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独家连载 | 王黎军班级管理系列:【亲其师则信其道】老师在生活中走进学生



如果我们把教室比喻成教学活动的生产现场而实施5S管理,哪寝室就应该是生活场所,生活场所体现人文的东西就应该更多一些。职业学校学生流失的一个主要原因是与同学相处有矛盾,主要的冲突场所就在寝室。学校管理的重点是安全,安全事故最容易发生在寝室。所以寝室是学生管理的重点,也是班主任最头痛的地方。哪么怎样解决哩,我的办法是创建和谐寝室,把寝室建成小“家”。

 

班级生活管理的目标:把班级建成大“家”凝聚人心,把寝室建成小“家”保障安全,把同学生处成兄弟化解矛盾,创建一个自尊、包容、健康、整洁、和谐的学习生活环境。


寝室是学生相处最多的地方,如果寝室同学关系和谐,大家都高高兴兴的,相互尊重,相互理解,矛盾自然学少了,所以,班主任怎样帮助学生学会与同寝室的人相处,怎么发现矛盾,发现矛盾后怎样和解,考验班主任的智慧。我总结了班级生活管理的内容:


完善生活设施,改善生活环境;

提高身体素质,预防疾病发生;

关注心理健康,排查安全隐患;

丰富文体活动,创建和谐集体。

 

我们有些新班主任接班后不知要干什么事,到寝室转一圈也不知道要干什么,上面这些内容是我每天都注意关注的地方,每周班干部例会我都会就以上问题认真讨论,制定计划,落实到人。学生在学校的生活与学习同样重要,没有好的生活质量,就不会有好的精神状态投入到学习中,学生的服从性、纪律性就不会有质的改变。

 

理顺班级学生生活管理,要明确班干部在生活管理工作中的职责:


班主任:家长,计划全家人的生活,了解学生缺什么,困难是什么,努力改善;

班长:总执行官,统筹、检查、实施具体工作;

团支书:班主任助理,慈善大使,发现同学生活中的问题;

副班长:财务主管,主要管理好班费;

生活委员:生活管家,负责生活物资的管理;

文体委员:文体管家,负责组织文体活动及管理文体物资;

小队长:团体老大,照顾好兄弟们的生活。


我们学校领导安排每个班主任都要在寝室里面安插卧底信息员,我没有执行,管理者就没有摆正自己的位置,用一种以学生为敌的心态对待学生,管理本来就可以光明正大的,为什么要来玩阴的。我的所有干部都是我的信息员,是公开的,这个是他们的职责,义务,发现问题必须第一时间报告。只要干部本着一棵服务同学的心,诚心为同学排忧解难,帮助同学养成良好习惯,创建出良好的生活环境,绝大多数同学是会理解支持的。

 

在班级日常管理工作中,班主任工作内容是:


根据专业特点,计划好各阶段的工作内容,与干部一起起草实施计划,讨论实施细节,任务落实到人。按计划及时检查实施情况,督促每个人能正确执行。一般性工作由班干去做,特殊和重要工作由班主任亲自抓。


专业不同,男女生比例不同,出现的问题各有特点。男生爱抽烟、喝酒和打架。女生爱小心眼,偷东西,吵架。男女生性别不同,生理问题和心理问题都不一样,所以制定计划时要考虑到男女生的性别差异。


只要是干部能做的,我就想办法教干部去做,哪怕开始麻烦点,风险大点,只要不会出大问题,主要责任由我来承担,学生在工作中边干边学,而且有错误我绝对不会把责任推到学生头上。

 

班长常规管理工作任务:


统筹班委会相关干部按时执行计划,深入班级和同学中检查工作实施细节,督促每个人能正确执行计划,协助班干部处理工作中的遇到的问题,为班干部工作的开展提供帮助,处理不了的上报班主任。


每次检查工作班长都带上,发现问题如果是班长不会我教他,如果是班长失职我就处罚他,有时候是公开的处罚,原则是这样做对他开展工作更有利,为他的工作创造条件,促进他带领他的班委会主动按常规开展工作。

 

团支部书记生活管理的工作内容:


深入同学中了解同学的生活困难,关心生活上需要帮助的同学,动员班级团员支持班干部工作和关心身边同学,化解同学间的矛盾,协助班干部开展工作,发现问题及时上报班主任。


只要是做学生思想工作的和关心同学生生活的,我都带上书记,给书记树立一个好人形象,让书记在做学生工作的同时能了解到学生的困难和矛盾,如果他能调解就事后报告,如果不能调解就及时报告。

