“小学多陪，初中少陪，高中不陪，这句话有道理吗？”有人问。
我觉得这只是家庭教育中的一个“套路”或者误区而已，一些家长认为：小学要多陪孩子，初中可以少陪孩子，高中就不用陪孩子，这句话是有一定道理的，但并非无懈可击的真理。我们知道，小学阶段孩子还处于懵懂无知的状态，很多事情需要家长的提醒和引导；初中阶段的孩子逐渐独立，高中阶段的孩子心智都得到较大程度的提高，但高中阶段的孩子真的不需要家长陪了吗？高中的老师看到这个问题后，估计会送你一句话：不见得吧，高中也要多陪陪孩子！
小学阶段孩子所学的知识点，大部分家长都懂，特别是一二年级的课程，家长基本上可以充当着“军师”的角色，这就有了非常热的一句话——“不做作业母慈子孝，一做作业就鸡飞狗跳”。如果小学阶段家长对孩子所学的知识一窍不通，家长还会因为热心过度而“为难”孩子吗？家长不“为难”孩子，鸡还“飞”得起来吗？狗还有“跳”的兴致吗？那当然是一片“祥和宁静”的氛围。当然，小学阶段家长多陪孩子是有很大用处的：小学阶段如果语数英要是哪一个科目废了，那么孩子就读初中的时候会举步维艰。
一些小学阶段某一个科目“瘸了”的学生，到了初中之后举步维艰，到了高中之后这一个科目的老师上课讲什么估计这种学生基本上都听不懂，这应该就是我们平常所说的“基础不牢，地动山摇”的原理吧。小学阶段把地基扎牢了，到了初中阶段才能够学得更顺畅一些。
初中阶段，孩子进入了“叛逆期”，家长也进入了“更年期”。更年期的家长VS叛逆期的孩子，如果家长自己本身只有小学的文凭，那么家长和孩子之间基本上是“相安无事”的；反之，如果家长对初中的知识也相当精通，那么孩子和家长之间则有可能会出现“小行星撞地球”的情况，这应该是“鸡飞狗跳”的“plus版本”。
不过，在初中阶段，随着孩子的自理能力的不断提高，很多家长也渐渐试着放手，因为自己对孩子的影响也越来越小，孩子也渐渐拥有了自己的独立人格，孩子对待各种事情也逐渐有了自己的主见，所以他们对父母的依赖并没有上小学的时候那么强烈。
孩子进了高中，特别是处于高三阶段，基本上是属于他们这辈子求学过程中最为艰难的三年，也是他们学习压力最大的三年：高中阶段的课程比初中课程要难上太多了，高考很可能是改变一个人今生命运的转折点。虽然高考并非所有学子唯一的出路，但却是大部分人最佳的出路。在高中阶段，家长也需要陪一陪孩子，并不失时机地对孩子进行心理疏导，让孩子在心灵上有一个“靠山”，在思想上不至于太过迷茫。
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