本文发表在《广西少儿报》
大自然具有丰富的教育资源，家长要充分利用大自然这一大课堂来促进孩子身心的健康发展。
让孩子用数码照相机或手机拍下自然界的变化，如，让孩子拍下日出日落的风景——让孩子记录并感受太阳运动与白天黑夜更替的关系；让孩子拍下月之圆缺——让孩子感受月亮一个月的变化；让孩子拍下草木的枯荣——让孩子感受一年四季的变化；让孩子拍下人们的生活与大自然变化之间的关系，让孩子拍下某些动物一年四季的活动变化，……，并且引导孩子发现自然界发展变化的规律和相互联系，持续这样，你的孩子就会拥有一双善于发现的眼睛和拥有一个善于思考的大脑。
带孩子去认识自然自然界中的动、植物及其生活或生长习性。从小区出发，到小区附近的公园，去看看这些地方有哪些动、植物，它们的根、茎、叶、种、子有何特点，并且用数码照相机或苹果手机拍下来，分类存放在电脑里，平时，时不时打开欣赏，或者和孩子研究这些动、植物有何特点，有可能的话，还可将网上相关的图片下载，将外地的动、植物和本地的相关动、植物对比看看它们有何不同，引导孩子去发现周围自己以前未发现过的新物种——并将些当作一种任务，不种兴趣。这样，随着时间的推移，你的孩子就会积累起大量的有关动、植物的知识，同时，还培养了孩子对自然界的兴趣。
在家中栽些易于生长但对缺少水分又十分敏感的花草（这样让孩子必须十分周到及时地呵护这些花草），或者让孩子饲养一些诸如蝈蝈、金鱼、小乌龟等的小动物，并且把种植和饲养的过程拍成相处或录像保存起来，这样，不仅可以让孩子了解一些植物的种植知识和小动物的生活习性及其饲养方法，而且孩子亲眼见到动植物在自己的照料下成长，会让孩子体验到劳动愉悦，同时，还有利于培养孩子的爱心和责任心。研究表明，喜欢植养动植物的孩子大都具有同情心，个性温和善良。
让孩子到大自然中去尝试新体验，如，带孩子去爬山——让孩子体验爬山、下山的艰难和技巧；让孩子去走农村泥泞的山路——这可以让孩子获得在泥泞路上行走的技巧，……而这些都是城里孩子所欠缺的，同时，又是他今后生存所必须的一种技能。
只要你用心去发现，你就会发现大自然中一切事物都能成为促进孩子健康成长的资源。
联系客服
