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最近，在微博上看到一个“考研宿舍”的新闻。
成都电子科技大学光电科学与工程学院210寝室的四个男孩，全都收到了新加坡南洋理工大学offer，要一起出国深造了。
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更让我感兴趣的，是一个寝室出4个学霸的原因。
他们在接受采访的时候说：
其实，宿舍四个人的自制力都不是很好，也喜欢打游戏，并且还上瘾。
但为了学习，他们宿舍定下了寝室公约。
周末以外时间不玩游戏，谁违约就请吃饭。
就这样，大学四年下来竟然没有一个人打破公约。
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这个小细节其实很值得我们做父母的留意。
无论是所谓的学霸还是普通孩子，每个人身上，都是有惰性的，都会想打游戏或肆无忌惮的玩。
但这几个孩子之所以能够克服这种惰性，靠的就是全寝室共同遵守的“规矩”。
心存敬畏之心，方能行有所止。
01
规矩不是约束，而是保护。
曾听过不少家长说，不太喜欢“立规矩”这样的词，因为感觉束缚了孩子的天性，剥夺了孩子的快乐。
其实规矩和快乐从来不是二选一，规矩的存在，反而是能够让孩子获得更高层次的快乐。
在综艺《向往的生活》中，一个叫吕思清的男人火了。
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四岁学琴，五岁登台演出，八岁被中央音乐学院破格录取，十七岁获得了意大利帕格尼尼国际小提琴大赛金奖并被誉为“东方第一人”……吕思清的简历，早已金光熠熠。
不过，在节目中，当琴弓搭上琴弦，一曲《梁祝》缓缓从他手底倾泻而出时，在场的每个人，都被深深打动了，王迅的眼里，甚至有泪光闪过。
但只有他自己知道，这眼泪，一分是被琴声感动，一分是羡慕，还有一分，是为自己感到遗憾。
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思清表演结束后，王迅技痒难耐，也“比划”了一曲，但可惜的是，虽然动作很标准，水平却判若云泥。
放下琴，王迅失落地反复感叹：
可惜我原来没坚持；
刚开始我也特喜欢，后来不知道为什么，莫名其妙就不想拉了；
我后来特别后悔，当时要是坚持一下的话，起码现在是个特长……
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其实，在场的几个会拉小提琴的人：吕思清、刘宪华和王迅，差不多都是从四五岁起开始练琴的，然而几十年过去，当初起点差不多的三人，一个成了世界级的演奏家，一个从伯克利音乐学院毕业，而另一个，甚至不好意思说出口自己喜欢小提琴，因为自己的水平配不上那份“喜欢”。
旁边的其他人问刘宪华：
“你是小时候被父母逼着学？”
刘宪华回答说：“对，被逼着。”
“那你小时候愿意吗？”
“我不愿意，一直到我十一二岁，就一直不想拉，然后我就参加第一个比赛，然后从那个时候，就开始喜欢了。”
“那你觉得现在感谢父母吗？”
“非常非常感谢。”
“是啊，如果他们不逼你，这些东西永远不会长到你身上。”
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逼迫不是约束，而是保护。
给孩子建立规则，恰恰是给了孩子更高层次的自由。
02
在《妻子的浪漫旅行》的节目中，其中一个环节是问嘉宾们：
如果时光倒流，想回到什么时候，并且对当时的自己想说一些什么话。
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吉娜选择了对10岁时候的自己说：
“小吉娜啊，今天琴练得怎么样？
练的几个小时，你手指痛吗？
没关系，一定要坚持、要很努力地练琴，少玩一点没关系。
因为钢琴能让你找到很爱你的，然后你也很爱他们的大家庭。”
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后来吉娜解释说，小时候真的很想出去玩，但不能。
因为如果不天天练习，很快就会退步。
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所以不管生日还是圣诞节或者其他节日，没有一天不在练琴。
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她在说自己练琴辛苦的时候，眼泪不由自主的流了出来。
但是提到以后会遇到的人，眼神马上变得坚定又幸福。
不可否认，正是因为有了规矩的存在，孩子才能够有明确的目标和时间安排。
记得看杜布森博士著作《勇于管教》中有这样一段提到关于给孩子的规矩说：
如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去。
如果没有栏杆，大家在离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。
03
高尔基曾说：爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。
当孩子放弃一件事情，余下来的时间又做了什么呢？
发发呆、淘淘气、糊弄糊弄作业、混日子，而已。
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最令人遗憾的，也在于此：既没有所谓的快乐童年，也没有一技傍身，回望过去，目之所及，不过一片茫茫。
《精进》里的一段话：
这个世界上多的是短平快、付出马上就有回报的立竿见影的事，也多的是需要长期投入、靠矢志不渝的坚持才有大成的事，只不过，对前一种人们常常趋之若鹜，对后一种人们却避之唯恐不及。
孩子，尤其是这样，没人监管、没人逼迫的话，他会很容易放弃需要长期投入的事，选择最简单、最快乐、同时也最放纵的方式。
只有心中有规矩的孩子，脚下，才有更自由更精彩的未来。
文章转自：恩吉拉早教
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