近两年高考中频频出现对书名号的考查，要格外重视书名号的用法辨析。书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要引起注意。同时还要注意几种容易误用的情况。
一、书名号的几种特殊用法
1、书名、篇名一起出现。
如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：《史记·廉颇蔺相如列传》；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。如：李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。
2、电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。如：
①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。
②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏，堪称相声中的精品。
3、电视台、电台的节目可用书名号。如：
19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁，引起了媒体的好奇。
4、法律、条例的名称也用书名号。如：
《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。
5、教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。如：
这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社会版的《微积分》。
6、丛书名与部分书名的使用。
如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含关系，丛书名不用书名号，部分书用书名号。如：我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》，他一口答应了。如果只出现丛书名，那丛书名就要用书名号。如：中国青年出版社会出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱。
二、书名号的几种误用情况
1、商品名不能用书名号。如：
《海尔牌》空调已经远销海外。（书名号应去掉）
2、身份证不用书名号。如：
公安机关负责向公民颁发《身份证》。（书名号应去掉）
3、栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。如：
近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。（2005年重庆卷）
4、主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。如：
以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（2005年山东卷）（书名号改为引号）
5、考试、比赛等活动不用书名号。如：
对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。（2004年全卷IV）（句中两个书名号应改为引号）
高考标点符号考查的几个热点指津
综合分析2004年全国高考13套语文试题及各地模拟卷，经分析比较，有以下几点是热点、焦点，也是难点、常考点。
一、引号与点号（，。？！等）的位置处理
引号运用的基本常规是所引内容完整，则点号在引号内；所引内容只是作为引用者所说话的一个句子成分，则点号在引号之外；还有一种较为特殊的情况，当所引内容虽独立成分句，但前面有陈述的几个分句，则点号也在引号外，用这个句号句断全句，
例 陈小艺表示，她和范伟的合作非常好，“当进在拍摄的时候，就觉得老范演得真好，每天拍摄结束回去我都会和人说”。
二、问号的使用 这里考查点比较密集。
1、 选择问句 两个分句间应是逗号，最后才用问号；如果选择问的分句多，分句也可用问号。
2、 倒装问句 虽是倒装，但应将其视为一个完整句子，也就是说问号只能放在句末，倒装的成分一般用逗号隔开（这一点与感叹句同），如怎么了，你？再如到底去不去啊，我的小祖宗？
3、 问句形式只是作“不知道”“分不清”“关注着”等动词的宾语，不能用问号，只能用逗号或句号。
例1 她独自一人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪，也不知道自己脸上缓缓淌着的是水还是泪。
例2 ……但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置。
例3 田华……不知道有关部门收到这些信后有何感想。
例4 广西卷B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
分析：例4全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。
4、 用问句回答问句，前后均用问号。
例1 你们到底谁先来？你？还是你？
例2 我们应把这一举动归为哪一类呢？这是带人情味的硬实力，还是穿着防弹衣的软实力？
三、书刊号与引号的区别
书刊号，又叫书名号，是标明书籍、文章、报刊、文件、影视、戏曲、歌曲、应用文体等的符号，不是上述情况就不能用书刊号。
例1 04年山东卷 B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
例2 A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
例3 C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……
例4青海卷C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》。
例5湖南卷Ｃ．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
分析：例1“健康秩序、健康生活”不是书名，将书名号改为双引号；例2“《雅思(IELTS)考试》” 和《博思BULATS考试》，不是书名，将书名号改为双引号； 例3“《幸运52》” 不是书名，将书名号改为双引号，冒号去掉。例4误用了书名号，中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。例5两个问号改为句号。“四书”加书名号。
四、有表义作用的标点与语词重复使用
1、省略号和“等”“等等”重复
例 湖南卷第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。
【分析】省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。
2、冒号同表意相同的文字重复
例1.文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。
例2.马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
例3.在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教我们语文和算术，并当班主任。
例4.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。
【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在；但是，例1却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。
3、起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复
例1.生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
【分析】此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。
4、顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复
例1.参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。
例2.畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。
例3.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。
5、着重号和表意相同的文字重复
例 创新精神，尤其广大青少年的创新精神，对一个民族的发展至关重要。
【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号，表示特别强调，但是又用了“尤其”一词，因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。
五、顿号的考查
顿号是标点中级别最低的一种，它所点断的词语间的停顿时间最短，但它的用途很广，必须谨小慎慎用之。
1、 表约数的两个相邻数字间不用顿号
例1 中国人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还有种子、饲料和工业用粮。
例2 一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学…… 等。（1993年上海卷）
例3 小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。（1995年全国卷）
例4 她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
2、并列词语作谓语和作补语，并列词语之间用顿号。
例1 你要不断进步、识字、生产。
上例中的“进步、识字、生产”是三个并列词语作全句的谓语，三个词语间的顿号都应改为逗号。
例2 这个故事讲得真实、动人。
例3 今年春节，这个省的沿海地区要完成3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（1997年全国卷）
上述各例中的顿号均应改为逗号。如下面两例就是正确的：
例4 祖国多么伟大，美丽，富强。
例5 来了一群白盔白甲的革命党，都拿着板刀，铁鞭，炸弹。
3、集合词语之间用顿号。
例 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”“全体师、生”中的顿号都是不该用的，应该去掉。
4、停顿较小的词语之间用顿号。
例 这是风、马、牛不相及的事。
并列词语读起来并不停顿或者停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。“风、马、牛”三个词语之间停顿较小，不应该用顿号。正如平时说的“赤橙黄绿青蓝紫”，七种颜色并列，中间并不需顿号。
5、连词前面用顿号。
例 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等，在连词前面是不能用顿号的。可以根据句子的不同情况，删去顿号，或者改为逗号。
6、并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号，但句子较长就用逗号。
例 教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣”，“百川归海”。
标点符号虽小，但它的作用可不小，必须引起大家的重视，平时养成认真的习惯，多注意揣摩语义和语境，将标点符号与语义语境结合起来，就能让这小小的符号产生意想不到的表情达意的效果，也就能很快地判断其使用正确与否了。
联系客服
