△我优秀吗？
身为父母，在日常生活中，都少不了对孩子的鼓励表扬，希望借此培养出孩子的自信。然而，我们的表扬到底给孩子带来了什么？
To妈（凌羽君），带您学习如何鼓励出自信自立的孩子。
在多年以来，一场运动一直轰轰烈烈，宣扬赞扬对于帮助孩子获得积极的自我概念以及改善孩子行为的好处。这又是我们必须“当心是什么在起作用”的时候了。赞扬可能会促进一些孩子改善行为。问题在于，这些孩子可能会变成“讨好者”和“总是寻求别人的认可”。这些孩子（长大后就是成年人）可能会形成一种完全依赖于别人的观点和自我概念。其他孩子会憎恶并反抗赞扬，因为他们不想去符合别人的期望，或者因为他们害怕自己比不过哪些好像轻易就得到赞扬的人。即使赞扬可能看上去挺有用，但我们必需考虑其长期效果。鼓励的长期效果在于它能让孩子自信。赞扬的长期效果是让孩子依赖于他人。
一个朋友，他小时候经常被人表扬特别聪明。到了三年级他发现自己的成绩总是好不起来，渐渐的他就觉的压力很大，开始怀疑自己，开始痛恨小时候身边那些夸他聪明的人。在成长的过程中，也走了很多弯路，慢慢的发现，学习、成长，是要经过不断的努力才能做的更好，而不是一直夸你聪明就可以有所成就的。所以，有时候很多夸奖的方式并不一定能够给孩子带来自信，也不一定就会让孩子拥有了能力，反而可能会给他带来一定的障碍。
鼓励和表扬的区别
成年人对赞扬的另一个错误看法是，他们能“给予”孩子自尊。自尊既不能被给予也不能被接受，自尊是培养出来的，是从应对失望、解决问题以及错误中学习的大量机会中获得的自信和能力感中培养出来的。要成功的运用鼓励，需要大人具有尊重孩子、对孩子的观点感兴趣的态度，以及为孩子们提供能够使孩子培养出不为别人的负面观点所左右的自信而培养孩子的生活技能的愿望。
表扬是权威的，从上至下的，而鼓励是平等的，尊重的
表扬是有条件的，鼓励是无条件的
表扬是以父母的感受出发，鼓励是把感受还给孩子
表扬是父母剥夺了成就干的，鼓励是把成就感还给孩子
鼓励让孩子感到没有压力，自己有能力
鼓励让孩子觉得做事情是为了自己
表扬是让孩子学到依赖别人认同，而鼓励不需要
表扬更多的时候是为了让孩子变的更加听话，给孩子贴上一标签
鼓励是一种尊重和欣赏
我们经常过多的表扬孩子可能会让孩子：
1、变成讨好者，寻求别人认同，这种趋向是很明显，但我们很少留意
2、依赖于别人的观点，缺乏自我概念
3、害怕或反抗，会去比较
很多爸爸妈妈觉的在孩子做的好时候或是信心不足的时候应该给予鼓励。那么在做错事情的时候呢？孩子需不需要鼓励？他发脾气的时候，失望的时候，受挫的时候，自暴自弃的时候，这些需要鼓励吗？鼓励的方式到底是什么？怎么区别表扬和鼓励？
△表扬和鼓励
从表扬和鼓励的初衷来看：
夸赞孩子时是由衷的喜悦还是敷衍
是描述行为还是给孩子贴标签
是对过程还是对结果作要求
是因为你的感受还是孩子的感受而去鼓励
是感谢让你高兴，还是对孩子取得的成就感高兴
是充分的信任还是赋予能力
家长常常会觉的孩子小，不能察觉！
孩子要去学习表达，去体会自己的感受，最好的途径就是从我们这里去学习。我们常常觉的孩子没有察觉到我们，是因为我们忽略了。如果家长都不善于去发现，表达自己的感受，那孩子学习起来就有一定的难度。在孩子很小的时候，并不太会表达，但是从孩子的一个笑中，其实是可以感受到他的开心，他可以感觉到自己被允许了，这就是一个很大的鼓励。
如何面对孩子的好胜心？
孩子的好胜心强是一种正常的形为，每个孩子都渴望自己被关注，被看见，希望自己有成就感，渴望被鼓励。我家里并不提倡，但是面对学校，面对社会竟争，都是被提倡的。很多幼儿园的老师都喜欢用小红花等一类的方式去排名，其实都是为了让孩子变的更听话，更好管理，从这件事情本身上来看，这样的方式并没有从感受到角度出发去鼓励孩子。
孩子缺乏勇气，内向怎么办？
勇敢，就是有面对不勇敢的勇气.。学习勇敢，那就先从接纳和面对不勇敢开始。当你想要孩子学会勇敢，那么我们先要穿越自己的不勇敢，也要学会去带领孩子一起穿越不勇敢，允许孩子表达害怕、表达脆弱，允许孩子哭、允许孩子害羞。 当孩子在外人面前表现害怕、脆弱、害羞的时候，我们一定要做孩子的第二层皮肤，接纳他，保护他，尊重孩子自己的感受。
德雷克斯说，孩子需要鼓励，就像植物需要水，只要我们家长和老师们每天去浇灌一点点，一定会让我们孩子成长的土壤更加丰盛。
作为父母，最大的希望是孩子能快乐成长，长大后成为幸福的人。最好的教育不是来自学校或其他方式，父母才是孩子最好的榜样。
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