区域活动，是幼儿园课程研究的持续的热点，本讲座阐述本人对活动设计与实施的主张。
本系列讲座将向你讲述活动区的设计、活动材料的投放、活动区活动规则的制定、活动区活动过程中的观察、活动区活动过程中教师介入的时机等的策略与方法，告诉你活动活动活动评价的角度和评价标准。让你全面了解幼儿园活动区设计和开展的原理与具体方法，你知其然，也知道其所以然，让你的活动区活动更加具有目的性、方面性，减少盲目性。
内容体系完整，有理论，有实践。
本讲座适当幼儿园老师，园长，学前教育管理人员观看。
专题打包购买7个讲座共23.8元，单个单个购买总共43多元。
讲座亮点
▲活动区是平台，是手段，不是目的。
▲活动区的设计根本动力不是为了创新，而是为了更好地创造幼儿的发展。
▲现存的幼儿园活动区50%以上对幼儿的发展是没有什么价值的。
▲“民族要素”并不一定能让幼儿园活动区更具有发展价值。
▲盲目追求特色活动区是教育资源的浪费。
▲活动区的材料，是买的好，还是制作的好；是低结构的好还高结构的好……
▲把握一个原则，谁对孩子发更好就好，与其来源无关。
▲我们过于看重活动区材料的出身，这是一个很大的误区。
▲活动区材料是手段，不是目的。
▲ 本讲座针对当前幼儿园活动区材料投放存在的各种问题提出了活动区材料投入必须遵循的9个原则，让你的活动区材料投放更加有效更加有效率。
▲我的疑问：幼儿园非要教师自己制作活动区材料吗？精美的材料就一定好吗？外国的材料一定比中国的好吗？活动区材料越多越好吗？有民族特色的材料就一定好吗？……活动材料的好与不好，其判断标准是什么？
▲整个讲座有针对性，有典型的案例，特别是外国幼儿园活动材料投放的案例会给我们带来更多的思考和实践的启示。
▲区域活动，是幼儿园课程研究的持续的热点，本讲座阐述本人对活动设计与实施的主张。
▲幼儿区域活动设计与实施原则，即幼儿园活动区域活动设计与实施的基本要求。
▲如果不遵守这些基本原则，我们的区域活动就无法取得预期的教育效果，甚至还会成为孩子闪发展的一种障碍。
▲本讲座会给你区域活动规则制订的策略、方法，还能给你提供区域活动的观察目的、内容、方法，能给你全面的具体的指导，让你的区域活动更加科学合理有效，让你的观察更到位。
▲本讲座告诉你在幼儿园区域活动的过程中，幼儿教师介入的时机、策略、方法，让你的介入更加精准，更加有利于幼儿的发展。
特别优惠：专题打包购买7个讲座共23.8元，单个单个购买总共43多元。
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