26个记忆口诀，轻松拿下教育综合知识！

教育综合知识包括：

教育学、教育心理学、

心理学、法律法规与师德......

要记的实在太多了有木有！！

 

不过，

当课代表从石头老师手里接过这份秘籍，

看到以下26个记忆技巧口诀时简直惊叹不已，

原来化繁为简就是这个样子的呀！

妈妈再也不用担心我背完就忘了~~

教育目的个人本位论代表人物

◆  ◆  ◆

卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）

记忆口诀1：

最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。

记忆口诀2：

卢洛浮夸，太过苛求。

教育目的社会本位论代表人物

◆  ◆  ◆

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

记忆口诀3：

双孔特干涩。

教学原则

◆  ◆  ◆

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则

记忆口诀4：

直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。

教师职业道德规范的要求（案例）

◆  ◆  ◆

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

记忆口诀5：

3爱2人1终身

记忆口诀6：

关爱教为终

德育方法

◆  ◆  ◆

说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

记忆口诀7：

淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。

教学方法

◆  ◆  ◆

a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法

b.直观性教学方法：演示法、参观法

c.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法

d.研究性教学方法：讨论法、发现法

记忆口诀8：

动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣

布卢姆与布鲁纳

◆  ◆  ◆

布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能

布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习

布卢姆记忆口诀：

母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）

布鲁纳记忆口诀：

纳米结构是科学家发现的。

我国教育目的的基本精神（简答）

◆  ◆  ◆

a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；

b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展；

c.适应时代要求，强调学生个性的发展。

记忆口诀11：

首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。（建设接班全面个性）

记忆口诀12：

全面建设个性接班人（技巧赞助：慧同学）

外铄论代表人物

◆  ◆  ◆

荀子、洛克、华生

记忆口诀13：

外出寻找落花生

内发论代表人物

◆  ◆  ◆

孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

记忆口诀14：

很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。

现代学制的发展趋势（简答）

◆  ◆  ◆

a.加强学前教育及其与小学教育的衔接；

b.提早入学年龄，延长义务教育年限；

c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；

d.高等教育的类型日益多样化；

e.终身教育受到普遍重视。

记忆口诀15：

时间线索记忆 学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。

如何激发学生的学习动机

◆  ◆  ◆

a.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；

b.根据作业难度，恰当控制动机水平；

c.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；

d.正确指导结果归因，促使学生继续努力。

记忆口诀16：

抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。

记忆口诀17：

理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境；学生上课要积极，反馈结果要多鼓励；要想学生信心高，作业难度要巧调控；要想学生有动力，归到努力才更努力。

新课改教师角色的转变（简答）

◆  ◆  ◆

a.教师是学生学习的促进者

b.教师应该是教育教学的研究者

c.教师是课程的开发者和研究者

d.教师应是社区型的开放教师

e.教师应该是终身学习的践行者

记忆口诀18：

学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。

德育原则

◆  ◆  ◆

教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合

记忆口诀19：

一连营（因）长，双导三结合（学生课上集体要尊严）。

良好师生关系的特点

◆  ◆  ◆

a.尊师爱生

b.民主平等

c.教学相长

d.心理相容

记忆口诀20：

关键词：平、师生、教、心——石杨平（平等）老师给学生讲教育心理学。

如何建立良好的师生关系（简答）

◆  ◆  ◆

a.了解和研究学生

b.树立正确的学生观

c.提高教师自身的素质

d.树立教师威信

e.发扬教育民主

f.正确处理师生矛盾

记忆口诀21：

关键词：了、2树、提、发、处。想象：光头强发现了2颗树，提起锯子开始砍，树木被加工处理成了筷子。

儿童权利公约

◆  ◆  ◆

a.无歧视原则

b.尊重儿童尊严原则

c.尊重儿童观点与意见原则

d.儿童利益最佳原则

记忆口诀22：

两个尊重无关利益

记忆口诀23：

一无一最佳两尊重

教师职业素养(简答）

◆  ◆  ◆

a.道德素养

b.知识素养

c.能力素养

d.心理素养

e.身体素养

记忆口诀24：

是不是喜欢一个人：身心能知道

如何树立教师的威信（简答）

◆  ◆  ◆

a.培养自身良好的道德品质

b.培养良好的认知能力和性格特征

c.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

d.给学生以良好的第一印象

e.做学生的朋友与知己

记忆口诀25：

朋友知己之间也要培养彼此的好印象。

（怎么培养？既要道德好、智商好、性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩）

教育改革与发展规划纲要-工作方针

◆  ◆  ◆

a.优先发展

b.育人为本

c.改革创新

d.促进公平

e.提高质量

记忆口诀26：

忧郁改粗体