《新概念英语》经典版第二册第3、4、5课的重点语法内容都是有关一般过去时和现在完成时的：第3课以一般过去时的学习为主，第4课以现在完成时的学习为主，而第5课则是对比这两种时态的用法。
相比较而言，在经典版第一册里，第67-76课总共10课的内容都是有关一般过去时的，而第83-90课总共8课的内容都是有关现在完成时的。由此可见，这两种时态的内容都较为繁杂，难度也较大，所以一般过去时成了小学段英语学习的难点时态，而现在完成时则成了初中段英语学习的难点时态。
只是，现在真正在学习《新概念英语》的群主，很大部分都是小学生了，这也就意味着小学生们必须要同时学习这两种较难的时态。
为了帮助大家更好地掌握两种时态的用法，下面我就把两种时态的主要差异，帮大家梳理梳理。
一般过去时，表示过去发生了某事或处于某种状态。
现在完成时，表示过去发生的事情，对现在造成的影响或结果。
换句话说，一般过去时只是在描述过去发生的动作或状态，而现在完成时强调的是这个动作或状态对现在的影响，往往给人“话里有话”的意味。
打个比方说：
一个男孩看上了一个女孩，恰逢周末，而且最近正在上映一部女孩很喜欢的电影。于是，这个男孩就决定邀请女孩一起去看这部电影。
遗憾的是，这个女孩并不喜欢这个男孩，但她又不想过于直接地拒绝他，于是女孩对男孩说：
I have already seen the film.
假如这个男孩英语水平够好的话，他就应该听出女孩的“话中话”，或者说是“弦外之音”了。
因为现在完成时是用来表示过去发生的事情对现在造成的影响的，所以女孩这么一说，就等于告诉男孩，她看过这部电影了，其“言外之意”就是我对电影内容很熟悉了，所以就不想看了。这就等于是对男孩说“No”，但却又是如此地婉转！
假如说男孩碰巧英语水平不错，听出了女孩的“言外之意”，但是，男孩是个执着的人，并不死心，更何况他知道这部电影才昨天刚上映，女孩怎么会这么巧昨天就已经看过了。于是，他马上追问女孩：
When did you see the film?
这个问题一抛出，的确显得男孩过于咄咄逼人了，但谁叫男孩喜欢她呢？总不能轻言放弃吧！
可问题是，如果你是这个女孩，听完男孩这么追问后，你会如何回答呢？
如果要正面回答他的问题，女孩估计会这么说：
I saw it last night.
或者更为简练地回答道：
Last night.
估计到这时，男孩应该就会放弃了！
但是，大家现在明白为什么男孩追问女孩什么时候看了这部电影的时候，为什么使用一般过去时吗？
这是因为，男孩就想知道女孩到底是过去什么时间看的，他问的是过去动作发生的时间，只是想知道这个事实，并没有言外之意。
所以，我们可以这么理解一般过去时和现在完成时在用法上的主要区别：
一般过去时的基本结构为：
主语+was/were/did（动词的过去式）+其他成分
现在完成时的基本结构为：
主语+have/has+过去分词+其他成分
比如：
He was in the park this morning.
He flew to London last week.
He has just finished his job.
如果从实际运用或者是各类英语考试来看，最为直接地区分两种时态的用法的办法是寻找标志性词语。
其实，大部分时态都有各自的标志性词语。
其标志性词语主要有：
如yesterday、the day before yesterday、yesterday morning/afternoon/evening等。
如last Friday、last week、last month、last summer、last year等。
如ten minutes ago、five hours ago、two weeks ago、seven years ago等。
如the other day、just now等。
如in 1976、in 2016等。
其标志性词语主要有：
如already、just、never、ever、yet等。
如since five years ago、for five years等。
如lately、recently等。
如twice、many times等。
如in the past five days、in the last few years等。
如so far、up to/till now等。
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