 

生活委员生活管理的工作内容:


根据班主任的统筹安排,在班长的协助下管理班级与学生学习生活及健康有关的物资和设施,满足学生在校期间的基本生活要求,管理好教室及环境卫生,营造健康整洁的学习生活环境。

 

文体委员生活管理的工作内容:


根据班主任的统筹安排,在班长的协助下管理班级与学生文体活动有关的物资和设施,组织小队间开展文体活动,丰富学生课余生活。落实学校安排的文件活动,动员同学积极参加集体活动。

 

生活委员和文体委员就是要照顾好同学们的生活,尽可能创建一个好的生活环境,让同学们安心,玩得高兴,活得愉快。只要是合理的要求同学们都可以给干部提出来,由班委会讨论通过后就可以满足他们。

 

小队长生活管理的工作内容:


根据班主任的统筹安排,在班长和相关干部的协助下管理好寝室的物资和设施,掌握小队成员的生活情况,预防安全事故,化解矛盾,及时外置突发事件,组织开展的文体活动,丰富学生课余生活。


小队长是真正的寝室管理的责任岗位。我可能一周也就去一两次寝室,学校要求得很具体要班主任每天都要去,我不去不代表我不关注,我的行动没有规律,学生不知道我什么时候会去,时刻都提防着,平时有小队长管着,有困难小队和干部会把情况及时报告给我,就是要放手小队长管理,鼓励他敢于管理,为他创造条件管理。

 

班级要建立生活管理的工作机制:班干例会讨论计划,安排工作,检查落实情况,制定整改方案。军管中队定期组织检查寝室内务及安全隐患,预防安全及突发事件。团支部深入基层,关心同学的思想和生活动态,化解矛盾。上述工作内容每周都要检查一次,不是检查学生,是检查干部,做没有?怎么做的?情况怎么样?私下我还要从各个侧面去了解,看看效果如何,如果发现没去做,一定要及时找到原因,研究对策。


“把班级建成家”是我们班级管理的核心内容,营造“家”一样的人文环境,让学生对班级产生家一样的认同感和归属感:


把班级建成家。班级是个大家,家长是班主任。小队是小家,成员是兄弟。从进班的第一天起每小队6-8人,同吃、同住、同患难,相互帮助,亲如兄弟。同学之间学会了礼让,学会了尊重,不但要求尊重他人的人格,还要能尊重他人的生活习惯,容纳他人的缺点。


学生新进班我就是统一安排住宿,不搞自由组合。学生不愿意怎么办,我告诉他们,你们来这里就是来学怎么就业的,我到学校上班,也不能选择我的教师同事,哪怕他是个混蛋,我也得和他共事,所以你们也必须学会怎样与你的同学相处。


和同学相处最重要的是尊重别人,尊重他人的人格学生都好理解,尊重他人的不良习惯很少有同学能理解,比如说脚臭、不讲卫生。我就告诉他们,很多农树小孩从小生活在哪样的环境中,不是他愿意的,是环境造成的,我们的生活环境好,不应歧视他们,应该原谅理解他们,大家一起想办法帮助他改变生活习惯。只要大家本着相互尊重的心态处理问题,矛盾就不会被激化。

 

把班级建成家。就是以班委会为核心,团结同学,服务同学,关爱同学,着重解决同学生生活中的困难。管理过程中以“帮”为主,“罚”为辅,“罚”后更要注重“帮”。支持正式组织,分化非正式组织。把班级建成和谐的大家庭。


班级是学生生活场所的延伸,班委会和团支部作为班上的主要正式组织,要通过为同学服务来是产生凝聚力,通过帮别人达到同学帮自己的效果。


班主任也是要主动了解学生困难,主动帮学生,有问题的学生要找到问题的原因帮他改正,如果能改正可以不罚,如果有进步也可以少罚。


非正式组织在班级组织管理章节中我们讲过,积极的非正式组织要收编。消极的非正式组织要从内部破坏他们的攻守同盟,逐个分化并感招到自己的阵营来。

 

  把教室建成家。“家”的感觉最起码要让学生感到我能随时进家,我们用班费统一给每一个学生都配了一把钥匙,而且还配上了钥匙扣,教室里还有大音箱可以播放MP3,让同学们意识到教室就是我的家,我爱我家!


