今天去接盈盈，她见到我很高兴，指着幼儿园门口两头纸壳做成的大象对我说：“妈妈，你看，这两头大象又安好了。”
然后，她又跟我解释：“以前这里有两头大象，后来被雨水淋湿了，拆掉了。你看，现在又加上了两头新大象。”
接着，盈盈又说：“妈妈，你看，这两头大象比以前的大象高了一些。”
我特别诧异，因为这些都是我没有注意到的细节。虽然我每天来接送她，有时候因为时间没到，我还不得不在门口等待好一会儿。我是注意到了有这么两头大象，但是我从来没有注意过这两头大象啥时候被拆了又被安上去了，更没有看出来新大象比旧大象要高很多。
我不禁感叹于盈盈的观察力，也为我的煊煊感到一点点悲哀。是啊，煊煊因为先天的一些缺陷，所以这种主动观察的能力比她妹妹要差很远。虽然我们已经尽了很大的努力来帮助煊煊进步，帮助煊煊学习各种各样的本领，但是，就在观察力这一块，煊煊比盈盈还是要薄弱很多。
其实，自从盈盈小的时候，我就一直在比较姐妹两的异同。我发现，盈盈从婴儿期开始，就天生具备一种观察周围事情的能力，而且她会根据她观察的结果调整她自己的行为。
比如说盈盈小的时候，我发现她就比较爱观察。记得冬天比较冷，她在室内玩玩具的时候，我就把空调打开。有一天，我突然看到盈盈用手把遥控器举到空中。举了好几回。首先我还不明白怎么回事，后来我才恍然大悟：盈盈在学我开空调。
可惜她只看到了我用手把遥控器举到空中，却没有看到我用手按键的细微动作。所以她理解中就是“把遥控器举起来，空调就开了。”
其实，我一次也没有喊盈盈关注过这件事情，但是她自己就会主动地去关注这些和她自己和周围的人相关的很多事情。
在正常孩子的身上，我们看到他们在不断的观察。我想人类应该天生是有这种观察周围事物和人物的能力吧，所以人们才会喜欢观察，人们才会有观察能力，人们才会根据自己的观察结果来调整自己，让自己的行为更为他人所接受，让自己的行为与客观社会更融合。
而我们的孤独症孩子因为先天的脑神经受损，所以这种天生的观察动机就没有。这也许就足以解释为什么孤独症孩子不会主动模仿，为什么孤独症孩子不会回应他人，为什么孤独症孩子无法融入社会......
既然被孤独选中，我们就只有继续努力的往前走去。我们只有使出浑身的解数来帮助我们的孤独症孩子学习尽可能多的本领，培养尽可能多的能力。
但是在这个精雕细刻的过程中，大家随时要记住一点，孤独症孩子和正常孩子一个特别显著的区别就是他们观察动机和观察能力不同。所以我们只有把孩子的观察动机和观察能力培养出来了，我们的努力才是找到了根本的方向。
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