样就是什么样了。
所以家长需要特别注意从小就培养孩子遵守规则、文明礼貌的好习惯。
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