家的象征是什么?我们每一个家庭成员都会有一把本班教室门钥匙,钥匙就是家庭成员的信物,有了它我才可能给学生说,这是你家,你想来就可以来。所以我们班学生想看书的时候就会自己到班上来,门也从来没有打不开或关不上的事发生。学习用品从来不带出班级,大家都有,班费集体购买人手一份,也没人偷。

 

  把寝室建成家。“快乐的学习、快乐的生活”。是我和班委对班级全体同学的承诺。我们给教室和每个寝室都配备了桶装水,由班费保障正常的饮用水,每个寝室都用班费购置尽可能多的文体用品和针线盒,安装了IC电话。


你要学生听你的话,服从你管理,你就得先在生活上解决学生的困难,最大限度为学生节省生活费,学生和其它班级比较看到了实惠,当然愿意听你的。他高兴你也高兴,他要不高兴再好听的话也没用。这就是“亲其师,乐其友,信其道”了。

 

班级文体不只是搞几个活动,开几次主题班会,张贴些宣传品。其实,更应该注重在生活细节中营造班级文化,因此,我们在班级日常工作中采取了很多具体的措施。


1、纪律委员每周填报电子考勤时都会按照电子考勤上的学生生日提醒,通知团支部书记哪些学生要过生日了,班团支部每到同学过生日,都会送上有班主任签名并祝福的生日卡,同时班上小黑板写上生日祝福的通知。


上一次讲座中说到考勤系统中有个生日提醒功能,很多老师用了以后都觉得这个功能非常实用,如果老师能记住(可能也没记住,只是学生感觉有人记住)学生生日,生日哪天有同学们的祝福,对过生日的学生来说是一件难忘的事。

 

2、在健康管理方面,每天坚持跑操提高身体素质。每学期开学我们都会用班费批发常用药由副班长保管,同学生病了干部会送上药并派人照顾。一旦有传染病疫情,立即进行预防传染病宣传,采取预防隔离措施,保障正常教学和学习。


新组班的时候学生在春秋两季容易感冒,病假特别多,我非常重视每天的体能锻炼,一个学期以后,学生体质有明显提高,病假人数明显少于上一年同期。有一年学校发现猪流感疫情,按要规定要全校停课,但学校没有确定疫情没停课,全校学生全跑了,我提前采取了宣传隔离措施,因为我是学医的,措施得当,处理及时,全班照常上课。所以班主任还是建议学一点传染病防治知识。

 

3、在安全管理方面,班级专门制定有安全预案,一旦发现安全隐患或突发事件,班干部必须第一时间及时干预并立即通知班主任和上级干部,发现同学有负面情绪,也要通知班干部,团支部书记及军管中队干部要及时介入做好学生思想工作,必要时通知班主任。


生活管理不但要关注学生身体和物质生活,还要关注学生的精神生活。很多内部的安全事故和学生的思想动态有关,比如家庭矛盾,谈恋爱等。如果是家庭矛盾,要利用同寝室的学生及时发现情绪异常,及早进行心理干预,这时候做学生工作,关心学生,不但能调解学生情绪,能对学生工作起以事倍功半的效果。如果是谈恋爱,必须坚决制止,让他不敢公开化,只要他不敢公开就由此引发的突发事件就不敢放到台面上来,更不敢以此寻衅滋事,学生在校的安全就多了一层保障。


王黎军


王黎军,自由撰稿人,专栏作者,“全国职业院校技能大赛”建筑CAD专家、仲裁员、裁判员。“全国先进班集体”班主任。技能大赛优秀指导教师。校级优秀班主任、优秀教师、师德先进个人。AutoCAD中国区ATC认证教员、Adobe中国认证设计师。研究方向:教育管理技术研发。


从事计算机应用技术、计算机图形图像处理、管理类专业教学和管理技术咨询。擅长学校行政管理、学生管理、教学管理,职业学校信息化、项目化、标准化管理,技能大赛组织及管理,军事化、学生自主管理。学校“5S”管理实践者,著有《学校5S管理实施指南》由机械工业出版社出版。自主研发《金鹰职业学校管理系列软件》

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来自:张班级管理  > 班主任自己
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