李玫瑾教授在一次心理讲座上提到孩子成瘾的问题：
当孩子迷上网络，这是很多家长非常关心的，第一呢，千万不要说，那网络是坏东西，很多家长一看孩子迷上网络，都骂：“这网络商怎么怎么可恨！”
错了，网络是导火索，导火索外面插着一根线，真正的炸药不是网络，炸药是你孩子心理上的问题，孩子一旦迷上网络，必有他心理上的问题，什么问题呢？很简单，感觉单一，人就会痴迷。
我的孩子曾经说过一句话，让我特别震惊。她说你们感受不到我们的痛苦，每天早上7：10坐在教室，要坐到下午5点半；晚上回家写作业，要写到11点半，妈妈不是一天，是12年，连周六周日都被你们占上，我一想这人不疯才怪呢。
让他兴趣多样，生活有趣，他不会沉迷网络的，痴迷的一定是回避现实的一些东西！
比如说，我们有些人为什么陷于酒瘾！他肯定失恋了，他为了摆脱痛苦他才喝酒，他为什么上网成瘾，因为他想不上学，因为上学不快乐，这儿快乐，所以呢，你要让他有别的快乐，他自己自然而然摆脱网络了。
面对孩子网络成瘾，也有解决办法：
1、拉近心理距离，取得孩子认同网络成瘾者主要是11-25岁这一年龄段的青少年，他们的共同特征是“没有理想，敌视父母，不爱学习”。在与他们交谈时，如果直接和孩子谈上网、游戏的害处，必然会引起孩子的反感，不妨选他们感兴趣的话题，具体问题具体分析，获得孩子认同后再逐渐过渡到中心问题。
2、确定认同之后，巧妙迁移情感在这些孩子中，不少都已经和家里闹翻，与父母的关系处于僵持状态，此时在和孩子细致入微的谈话中，常常要以“你觉得父母这样做错了吗”“他们这样做是为了爱你还是为了害你”等问题来让孩子自我反省自己对于家长的态度的对错。
3、情感再度迁移，由父母转向学习当孩子认识到自己的过错而感到对父母的愧疚之后，往往会萌生回报父母的想法，会觉得过去父母的说教是有道理的。这时辅导员要把握孩子的情感倾向，将孩子对父母的这种认同感再转移到对学习重要性的认同上来，从而激发孩子对学习的兴趣，鼓励他们多读对自己有意义的书。
4、端正学习态度，摆脱上网成瘾谈话至此，上网成瘾问题的出现就变成水到渠成的结果，引导孩子说出这个问题，认识这件事对自己和家庭所产生的不良影响，孩子会有主动改变的心理动机，从而自觉地下决心戒除网瘾。当然，这需要一个过程，孩子能够脱离网瘾，不仅在于孩子自身的决心，还在于家长的配合。许多家长需要改变教育方法，赢得孩子的信任和尊敬，不要过多地去干预孩子，否则会让孩子反感。更多的是要理解、关爱孩子，建立起良好的亲情关系。
运用之妙，存乎一心。谈话的过程是活动的，千万不可生搬硬套，每个孩子的情况不尽相同，谈话时要有不同的技巧、不同的言语、不同的切入点。
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