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暑假给孩子补这3个习惯, 比补课好, 相信下学期成绩能有所提高

暑假是孩子查漏补缺和提高成绩的关键期。

近期不少家长,心里已经开始盘算着,给孩子报什么补习班?该报几个呢?

与其花大价钱给孩子补课,倒不如趁这段时间给孩子补好这3个习惯,为下学期打下良好的基础。

一、补一下预习和复习的习惯

大多数孩子在新学期开学之初,在听课上都会存在一定的问题。

倘若在学习新课之前不先预习,孩子对学习的内容势必有一种生疏感,学起来自然比较吃力。

而如果事前有了预习,已初步了解了教材,孩子就能带着目的性进一步理解知识,课堂上有较大的自主权,学习效率将会大大提高。

所以家长可以让孩子提前浏览新学期的教材,有利于实现新旧知识的顺畅衔接。同时,学习新课文的时候,千万别忘了做笔记,写注释。

做读书笔记有以下几种方法:摘抄、摘录;做卡片;提要钩圈;写读后感。

以《四年级统编版(上册)语文》课本为例:

1、会背:《观潮》第三、四自然段;古诗《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》;《爬山虎的脚》全文等。

2、会读:目录中带“*”标志的课文,了解大致内容,对不理解的地方要做好标记。

3、会写:要求识字表中的字会认,写字表中的字会写,这个是小学学习的重点。

复习,就不得不提到错题本,让孩子将错题记在一起,思考当时为什会错?如何订正?是哪部分知识没过关?全部弄明白,长期积累不断填补自己知识体系上的漏洞。

二、补一下晨读的习惯

比起“头悬梁,锥刺股”的熬夜学习,小河老师更推崇晨读的习惯。

早晨,是记忆效率最高的,有很多难记的内容,在清晨读几遍就记住了。

小学阶段一定要让孩子大量朗读,背诵古今中外的经典作品。通过朗读,文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律,都能体会出来了。

这样的训练是不可逆的,等到中学来补,根本不可能。你见过几个小学生不肯开口朗读,到了初中还会大声朗读的?几乎没有!

从语言学习上说,要想学好任何一门语言都必须从练习口语入手,从读到写。

学习英语,家长可以为孩子找一些合适中英文的音频、歌曲、美剧、动画和电影,通过练习来提升孩子的听说能力,增强语感,提高表达能力。

有一位女孩在她的日记中这样写道:

晨读最佳的程度时间是早上7点前,让孩子少睡15分钟对一天的精力绝无影响,但15分钟的晨读,无论知识积累,阅读习惯还是性格的养成,对孩子一生都大有帮助。

建议挑选晨读文章数量不必太多,内容不必太长。一个暑假,选取5-10篇左右的文章就可以。最好达到熟读成诵的地步,也能读出美感,读出自信。

阅读和写作一样,一旦养成习惯,就像呼吸一样自然。每当早晨起床后,就会不假思索地拿起书本坐到置上朗读起来。

三、补一下写作业的习惯

平时写作业的时候,孩子不敢怠慢,因为写不好第二天会被老师批评。

可暑假不一样啊,老师不会催着你让你赶紧交作业,于是孩子学会了拖沓;老师不会每天盯着你作业质量,于是孩子答题非常不规范,只写答案,没有步骤。

所以,在假期中,明确孩子充足的休息和娱乐时间之余。家长一定要让孩子制定并完成自己暑假作业计划,每天保证几个小时的学习状态。

那么,在孩子做暑假作业时,家长要提醒孩子注意:

1、关注孩子暑假作业进展

家长可以让孩子先对自己的假期作业进行估量,大概每天需要做多少的量,才能在假期借宿前完成。然后每天定时查看孩子的作业进展,确保孩子在按照规划的进度前进。

家长对待孩子作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念。这样一个假期下来,开学后孩子再做作业时,注意力就更容易集中,效率也会高起来。

2、定期监督孩子检查作业

趁着假期有充裕的时间,孩子可以将上学期不会做和频繁做错的题目都仔细分析一下,吃透每一个知识点,这样以后遇到同类型的题时,就可以举一反三,融会贯通了。

而且把暑假作业的每道题都写完并且弄懂,那孩子的成绩也一定会有所提高。

教育归根结底是培养习惯,愿我们的孩子能过一个既快乐又充实的暑假!

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