不应该是英语么？英语白痴一只。
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木荣雨北19赞
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其实说中文很难的原因最主要的是三点。
第一，不容易上手，也就是说初期很难，由于汉字是表意文字，每一个字都有很深刻的含义，不像英语等表音文字，通过读写其实是一体的，会写就会读，会读就会写，汉字与汉语是分开的，而且必须掌握几千个单独的字，而英语则不是。但是汉字其实只需要掌握两千个汉字（也就是小学六年级水平），尤其是最常用的997个汉字就能通读97%报纸文章，你要是英国人，通常的报纸读物没有高中以上学历很多词汇是完全不懂的。
英语这类表音文字最大的问题就在这，由于时代进步，词汇量的膨胀非常吓人，莎士比亚时代能会4000词汇量就是大作家了，到了现在英语已经膨胀到500万以上，每年还在快速增加。而汉字的优势就在这，一个小学生，哪怕完全没见过也懂得飞机，火车，因为这两个字会给他一个基本的概念，但是英语完全不会。比如最新的材料石墨烯，哪怕就是个小学生也能大致知道这是和石墨相同物质的东西，英语很难表现出这种相关性。
所以汉语是不易掌握，但是易使用的。这也是过去几千年，中国周边国家，如越南日本韩国等长期用汉字书写的原因，因为他们可以不会念，但是懂意思。
第二，语调。实际上外国人对于汉语的掌握最难的部分就是这里，也是中国人一听就知道是老外，老外是没有平仄语调的，最多也就是疑问句最后的升调。包括中国也是，像南方人zizhizchici不分什么的，nl不分也就是没有鼻音之类的。
第三，最核心的难点，在于文化不同，其实这是所有语言难以掌握的根本原因，就像红眼病，而英语中表述是绿眼。外国人很难懂上火，真气之类的，实际上这些都是文化差异造成的。
以上，其实汉语汉字并不难，之所以难是因为中国过去还弱小，等中国强大以后，学中文的老外只会越来越多，因为能在中国挣钱。
4评论雨泪星晴101赞
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没有国家的语言比中文难学了，中文是世界第一难，你之所以会说，是因为你是中国人，汉语是母语，如果你出生在英国，那英语对你来说就很简单了。用大脑想一下就知道了，汉语有多难，首先汉字有好几万个，每个字在不同意境中语意不同，语法复杂繁琐，其中还有多音字等等，所以很难得，相对来说英语韩语和日语都不如中文难学。最可气的还有地方方言，同是中国人不同地方还有不同的方言，即使是中国人完全理解起来也需要几天，何况一点汉语不懂的外国人。
举个最简单的例子你就知道了
1我早餐吃的苹果 1你学习很好!
2苹果是我的早餐 2你学习很好？（这三个句子汉字全一样，但是意思完全不一样）
3我吃的苹果早餐 3你学习很好。
4早餐我吃的苹果
5早餐吃的苹果我
这五个句子没有任何语法错误，表达的是同一种意思。动大脑想一下哪个国家语言这么费劲？
163评论手机用户68737931244赞
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汉语言文字是全世界还在使用的语言文字中最古老最原始的语言文字，发音来说是最原始的单音节发音，文字符号来说是最原始的象形符号，主要表现在：1、从语音来说，汉语发音是单音节，6万多个汉字只有144个发音，这144个发音还包括了阴阳上去4个声调，算算同音字有多少？有同学会说，不对，现代汉语可是以双音节词汇为主，但是基本的发音单位以同音为主必然造成双音节词大部分也是同音词，不信你用拼音输入法把常用词打一遍看看，你就可以直观的认识到同音词的同音现象到底有多严重。与精准的语音系统不同的是，汉语发音不能单纯靠语音识别码来识别，需要辅以上下文语境、语调甚至表情、肢体动作等语音外的元素来整合表达信息；2、汉语的语音表达在常用语、形象所指的范围内可以准确和高效率的传递信息，在抽象的，复杂所指的范畴难以精准的、高效率地表达；3，现代汉语以汉字构词的方式形成书面语的表达体系，其精准度和抽象表达能力欠缺，只可意会 不可言传的因素太多，不是一个严密的规范的表达体系。
4评论雨晨清风1012219162赞
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一、音调。中文有四种音调ā á ǎ à，而外国人没有音调，当然，疑问和感叹可能会有，英语只要音准对就行了，所以外国人再学中文时，想要发音准很难。
二、文字。英语字母只有26个，英语单词就是26个字母搭来搭去，比较好记。而汉字不一样，比如说簋，還，欈，鑎我都不认识，老外能记得住?再比如（打不出字，只能放图）:
汉字有许多谐音字，同义词，英语也有，但能根据语境判断具体是哪个单词，中文就有点不一样了，比如:他，她，它。造句:在一堆人群中，我问:ta（他她它）是谁?ta（他她它）是谁?那个躺在草坪上的，ta（他她它）是谁?有的老外可能分不清。
我就知道这么多了，有错误的欢迎指出，但别乱喷，有缺漏欢迎补充，但请保持评论区干净
4评论秦始皇丶皇上7赞
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题主问：“为什么中文最难学”中的“最”暂且不表，毕竟除了拉丁语系和汉藏语系之外，其他语系的语言譬如阿拉伯语，梵文之类的都不简单。现在我们忽略很容易引战的这一点，直接讨论题主所说的“为什么”。
题主问的是“中文”，而中文可以分为两部分：汉语和汉字。相比于拉丁语系的语言和文字高度统一相比，中文（汉语和汉字）几乎是完全分离的——这种特点很有意思：
