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2016学校万师访万家活动总结

2016.08.18

  “千师访万家”工作要求,进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成和谐、优质、可持续发展的育人环境,以下YJBYS小编DL为大家整理了2016学校万师访万家活动总结,供大家参考!

  2016学校万师访万家活动总结一

  根据章丘市教育体育局、绣惠街道教育办统一安排,寒假期间,我校认真组织开展“万名教师访万家”家访活动,学校领导高度重视,全体教职工积极参与,取得了预期的效果,达到了预定目标,现将活动开展情况总结如下:

  一、高度重视 精心安排

  我校历来重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓,家访工作已经纳入了学校工作的常规管理,并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实,从家访前的工作布置,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。

  二、明确任务 面向全体

  这次寒假“万名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭,了解学生的生活和成长环境,与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。

  开学后,我校对班主任及任课教师的家访进行了统计:每个班级的班主任与任课教师对学生的家访数均达到了90%以上。

  三、不拘形式 各具特色。

  在家访中,班主任及任课教师能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以村为单位进行“普访”,有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访,还有的通过微信、QQ、电话等形式与家长交流。家访中,教师们深入到村队及各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,都进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况,并一一记录在册,有些教师对收到的家长意见,及时给予了答复,有些教师则把家访情况做了汇总、反思。 四、双向沟通 效果显著

  教师们都普遍认为此次家访达到了如下效果:

  1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任,家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等,做到心中有数,有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。

  2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传,大力倡导家长参与教育,提高家长对教育的认识程度,明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会,也增进相互了解,取得相互支持,形成教育共识,实现教育学生方面的协调统一,促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题,这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。

  3、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情,学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心,促使他们有意识地克服缺点,服从管理,发挥他们最大的主观能动性,更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习,这对班级的和谐文明发展极为有利。

  五、家长对教育教学的建议:

  1、建议学校对学生严格要求。孩子是祖国的花朵,是社会主义建设的接班人,学校、老师只有对孩子严格要求,孩子才能最终成才。

  2、建议学校多开展各种活动。建议学校多组织学生进行社会实践活动,丰富学生的课外生活,促进学生全面发展。

  3、建议抓紧修建学校运动场。学校没有运动场,孩子的体育课就无法正常上,活动课也无法正常开展,孩子的体制就会下降,严重影响孩子的健康发展;另外,孩子在水泥路面上活动存在很大的安全隐患。

  “万名教师访万家”活动热烈持久的开展,使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同,使我校呈现出一派新的生机:学生更加富有生气了,教师更加积极进取了,各种科技文体活动更加热火朝天的开展了。

  2016学校万师访万家活动总结二

  根据县局本年度“千师访万家”工作要求,进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成和谐、优质、可持续发展的育人环境,努力提升教师职业道德素养,提高学生家长家庭教育能力,促进学生心灵成长,我校结合实际情况,提前谋划,精心组织,目前已圆满完成家访任务。

  一、加强领导,提高认识,提前谋划

  1.加强组织领导。学校成立了以李建成校长为组长、赵一民副校长为副组长、相关部门负责人为成员的活动领导小组,领导小组下设办公室,孙永庚同志任办公室主任,全面统筹协调工作。开学初制定了《“千师访万家”活动方案》,开学工作会议上作了动员,公布了家访活动具体方案。

  2.提高教师认识。为了把“千师访万家”活动作为践行“让我们一生幸福成长”的教育理念的重要途径,学校组织全体教师进行了相关培训,让教师明确了家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访的方式和技巧,以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题,紧紧围绕“教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育”的总要求,大力宣传党的教育方针政策,深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况,掌握家长对学生的教育熟知情况。广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议,不断提升服务学生成长的意识,增强教师教书育人的本领,解决学生成长中的实际困难,让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

  3.明确家访任务。学校要求每位教师明晰教育工作发展的新特点、新目标、新趋势,反思个人的工作不足和薄弱环节,了解学生对学校教师的新要求。通过教师与家长、教师与学生之间的互动,使教师在实践中成长和成熟,人人争做“有境界的教师”。通过家长与教师、家长与学生之间的交流,转变家教观念,学习家教知识,改善家教方法,提高家教能力,人人成为“会教育的家长”。通过学生与教师、学生与家长之间的沟通,使学生学会感恩,学会自律,树立正确的人生观、价值观,人人成为“有益于社会的人”。

  二、确定对象,明确身份,讲究方法

  1.确定走访对象。为使家访活动顺利开展,班主任协同科任教师做好家访前期准备工作,对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别“问题学生”,做到心中有数,从而确定511名学生(贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭)为家访对象,确定家访内容、家访时间。

  2.明确家访身份。在家访过程中,教师以“文明创建宣传员”“家风家训宣传员”“学校工作宣讲员”“学生学习辅导员”的身份,主动向家长宣传我县文明创建精神,帮助家庭提炼归纳家风家训,宣传学校教育教学理念,增进与家长的沟通;以“家长贴心人”的角色,真心诚意为家长释疑解惑,帮助家长解决一些家庭教育问题;以“学生引路人”的责任,进一步了解学生,帮助学习困难学生进行辅导,使学生获得更好更快的发展。

  3.讲究家访方法。家访中教师态度和蔼,对学生予以正面肯定、积极鼓励为主,发现孩子的闪光点,真实客观地向学生家长反映其在校表现。

  三、突出重点,抓好常规,跟踪帮扶

  1.突出重点工作。

  (1)定期开展“爱心爸爸、爱心妈妈”结对帮扶活动。校领导与家庭特别困难学生或“长留守”儿童结对,定期开展帮扶活动,关心他们的学习生活,向他们赠送礼品,给他们爸爸妈妈般的温暖。

