不完美的合照
按照我的设想，这学期春暖花开的时候，要邀请专业的摄影师到公园给我们班同学拍照，姑娘小伙子们或跳或跑，或坐或卧，摆出各种各样的造型……然而，计划总是赶不上变化，一场疫情，一切只能从简。
按照我的设想，同学们统一服装——我们班是有班服的，白色衬衣，格子裙子，英伦风，还挺漂亮。但是同学们纷纷说自己长高了，吃胖了，穿上不好看了……好吧！我们班也是有舞蹈服的，统一紫色，挺美丽。但是学生说：领口太大了，腰身太紧了……好吧！我们班一向是民主管班，何况不过是拍照而已，我就尊重他们。
于是，我们的照片就成了这样子。
如果服装统一该多好！
同学们一到操场上，就意识到了服装不统一的弊端，一边拍照，一边就有人说：“哎呀，真的应该穿班服了！”“哪怕不穿班服和舞蹈服，统一穿白色上衣也可以啊！”甚至有穿黑色上衣的同学说：“老师，要不我们现在回寝室换衣服吧！”
我却摆手说：“换个衣服，等来等去的，太浪费时间了，帮我们拍照的老师也有工作要做呢！”
同学们不免遗憾。我却劝慰：“这就是民主带班的弊端——民主是一个相互妥协的过程，效率不高，有时候还会走弯路，但民主本身就有纠错能力，你们经历这次遗憾，下次有了活动，就会主动统一服装了。一言堂和专制效率最高，但是，如果我们班总是搞一言堂，同学们会觉得什么都听老师的，这个集体便不是自己的。咱们这样商量着做事，虽然慢，拍下的照片也不完美，但是我们每一个同学都在集体里得到了尊重，现在你们也明白了‘不听老人言，吃亏在眼前’这句话的涵义。以后参加工作有了集体活动，你们最少会慎重考虑有经验的领导的建议。这就是最大的收获。至于缺憾，人生本来就不完美，有一张不完美的合照，反而更有故事……”
颁奖
中午，班干部聚在一起奋笔疾书，回想班里每一个同学的优点，给自己的同学写最贴切的表扬信，比如，魏建利是“班级最可爱的同学”，梅文静是“最关心班集体的同学”等等。每个人最少会有两个表扬信。接下来我盖章，班干部们在表扬信的背面签字（表扬信实在太小，正面写不下）。
班干部给每个同学都颁奖，背面是班干部们的签名
下午班会课上，班长珊珊首先播放《长大后，我就成了你》——同学们即将步入工作岗位，真的马上就要成为一名幼儿教师了。一曲结束，和着《毕业季》，关灯、拉上窗帘，将班里氛围营造得昏暗宁静温馨些，我带着同学同学们做扫描式放松：将双脚放到地板上，闭上双眼，趴在桌子上，感受脚底板触碰地面的感受，然后一点点放松脚背、脚腕、小腿……班干部们趁此机会，将一个个表扬信轻轻放在同学们的手上，有的同学会偷偷睁开双眼看一眼。没关系，班干部继续放……
当所有的信都送出去后，将灯打开，唤大家起来。教室里沸腾了，同学们看完自己的信，纷纷询问别人得到的称呼。
我说：“两年时间转瞬即逝，同学们相互配合，取得了很多成绩，有了巨大的进步。所以，班干部们牺牲休息时间，给大家写了表扬信。，现在，让我们听听班干部们想对你们说些什么……”
保莹第一个上台，向大家深深鞠躬：“两年来，我担任我们班的寝室管理员，总是要求你们打扫寝室卫生，按时就寝，谢谢你们的配合……有时候，我脾气急了，会比较严厉，但是你们没有和我计较，谢谢……”眼圈红了……