1.大多数中文发音和意思毫无联系，很难通过单个语音联想出正确的汉字，也很难读出从来没见过的生僻字。
2.书写（汉字）和发音（汉语）几乎完全分离，所以使用中文的地区不管语音（汉语）能否交流，但笔谈（汉字）是一定能交流的（双方都识字的情况下）。甚至不是汉语区的日本韩国，有文化的人（上过学的[日本]和受过高等教育的[韩国]）依旧能够使用汉字和普通识字的中国人进行常规的交流。
3.关于表达方式，中文依旧是分为两套，即书面语和口头语。“新文化运动”之前，中文口头语和书面语完全是两种语法系统，口头语又称“白话”，即日常交流用语，只有少量语法规则，音节较多。而书面语又称“文言文”，语法规则十分繁复，信息量极大，通常用少量文字表达出大量的意思。就算是“新文化运动”之后，“文言文”由于解读难度高（通常需要读过大量的古籍才能流畅解读文言文）被废弃不用，改用“白话文”，但书面语和口头语依旧是有着很大的区别。
有着以上的3个特点，导致中文确实很难学——尤其是对于拉丁语系这类音字保持高度一致的人来说，音读分离是他们完全无法想象的。而且中文就算费尽千辛万苦学会了汉字，真正来到中国后，会发现中国的方言、方言词汇、口头语和文言文等又是摆在面前的无数座大山等待着他们去攀越。果然，学中文就是在学习“论如何谦虚”。
1评论突击的酱油瓶7赞
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chapel 小教堂 church 教堂 Cathedral 大教堂
汉语常用汉字2000，装逼的话四五千，小学可学完所有常用汉字
英语常用单词18000，想装逼不得少于30000，常用单词学完要到大学
汉字总量九万，英语单词总量不下60万
小学生能读四大名著，大学生未必能读莎士比亚，为啥？那丫为了使行文发音流畅自创了几千个单词！
看看上面的数据，再看看是谁说难…西方语系的说难，谁会觉得母语比第二语言难？
再我看来，中文才是最简单的，因为简单，所以易于传承，因为简单，所以先进。
1评论萌新waka7赞
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汉语难学的地方是文字和发音，语法并不难，汉语是高表意的，即使一部分语法有问题，不太影响理解，比较经典的应该就是“汉字的序顺不影响读阅”这个梗。
初学汉语的老外，一般不是写汉字，而是画汉字。。。写汉字这个能力其实是需要反复练习的。想想自己小时候花多长时间学写字，老外他们普遍没有这么长时间。
上面的做到了，也仅仅是能表达，想要听懂，还要会些流行语之类的。然后这其实才是初阶。
另外找语料的时候会遇到一个大坑，我们学英文有些人会找BBC之类练听力，他们也是同样的想法，于是找到了新闻联播。。。
2评论中牟齐治平4赞
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中文，严格来说包括两部分：古代汉语和现代汉语。就现在来说几乎快形成两个独立的学科了，精通古汉语的人越来越少。而这两门里面又各自包含书面语和口头语两类。尤其是古汉语，书面语和口语严重脱节，再学习起来又增加了几分难度。
我觉得学习中文最大的障碍是字，据资料记载：
1990年出版的《辞海》有14872个汉字；
1716年编撰的《康熙字典》有47035个汉字；
1994年出版的《中华字海》有87019个汉字（其中重复字320个）;
近来,根据北京国安资讯设备公司汉字库公布，共收入有出处的汉字91251个汉字。
这其中使用频率最高的字9000左右，一般人认识2000就能阅读常见的书籍等，中文专业的认得多点也不过四五千，极其专业的文字专家也不过万。这对于全部汉字来说，所占比例也是很小的。
其次，古代汉语经过2000多年的建设，整体上比较完善，各种规则相对较多，学起来难度最大。举个例子吧，古代汉语语法虚词运用比较多，运用的规则也比较繁琐。如：而，何，乎，乃，其，且，若，所，为，焉，也，以，因，于，与，则，者，之等。这些字运用时的位置、表达语气的强弱等都有成文或不成文的规则，掌握起来不易。另外，古汉语的一些很多固定句式现在也几乎不用了。但是古代的书籍有很多时候还必须用到，这些句式你自然也要懂一些，这就要你一个个死记硬背了。另外还有古代的韵律方面，也是一个难点。
现代汉语语法相对简单些。但是现代人口语表达随意性很大，其实我们生活中有很多口语表达方式是不符合现代汉语语法的，但是那么说的人多了，反而喧宾夺主成为语法了，我个人认为是不妥的。
以上是一些个人观点，也可能不对，欢迎大家讨论。
4评论鐘易已实名认证4赞
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其实我觉得中文一点都不难学，中文是属于易学难精的一门语言，常用的中文文字基本就是2-3个，一般来说，中国很多小学毕业的就可以读懂四大名著，这个在国外任何一种语言里面根本是无法想象的，何来中文难学一说？
1评论手机用户2525321621赞
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难在四声。学得好的外国学生词汇和语法(基础规则)都难不倒他，就怕四声。每个音节有一个对应的声调，而基础汉语要求学一千个汉字，就是一千个声调。没有任何窍门帮助记忆，全靠死记。生词不同。在积累了一定数量后，一个新生字的声旁和意旁会给人启发，帮助记忆。比如“筷”，外国学生会想到这一定是一个竹子做的东西，发音接近“快慢”的“快”字。会经常看到电视上外国专家级的嘉宾，汉语非常流利，词汇也好，但是四声一塌糊涂。
