优秀学生干部的

基本素养

张老师话学生干部培养

     

小编语：

开学一个多月了，新生班级的班主任老师都配备了自己的助手。但经过一段时间的工作，觉得有的班干部使用起来不是那么顺手。有的班主任老师事必躬亲，整天忙得不亦乐乎，身心疲惫，但收效甚微。在培养学生干部方面，有不少班主任老师感到力不从心，不知道如何知道学生参与班级管理工作，有些职位形同虚设，甚至有时班干部不但成不了助手，反而添乱。新的问题不断出现，有的老师感到累、繁、烦。我们学校的年轻班主任还专门找到我探讨班干部培养运用工作。

   班干部选聘和培养是班主任工作的一项重要内容，班干部培养得好，能够成为班主任老师的左膀右臂，帮助老师处理许多日常性事务。

优秀学生干部的基本素养                         

学生干部是老师的助手，又是学校连接广大同学的桥梁和纽带，在学校的教育、管理工作中起着重要的作用。他们所具备的基本素养和能力，直接关系到学校工作及各项活动的开展。一个班级的纪律、学风与班干部的管理能力密切相关，他们的言行举止都会成为广大同学效仿的对象。在培养学生干部过程中，要有意识地强化学生干部的思想素质，不断提高他们的工作能力。坚持择优选择，任人唯贤的原则。首先将学生干部条件公布、宣传到广大同学中，然后通过自荐、推荐、竞聘、选举、任命等形式选拔学生干部，有组织、有计划地进行，全面考察，公平公正。一定要坚持群众观点，注重学业成绩和群众基础。要注重培训，要重视学生干部培养工作并且及时给予指导，不断提高他们的素质。鼓励他们大胆实践，充分肯定他们的成绩，能促进学生干部增强信心，发挥潜能，使工作、学习进入最佳状态。对于表现优秀的学生干部，及时提出表扬。对于做的不合适的要进行批评，但要讲究方式方法，以使他们知错会改，不断进步。

前几天我接到这样几则信息：

“张老师好！刚当班主任热情很高，和学生也能聊得来。一个多月下来觉得班级杂事挺多，有些学生的毛病已开设显现出来了。班级建制也有了，但觉得用着不顺手。说心里话，也不知道怎么指导他们，有点小尴尬。”

“胜利老师好！有事想请教您。我也管德育工作，学校分配我的任务是指导学生会工作。如何培养他们，使他们快速成长起来，我觉得力不从心。想请张老师先指导指导我。谢谢！”

我们学校高一的年轻班主任老师找到我也说：“张主任，想请教关于班干部培养方面事。我不知道怎么调动他们的积极性，有时候我只是怪他们，如何指导他们工作，我也说不太清楚。学生也觉得有委屈，我不知道该咋办，所以来找你了。嘿嘿。”

正好，我即将为我校各班班委成员及校学生会干部举办一场培训会，主题定位《优秀学生干部的基本素养》。让他们明白学生干部的职责是什么，应该具备哪些基本素质？要做好班干部工作应具备哪些能力？还有学会处理哪些关系？下面是我对学生干部准备的讲稿，发上来说不定对班主任老师有用呢。

   

一．学生干部应具备的素质
　　1、较高的思想道德素质，是一名学生干部应具备的首要素质。如尊敬师长，关心同学。诚信待人接物，对待老师、同学应真诚、热情，对待各项职责范围内的事务应当诚实，不得弄虚作假。不做违纪违法有损集体荣誉之事。

2．加强自身修养，是一名学生干部必修课程。如思想道德修养、科学文化修养等。应当时具备一定'文化沉淀'。
　　3．培养五种意识。
　   ①大局意识。'顾大局，识大体'，当成为每个学生干部的具备观念。不要仅仅把当干部当成一种荣誉，一种头衔，而更要看成一种责任。作为学生干部，应比其他同学多一份责任感。

      ②服务意识。学生干部是学生选举推选出来的，选出来的学生干部就必须全心全意为同学服务。用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥护和信任。