学雯是我们班最刻苦的学生，进步也最大，她在座位上已经哭得上气不接下气。上台后，她哽咽着说：“谢谢同学们的配合……同时，我最感谢的是滕文琦、王敏和思思……她们是学校舞蹈队的……有一个时期，她们一直在课余陪着我练舞蹈……”学雯是想起了两年来她的努力，几乎每天睁开眼，就开始计划每一分每一秒的学习。她本身条件并不是班里最好的，现在却是我们班最优秀的学生之一。看她泪流满面，我急忙示意文琦、王敏和思思去拥抱她……
接下里是珊珊、欣冉、赵静、欣欣……班干部一个个上台感谢同学们，掌声一次次响起来。最后，我说：“两年时间，我们的班干部为班级付出了很多，比如珊珊，同学们的很多资料是她帮忙整理的；每天的值日是赵静安排的；锻炼身体是欣欣组织的；我们的黑板报是欣冉设计的……让我们谢谢她们。同时，我也给这几个班干部每人准备了一个荣誉证书，我认为她们就是”十佳优秀班干部“。现在，让我们邀请她们上台，我和咱班的两个男生为她们颁奖。如果你觉得这几个班干部做得不错，你们也可以在她们的荣誉证书背后签上自己的名字，这对她们将是最大的鼓励。因为，金杯银杯不如老百姓的口碑。得到老师和全班同学的认可，可以给她们更多前进的动力……
我的字实在太丑，好在，我不是语文老师，我是音乐老师，哈哈！大家别嫌弃！
让我没有想到的是，班会临结束，珊珊跑上来说：“老师，我们班干部也给你写了一个表扬信。”我惊喜，打开一看，上面写着：“李迪同学：在2018年——2020年度被评为最可爱最温暖的老师，值得称赞，老师（应该写“学生”的，但我们的学生没有想那么多）替你感到骄傲。“后面落款是：李迪老师——哈哈！我可爱的学生，你们这样写，岂不是等于我自己给自己颁奖了？但是，这字迹明显不是我的，我的字可没有这个字好……珊珊说：老师您看后面还有我们班干部的签名呢……
学生给我颁奖，落款竟然还是李迪老师
幸亏，背面有班干部的签名
哦！这样啊！我就更开心了！真的好感谢我这些同学呢！
下课后，梦娜给我一封信，说：“李老师，您回去再看哦！”
梦娜的卡片，信件就不公布了
我内心赞叹：这才是成熟的爱啊！却说：今天，从同学到班干部到老师，我们每个人都拿到了奖状，这是我们给予彼此的嘉许，以后你们也可以经常给身边人颁奖。比如，父亲节就给爸爸颁发一个“好爸爸”奖，母亲节给妈妈颁发一个“好妈妈奖”等。生活本来就应该这样时刻有着小确幸，亲人之间更要常常鼓舞彼此……
谁是师，谁是生？
班会后全面打扫卫生，发现讲桌下有厚厚一摞田字格的练字纸张。两年来，我们班同学每天晚自习都要练一张正楷，所以用班费（学生参加学校大合唱、朗诵等各种竞赛获奖后，学校会奖励给班级一些钱做班费，我们的班费一向不用学生掏腰包）买了很多田字格，现在剩余了这么多……
扔了吗？好可惜！
想起来，我的字实在是拿不出手，这次给班干部颁奖，我是一千个不愿意写字，但是学生说，就要我亲手写的才最好……为此学生还不惜睁着大眼说瞎话：“不丑不丑，您看，一点也不飘，真的一点也不丑……”
看着田字格，我说：“以后你们离校了，我也会清闲一些，我就开始练字吧！每天一张，等下学期你们来学校参加保育员证考试，可以检查我的作业哦……”
学生一听开心了：“好的，到时候看看你能不能说到做到。”“关键是看态度……一定要认真写……”
我将头一歪，说：“我要是完成作业了，你们怎么奖励我？”
学生：“我们再给您颁发一个‘最勤奋的老师’奖……”
那一瞬，我真的不知道谁是老师，谁是学生了。
完成于2020年6月22日
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