寒假是孩子坏习惯养成的“高峰期”，一个寒假下来，很多孩子都容易染上不良习惯。
以至于春季开学，孩子之间的差异变化明显。
爱因斯坦曾说：人的差异在于业余时间。
寒假作为孩子学习之外的“业余时间”，正是好习惯养成，实现弯道超越的好时机。
利用寒假，帮助孩子养成良好的学习、生活习惯，将令孩子受益终生。
学习习惯
良好的学习习惯，不仅可以激发孩子的学习积极性与主动性，更能提高孩子的学习效率，达到事半功倍的学习效果。
1、阅读习惯
欧阳修曾言：“立身以立学为先，立学以读书为本。”
阅读不仅可以提升孩子的写作能力以及阅读理解能力，还能帮助孩子更好的立三观，认识世界。
具体做法：
l 根据孩子的年龄段大小，为孩子选择合适的书单，避免因为与年龄不符，书籍晦涩难懂，导致孩子阅读兴趣不高。
l 可以询问参考老师给出的意见，或者假期阅读任务，督促孩子完成。
l 教会孩子掌握正确的阅读方式，提升孩子的阅读质量。
l 阅读结束后，多与孩子进行阅读交流，可以更好的提升孩子对书本的理解，以及口语表达能力。
2、练字习惯
都说“字是人的第二张脸”，一个人的字往往能反映出一个人的性格、气质。
《新课标》也提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。
具体方法：
l 定时定量，即每天规定一个时间段为练字时间，以及练字的数量。避免时间太长，令孩子感到厌烦，避免练字太多或者太少，令孩子感到劳累或者难以掌握方法。
l 明确练字的内容，根据孩子的实际书写情况，制定练字内容。好比如一二年级的孩子，应注重偏旁部首练习，二三年级的孩子应注重字体结构练习，四五年级可开始综合练习。
生活习惯
1、分担家务的习惯
培养孩子做家务的习惯，既是在教会孩子生活技能，同时也是在培养孩子的独立能力，以及责任心。
具体方法：
l 根据孩子的实际情况，给孩子安排力所能及的家务，例如简单的扫地，擦桌子等。
l 不建议家长利用各种诱惑，以达到孩子做家务的目的，这样只会偏离教育的初心，让孩子更功利性。
2、整理收纳的习惯
良好的整理习惯不仅可以锻炼孩子的独立性，更能对孩子的成长起到促进作用。
具体做法：
l 整理物品时，家长可以多听听孩子的建议，和孩子一起决定物品的摆放位置；
l 家长在交代孩子摆放整理物品时，要给出明确的指令，让孩子明白家长想要表达的具体意思，以及具体做法；
l 遇到复杂的整理工作时，家长要教会孩子分解步骤，做到每一步简单化，让孩子明白每一步应该做什么。
教育名家叶圣陶说过：教育是养成良好的习惯。
而家庭作为孩子习惯的培养中心，假期作为习惯养成的良好时机，习惯的培养更需得到家长的重视。
良好的习惯是孩子迈向成功的基石，为了孩子有一个好的未来，寒假，请各位家长，督促孩子养成以上好习惯。
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