③民主意识。学生干部要想做好工作，必须关心同学，尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，充分调动广大同学的主动性和自觉性，建立良好的人际关系。

④创新竞争意识。学生干部应是学会学习、学会做人、学会生活、学会创新的“四会”新人。要有创造性的思维，要有敢于超越自我、超越别人的竞争意识。

   ⑤参与意识。学生干部是是联学校和同学之间的桥梁和纽带，在工作中必须树立全局观念，主动听取广大同学的呼声，了解他们对学校工作的意见和要求，对广大同学急待解决的问题，要尽量帮助解决或积极向上级有关部门反映。 　

二.学生干部应具备的能力
　　1、策划组织能力。学生干部在其本职工作内开展活动就应进行策划，迅速处理组织活动进程中出现的各种问题，并使活动收获良好的效果。
　　2、执行能力。学生干部扮演的是服务人的角色。上服务于学校，下服务于班级同学，对学校的决定应当不遗余力的执行，并做好反馈工作。
　　3、合作能力。团队精神是现代团体'作战'的保证。每一次活动的组织完成，不能靠单个学生干部的力量，其他学生干部应当鼎力相助，积极合作。
    4、临时处断能力。在紧急情况下，来不及请示时，学生干部对突发事件应当保持高度清醒，明确自己的立场，从大局出发。之后及时向领导报告说明情况。
　  5、自我控制能力。遇事不慌而要冷静、理智，善于调节自己的情绪，做事要自信；工作中有时候别人会对你不理不睬，甚至还遭受冷眼，要有良好的心理素质和端正的心态且积极向上的乐观精神。

6、语言表达能力。作为学生干部，他的感召力，离不开人际交流和沟通的能力；给老师汇报工作语言要表达准确流利。安排工作时要有层次感、要井然有序、有头有尾、有理有据。

7、观察、分析问题能力。在学习生活中要注意同学的思想动态，在工作中要注意成员的思想动态，要学会处理个别成员思想上的问题。

8、学习能力。包括学习先进管理经验、学习先进的组织方式、学习科学文化知识等。学生干部不能因为自己是学生干部便蛮横至极，应当及时给自己的头脑充电，保持自己的先进性。

三、学生干部应处理好几个关系

1、干部与同学的关系；树立为同学服务创造良好学习氛围的工作宗旨；要身正为范给同学起到旗帜鲜明的导向作用。对同学要细心、耐心地给他们学习生活的指导。

2、干部之间的关系；干部之间要互相帮助，要有团队合作和协作的精神，在工作中要互相协调，才能更好的开展工作。

3、干部与老师的关系；每位干部都是由多位老师观察选拔出来的综合能力出类拔萃的同学，协助老师、德育处共同管理好班级和校园，服从德育处、老师们的指导，及时如实上报自己所负责的工作信息。

4、干部与异性的关系；男女同学的关系要建立在积极健康的学习基础上，尤其是干部同学要做出表率作用，建立良好的同学关系。

5、学习与工作的关系。文武之道，一张一弛；学习是第一位，要把学习搞好的同时，发展自己的实践能力。在学习上课时就要放开工作的事情，专心听讲。在工作时就要一心工作。该做什么就做什么，要分清主次关系。

 

张胜利，驻马店市一高德育处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，，全国名师工作室发展联盟名师大讲堂主讲专家、全国教育名家论坛、北京众师行教育中心、北京神州智达教育中心、广东名思教研特聘专家，河南省最具智慧力十佳班主任，河南省国培计划主讲教师，省级优秀教师，省级名师，省级师德先进个人，省级优质课教师，省级骨干教师，省级学术带头人。《河南教育》“班主任之星”和 “特别关注”栏目人物。《陕西教育》栏目评论专家，《教师》杂志“大专题”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物，驻马店市区两级政协委员，市心理学会副理事长。专著《班级主流文化的魅力》被评为河南省优秀社科普及作品一等奖，《致远情 教育梦——班级主题活动开发与应用》被誉为班主任工作教科书。