【教学反思】班主任工作中的“谎言”策略

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在班主任工作中，针对一些特殊的事情、特殊的学生，有目的地采用善意的谎言，常常会收到出人意料的效果。

刚接新班不久的一个周五，正准备下班就接到李小华（化名）家长打来电话，说孩子这周不回家，让我把她看紧点。我说“不是下午放学你就用微信给我请假让孩子回家吗？”家长说他没有请假，下午都没有用手机。我马上问家长的微信密码是不是孩子知道，家长说是的，我立刻想到可能是孩子自己登陆家长的微信，自己给自己请的假。电话那头家长马上火冒三丈，还说找到孩子要揍死她。之前这位孩子聊天也提起过父亲通常不会给她讲道理，都是用打来教育她。我马上安抚家长，让家长不要给她打电话，装作不知道这件事情，由我来处理。我想我马上给她打电话可能她会意识到我知晓了，又相处不久，她从内心也没有那么信任我，于是我就叫和她关系很好的一个室友给她打电话，就说她父亲给她打电话没有打通，打给了室友，室友说她在操场玩，一会儿回电话给家长。叫她迅速回校，让她回校就给班主任说没有赶到车。 在等待她回校的过程中，我也心急如焚，不知她能否按我的意思返校。半小时后我接到了她的消息，说自己没有赶到车回学校了，我长长地舒了一口气。回校后她也给家长回了电话，家长也按我们的约定假装不知她自己出校门的事情。我没有去追问这件事情，也没有去责备她，只是告诉她以后不能在周五顺利回家，尽量不回家，不然家长和我都会担心。

周日的晚上，我特地开了一次以《诚信是金》的主题 班会，我给他们结合生活中的案例，讲了诚实守信的重要性，撒谎的危害，同时也给他们讲了什么是美丽的谎言。我说我有时候为了保护同学们的自尊心或者怕伤害到同学们时也会撒谎。第二天一大早，她带着保证书到我办公室主动承认周五自己给自己请假的事情，还说特别谢谢我没有把这件事情告诉家长。我当时也没有告诉她家长已经知晓，只是说只要你以后不再糊涂，说到做到就好。后面这些日子，我和她约定回家要家长亲自打电话才回家，她还主动申请做我们班级的绿植养护员，这学期把我们教室的花草养护得非常好，全校的都 说我们班的花草养得好，学习也比刚来时努力了。上周她的家长说孩子这学期变化很大，回家主动给父母分担家务并承认了冒充家长请假的事，还说她以后不会再做让父母 和老师担心的事情，要做一个诚实有信的人。

实践证明善意的谎言避免了家长和学生的冲突事件，也保护了学生及家长的自尊心，同时也极大地激发了学生的自信心。说谎不好，善意的谎言其实也不好。但在某些时候把谎言变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。

如果你是班主任，在某些时候你也可以尝试一下善意的谎言给你带来的惊喜吧！

作者：南充电子工业学校王静