  (2)由办公室根据学期初了解的必访对象人数、居住地分配家访任务,规定完成时间,提出具体要求。并要求结合我县创建工作和学校重点工作进行宣传发动,结合“晒家风家训”活动,帮助家庭整理家训,使每一次家访都发挥最大效能。

  2.抓好常规工作。每位教师根据摸底情况,制定家访方案,针对不同学生需要,确定不同的家访重点,分别开展贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭活动,切实温暖特殊情况学生的心灵,营造学生健康成长的良好环境。

  3.落实跟踪帮扶。根据学校家庭困难学生、行为习惯怪异学生、学科有短腿科目学生的实际情况,拟定帮扶方案,在教育教学中予以帮助,在行为习惯上给予指导,并赠送文具书籍和生活用品。建立帮扶档案,经常性地与家庭取得联系,帮助孩子克服困难,健康成长。

  四、及时总结,做好宣传,丰富内涵

  1.撰写日志。活动中,学校要求教师对家访工作中的重点、难点、热点问题做好记录,及时整理和总结家访中的经验、心得,撰写家访日记、家访故事、家访心得,图文并茂地发表在自己的博客日志中。对家访中发现的问题及时会同课任老师予以解决,解决不了的及时向学校汇报,随时进行磋商和整改,确保家访活动取得实效。

  2.积极宣传。我们以家访活动为契机,积极宣传我校家访动态及办学理念,扩大了学校知名度和开门办学的透明度。中国网江苏频道、江苏小教网、淮安教育、洪泽政府网、大湖论坛和学校网站多次报道我校的“千师访万家”活动,在省内外产生积极影响。

  3.丰富内涵。我校将再接再厉,不断完善家访活动的长效机制,创新形式,丰富内涵,使家访工作制度化、常态化,家校合作育人,共同推进素质教育,促进教育合力的发挥,努力打造人民满意的学校、人民满意的教育。

  2016学校万师访万家活动总结三

  了解学生的生活和成长环境,与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径,同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。根据市章丘市教育局的统一部署,我校在寒假期间,开展了“万名教师访万家”活动。全校教师积极响应,放弃许多休息时间,参与到这次活动中。我校共有学生1523名,本次家访1240名,占学生总人数的80%,达到了预期的目标。(学校教师通过上门走访的家访率达到近30%,电话家访约25%,短信及其它方式家访率约25%,共收到家访记录表1000余份,300余份家长意见反馈表。)这次活动组织有序,效果明显,受到了学生及家长的好评。现将活动开展情况简要汇报如下:

  一、组织学习,明确活动的重要意义。

  1、放假前,学校召开全体教师会组织全体教职员工认真学习上级有关文件,寒假工作安排,统一思想,提高认识,深入领会'万名教师访万家'活动与开展学校各项工作的密切联系,进一步理解活动对学生健康茁壮成长的重大意义,充分调动了全体教职员工的积极性,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

  2、成立以校长、政教主任、各年级组长组成的领导小组,负责活动的组织、协调、检查等具体工作,使活动得以更好、更广泛的开展。

  二、深入家访,扎实提高活动实效。

  1、深入家访。学校要求每处学校全员参加'万名教师访万家'活动,班主任家访不少于本班学生的70%,科任老师家访不少于50%。老师们把家访当成提高自己师德修养、反思自己教育行为的一个好机会,在家访活动中,有很多老师甚至是带病参加家访。家访的目的是要更深入地了解学生的情况,从而能正确对学生的言行举止等行为表现,进行客观的分析,请求学生家长配合,共同研究教育学生的方法。许多教师在家访时能做到有目的、有计划,讲究教育方法。

  2、健全家访记录制度。通过家访,我们建立双向反馈机制,及时掌握学科信息,共同拟定教育培养的方式方法。教师每次家访后,都要整理访问内容,填写家庭访问记载表,开学后上交学校统一存档。

  三、细心梳理,认真反思,改进工作

  我们对收集的家长意见反馈表,进行了梳理。整理出如下以下问题和建议:

  1、心理教育的问题。很多学生的问题是学生成长中的心理问题,因此,如何更多更好的引导学生的心态,让学生保持健康的心理,是摆在我们教育人面前的共同难题。

  2、性格的养成问题。我们都知道“性格决定命运”,像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况,说到底也是性格的问题。因此,养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败。

  3、亲情缺失的问题。当前,许多学生被托管、被留守,有的甚至很小便开始离开父母,与父母交流太少,他们很少感受到亲情。未来,他们能更好的关爱亲人,关注他人吗?甚至如何来面对或融入社会呢?

  4、媒体的影响问题。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识,拓宽了知识面,这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑游戏、手机等让孩子沉迷于其中,影响学习。

  5、家校教育不协调的问题。家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子,妈妈忙着护孩子,奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵,弄得孩子无所适从,分不清是非曲直,更不知自己错在哪里,如何改正,从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质,给学校教育增添了许多难处。

  针对上述问题,我们觉得可以从以下七个方面改进我们的教育工作:一是了解情况,寻找原因;二是教师要多与学生父母、监管人多交流;三是请监护人与学生父母多联系,多沟通。四是用亲情感化滋润学生;五是教师要对孩子多肯定鼓励,多创造表现机会,多交流谈心,多营造宽松的活动场景与氛围,让学生走出心理的误区,增强信心,放松心态;六是从教育学生做人开始,多从非智力角度引导教育;七是实施分层教学;八是引导学生远离网吧和不良书刊,趋利避害。

  '万名教师访万家'活动的开展,使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同,使转化后进生的工作取得了可喜的成绩。今后,我们将严格按照上级领导的指导,充分发挥教师的积极性,进一步巩固和完善'万名教师访万家'活动,让我们的教育更加精彩。

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