中心校硬笔字学习训练工作方案

             2011——2012学年度下学期

一、指导思想：

1、为了弘扬祖国灿烂的文化继承祖国的光荣文化传统，教育广大师生勿忘母语、热爱祖国的语言文字；能认真学习、积极贯彻《国家通用语言文字法》，增强语言文字正确、规范、美观书写意识。使师生养成正确、美观、规范书写文字的好习惯；并有效同教师的板书、备课书写、各种记录相结合，同学生的作业完成、学习笔记相结合。从而使师生形成本领，终身受用。

2、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在学习训练中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在硬笔字学习训练活动当中，对培养师生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

   3、坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见的通知》为依据，提高师生汉字的书写和运用能力。

   4、提高硬笔字学习训练质量，完善师生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对汉字书写的要求也越来越高。硬笔字学习训练有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。对教师来说，要求达到书写规范美观，达到笔画标准、笔锋鲜明、字形端庄、行款整齐。并有一定的指导书写能力。

二、工作目标：

（一）教育师生热爱祖国的语言文字，认真学习、积极贯彻《国家通用语言文字法》，增强语言文字规范意识。

（二）指导师生学习一定的书写基础知识和传统书法理论知识，在此基础上，对师生进行严格的书写技能训练，使师生具有正确、工整、流利、美观地书写钢笔字、粉笔字和毛笔字的能力。

（三）在教学过程中，要不断激发师生学习书写的兴趣，积极引导师生继承和发扬中国传统书法的优秀遗产，逐步提高师生对传统书法艺术的鉴赏水平。增强师生的民族自豪感、陶冶师生的高尚情操和良好品德。

（四）在指导师生学习书写的同时，也要让他们了解基础教育阶段写字教学的重要意义，并使自己具有指导、帮助他人写好字的能力。

三、组织机构：

太平中心校硬笔字学习训练领导小组如下：

组  长:

副组长：

成  员：

各村小要及时成立硬笔字学习训练领导小组，并且要张贴在醒目位置；学校要有一名领导做硬笔字学习训练兼职指导教师；各班主任做本班硬笔字学习训练指导教师。

四、工作内容和要求

1、书写训练内容

因年级不同对学生从书写姿势、执笔方法、运笔方法、临摹技法、基本笔画及组合变化、部首及比例多方面进行训练。

2、书写知识方面的要求

识字、写字课应指导师生学习并掌握较为完整书写基础知识和传统书写理论知识。

3、书写技能训练要求

钢笔字、粉笔字书写要做到姿势正确，执笔得法、运笔自如、笔顺正确、结构合理。掌握并能灵活运用楷书的结构规律。

4、坚持四结合原则：理论和实践相结合，以实践为主；课内和课外相结合，课内课外并重；普及和提高相结合，以普及为主（全面发展、重点培养）；以钢笔字为基础，以硬笔字为重点（同讲同练，相辅相成）。

5、贯彻“学以致用”的原则，要立足于“练”，优化训练过程；师生要勤学苦练，养成良好的书写习惯，努力做到持之以恒，书写训练才能真正落到实处。

6、各校要为师生提供充足的时间保证，并为教师准备小黑板、钢笔字贴、练字本等；学生练字本力争统一。

7、各校要经常检查师生的练习情况。

8、对师生的练习本及作品要及时收藏、整理、保管；以备检查。

9、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一学习训练原则。

10、努力提高师生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

11、开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品，积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。

五、督促、考核办法

    1、课堂教学中兼顾检查师生书写情况，及时予以指导。

     2、检查教案时检查钢笔字书写情况。

     3、举办师生书法竞赛活动，及时奖励优胜者。

4、结合教师教案、学生作业交流展示检查师生的硬笔书法学习训练情况。

5、利用集体备课的空隙，让各个村小有进行硬笔书法展示的机会，一个村小的全体教师进行现场书写，大家品评。也可展开学习汇报活动；或者进行硬笔书法学习训练大比武，各村小事先将本校教师按顺序号排好，组委会任意抽签，抽到哪位教师的顺序号，那位教师就现场书写。

6、每家村小都为本校每位教师准备一个档案袋，为三至五年级每个班准备一个档案袋，一律放在中心校，师生按时上交作品，中心校不定时进行抽查，适时进行交流展示，以促提高。

以上是我校的硬笔书法学习训练工作计划，以应对工作中的百般变化，并在实际工作中因地制宜、科学实施；不断充实，不断丰富，不断改进，不断完善，同实际工作协调统一；更好地服务于学校全面工作，确保我校各项工作的顺利开展和有效实施。