作为一个普通的老师，我曾经经有年的班主任工作经验。尽管现在我当了校长，然而我并无离开我酷爱的讲台。更多的时候我仍是活跃在课堂中，为了我可爱的学生们在进行着不断的钻研。在钻研的进程中，我愈来愈发现教育的问题太多了，今天我想谈谈家校之间，家长不该做甚么，和学校建议家长们做甚么，我想大家分享下列几个故事。
把周末时光还给孩子
第一个故事仍是蛮成心思的。一名老师在听一节美术课的时候发现一个小男孩并无在画画儿，而是在写功课。
这位老师马上问他：“你怎样不画画呢？功课等到你回家再写不行吗？”这个六年级的学生说：“我回家天，我妈妈给我报了个班。一个是奥数，一个是作文，还有一个是单簧管。”
老师又问：“那你不是还有半天时间吗？”大家猜猜他是怎样回答的？他说：“这患上由我妈妈抉择。”
通过这个故事，咱们知道了孩子们在周末到底做了甚么事情，有无他自己最想做的事情。而这样的周末收场后，咱们再看看周一孩子们的状况？大部份孩子们是带着满脸的疲惫与疲倦开始他们新一周的校园糊口的。
莫非这都是学校单方面给的压力吗？我想，这是值患上咱们所有人反思的。所以从这个意义上说，咱们到底该怎样办？到底该怎样支配孩子们的周末时光呢？
尊敬孩子的兴致以及选择
我要说的第二个故事与戏剧有关。附小在主题教学方面一直在不断尝试将各种优势资源进行整合，其中，“+X”课程的一个传统就是每一年一次的戏剧展演，它请求全校每一个班级都要介入进来，各班家长可依照个人意愿自行选择是不是介入。
有这样一名繁忙的爸爸，百忙当中好不易来到了学校，可是排练进行到一半的时候他就提早退场了。究其缘由是他的孩子演了一块一动不动乃至连一句台词都没有大石头。
事后，他给班主任发了一个短信，短信的内容是凭甚么让我的孩子扮演大石头？老师回复他说：“这是您孩子自己选择的。”听到这个谜底，他骤然间有一点和缓。
然而依然以及班主任沟通：“尽管是自己选择的，然而莫非我的孩子就只合适做一块连句台词都没有的大石头吗？莫非不能做别的吗？老师您不能给他多点台词，不能扮演主角，能不能扮演配角？”在这个进程中，老师再三与其沟通。
没想到孩子回家后听到了父母之间的对于话。次日上学的时候孩子将下面的这些话转述给老师，“儿子你怎样那末没出息，你怎样恰恰选择一个大石头？老师既然说自愿选择，你怎样不选点好的？你爸爸当年可是班长！一直是班级最优秀的！你一个男孩选一个大石头，还拿一个剪子剪纸，这将来还有甚么大出息？”
老师听完后心境无比繁杂。莫非选择一块安静的石头，在一旁默默地察看他人演出，分享他人的精彩不是一件值患上称道的事情吗？莫非剪纸就不可以是一个男孩的喜爱吗？
有甚么事情比孩子的成长还首要
第三个故事发源于一首诗。诗是这样写到的：
每一次，听到你下班回家的脚步，
我的心就像好不易完成为了一幅拼图。
爸爸，咱们这个家是一块拼图也不能少的。
第一次读这首诗的时候我尤其打动，我想起咱们的学生里写出了相似的日记。三班的一个学生这样在日记中写到：我的爸爸工作无比忙碌，时常半个月都看不到他的一个影子。好不易他不用上班了，可是也老是三更夜半才拖着疲惫的身躯回到家中。妈妈劝慰我说他在我的脸上亲了一下，然而我并无感遭到。
终于等到我生日那天，他告知我今天必定陪我过生日，我听后尤其开心，想着终于可以以及爸爸一块儿过一个生日了，我必定以及他说说自己的心里话，告知他我有多想他。可是过了没多久他就给妈妈发短信说今天他们要开讨论会，可能要晚回来一会儿。我就等啊等啊，可是爸爸仍是没回来。后来我实在太困了，等着等着就睡着了。前两天的音乐课上，老师领咱们唱《爸爸去哪儿》的主题曲。
唱的时候我一直在想，尽管我爸爸不是明星，然而我尤其想向电视台申请一下，让我爸爸也参加《爸爸去哪里》这个节目。这样，我的爸爸就能够不用工作，不受任何干扰地以及我一块儿糊口一段时间，让我享受以及爸爸糊口的幸福时光。
这就是我要讲的第三个故事，但愿咱们大家一块儿想一想，现在的家长真的不易啊，他们都在忙甚么呢？有甚么事情比孩子的成长还首要呢？
给予老师一些关怀与谅解
我要讲的第四个故事以及年青教师有关。咱们学校有一名比较年青的一年级老师，她们班的孩子刚上学，家长们都至关小心，由此发生的各种问题需求尤其多。
其中一个请求就是要她把所有孩子的情况都跟各自的家长叙述一遍。由于老师白日不能打电话，所以她只能在晚上逐一与各位家长沟通，每一次一打起来就要打个一小时摆布。粗略算下来，如果一个班个学生的话，这位老师的工作量是多少呢？她至少要打四十小时的电话。
所以在一次家长会上，这个班的副班主任说话了：“这个老师才周岁，请各位家长想想，你们周岁的时候在做甚么？现在的爸爸妈妈你们在做甚么？大家能不能给予班主任一些关怀与谅解？”
这莫非不是教育的困惑吗？莫非教育仅仅是老师的责任吗？家长莫非可以将所有的责任都转嫁到咱们的老师身上吗？我认为这些都应当引发咱们所有人的反思。
别由于爱让孩子失去了自我
下面我要讲的最后一个故事或许有点极端，然而确切产生过。这个孩子每一天早上是不来上学的，由于他要睡到自然醒。自然醒的概念是甚么呢？家长给出的谜底是八点半到九点半之间。可是学校的时间支配是早上八点正式上课。
无奈之下，班主任只患上以及家长坐下来谈一谈。谁曾经想，家长的态度也很明确：以前的晨诵不会参加，让孩子睡觉是家长的权力，然而如果孩子落课则是老师的过错。谈话并无起到作用，这样的情况一直持续了一个学期。
在这中间，这个小朋友还曾经经遇到过这样一件事情。在咱们的趣味运动会上，上场之前家长拿着水瓶，让他喝口水再去。孩子由于怕耽误班里的竞赛成就，其实不想这样做。在家长再三地请求下，孩子无助地哭了。由于他不知道该往前跑，仍是听家长的话喝水。
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后记
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以上就是我今天要以及大家分享的就产生在咱们身旁的五个教育小故事。或许，这五个故事不能全面地代表目前教育呈现的问题，从教育学上讲可能也不必定对于。然而至少可以反应出一些问题与困惑。
大多数的家长都望子成龙望女成凤的，都知道要配合学校，或者者说以及学校一块儿来做。固然我也要说配合也不必定绝对于的正确。那末，从这个意义上来说，家长到底该怎样办？是一味地推辞责任、放任无论仍是盲目跟从？我相信，这些都是值患上各位深思的。
窦桂梅，从教于附小，现任附小党总支书记、校长。全国著名特级教师，博士。教育部“中小学教师国家级培训规划”特聘专家、课程主持专家。
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