教育不要沦为“人类灵魂的掩埋工”
何龙
继广州荔湾区西村幼儿园要求一次买27件校服之后，昨天又有报道说，新学期伊始，广州不少名牌小学的新生家长应聘家长委员会成为“拼爹”比赛，一位班主任夸耀说，到该学校读书的学生，家庭背景非富即贵，家长的职业也都是“一级棒”的，他们的社会资源比较丰富……
要求家长一次买27件校服，据称是为了“体现孩子们良好的精神面貌”。可是“精神面貌”用两三套校服就已经足够，为什么要家长买27件？难道幼儿园是模特表演的T型舞台，小孩们都像模特那样频繁更换服装？27件服装能穿多少年？对正在成长的小孩，这些服装一两年后已不再合身，难道要让家长都去摆摊售卖？
显然，如果幼儿园没有利益关连，没有任何理由要家长一次购买27件校服，除非你承认不是“体现孩子们良好的精神面貌”，而是体现幼儿园的“神经面貌”。
从幼儿园到殡仪馆，从医院到学校，从小到大，从生到死，每一个“门”都要“门票”，每一段路都有收费站。给点阳光不灿烂，给点权力就腐烂。这就是病态社会呈现出来的病态特征。那位班主任对“非富即贵”和“社会资源”的夸示，进一步表明这种病态在校园里也广为流布，教育已由“拼才”变成“拼爹”。在这样的教育理念和学校氛围里熏陶出来的学生，难免“拼爹”没有，“拼才”不成，最后沦为“拼命”。
过去常有人形容教师是“人类灵魂的工程师”，“学校是一片净土”。现在再听到这样的说辞，估计会有人笑掉大牙。从幼儿园研究院，从小学到大学，巧立名目赚钱、恬不知耻抄袭、违背常识胡说等等现象比比皆是。尽管教师也是人，也有七情六欲，也要吃喝拉撒，也同样面临各种各样显规则潜规则，但教书育人的目的之一，是让学生认识社会弊病及其危害，确立良知系统，进而改变这种“人人骗我，我骗人人”恐怖状况；退而求其次，也要让学生守住起码的道德底线，不除恶但至少不作恶。
因此，我们不敢奢望教师都是“灵魂的工程师”，学校都成“净土” ，但起码可以要求教师不是“灵魂的掩埋工”，学校不是“粪土”。
