高二上学期班会课的设计
高二的学生已经基本适应了高中的学习和生活方式。这个阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期。要进一步加强理想教育、突出责任教育，为进入高三做好准备。根据学生的这个特点，本学期班会课的基本课设计，应从以下几个方面入手。
一、不要平庸地生活（目标教育）
志向、追求对人生有巨大的导向性作用。选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。成功的起点从立志开始。一个远大的人生理想，一个具体的人生目标，都会给高二学生带来奋发的动力。
这节课的设计为：①志存高远：谈目标对人成长的作用；②终点思考：从终极目标，反推自己应取得的阶段性目标、阶段性成果；③取舍有道：介绍为实现目标如何排除干扰，抵制诱惑，直逼目标；④勤奋踏实：介绍实现目标的有效方法；⑤班主任总结。
（备注：①本课为主题教育课，参考了河南省济源市第一中学杨兵老师的案例；②本课要加强师生互动）
二、师恩难忘（尊师演讲）
随着年龄的增长，从幼儿园到高中，学生们遇见过很多引领他们成长的好老师，在他们与老师之间，发生过不少感人的故事，有许多话想向辛勤培育过他们的老师诉说。在教师节来临之际举办演讲会，请同学们讲讲他们的故事，表达对老师的感激之情，增进师生之间的情谊，也有利于学生演讲等能力的提高。
这节课的设计为：①向班级任课老师献花；②学生演讲《师恩难忘》；③教师代表讲话；④评选表彰最佳演讲稿、最佳演讲者；⑤班主任总结。
（备注：《师恩难忘》的演讲稿事先征集，建议面要广）
三、重任在肩（辩论）
当今的中学生，思想敏锐，勇于进取。但也有一部分学生自我意识浓重，责任意识淡薄，纪律意识松弛。对此，可开展“重任在肩”辩论会。
这节课的设计为：①宣布本次辩论赛规则与裁判组成员；②抓阄决定辩论的正方、反方；③正方、反方进行辩论；④裁判组进行点评；⑤为获胜方、最佳辩手颁奖；⑥获胜方、最佳辩手发表获奖感言。
（备注：①辩论题应事先公布，让学生有所准备；②裁判组成员可由本班任课老师或兄弟班宣传委员组成，在裁判组点评时，迅速统计评分，为颁奖做好准备）
四、做学习的主人（学习经验交流）
科学的学习方法，对时间紧迫的高二学生尤为重要。有了好的学习方法，就能提高学习效率，提升学习成绩。让学生交流学习经验和方法，是高二班会课的基本课的重要选题。
这节课的设计为：①学科学习表现优秀的同学发言，介绍他们的学习心得；②班级同学提问，发言同学答疑；③任课老师点评，共同探讨解决问题；④同学们谈感想收获；⑤班主任总结。
（备注：①学科学习表现优秀的同学可以是总分第一的同学，也可以是进步明显的同学；可以是本班的同学，也可以是兄弟班的同学；②对学生的经验总结，班主任事先要作指导，总结的经验要有指导意义、推广价值）
五、心系红丝，预防艾滋（预防艾滋病教育）
现在青少年学生性生理发育提前，性心理走向成熟，性观念更为开放，针对来势汹汹的艾滋病，在“世界艾滋病日”12月1日到来时，对学生进行加强预防艾滋病的宣传教育尤为迫切。
这节课的设计为：①介绍艾滋病的最新发展趋势；②学习党和国家领导人对预防艾滋病的重要讲话；③观看电影明星等“预防艾滋病形象大使”的宣传片；④交流对预防艾滋病的看法和打算；⑤宣读“心系红丝，预防艾滋”的倡议书；⑥班主任总结；⑦布置作业：小组制作“远离艾滋病”的宣传海报，到社区宣传。
六、让生命与时间赛跑（惜时教育）
在高二的学习中，有一部分同学有所松懈，不能合理地安排自己的学习时间。所以，开展有关时间管理的主题班会具有现实性和必要性。
这节课的设计为：①介绍鲁迅、比尔·盖茨等名人珍惜时间的事例；②请班级中学习效率高的同学介绍节约时间的好办法；③请学生记录自己一天或一周做事所用的时间；④就平时学习不抓紧的同学和时间安排合理的同学进行对比、讨论；⑤学生修订自己的作息时间表；⑥班主任讲话。
高二下学期班会课的设计
高二年级下学期，学生在各方面的发展都成熟了一步。在这个阶段，应进一步加强对学生的理想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥学生的主动性，让学生参与班级管理和社会实践活动，增强社会责任感，锻炼自己，帮助他人，服务社会。因此，本学期班会课的基本课设计，应从以下几个方面入手。
一、书香启迪人生（读书交流）
到了高二这个阶段，学生们的读书有了一定的积累，应给他们搭建一个交流展示的平台，让他们交流心得、碰撞思想、分享收获。
这节课的设计为：①请学生围绕“书香启迪人生”这个主题开展组内读书交流；②小组推荐优秀文章在全班交流；③评选本次读书活动表现优秀者并予以奖励；④学生交流今后读书的打算；⑤班主任总结；⑥布置作业：阅读本次交流活动中同学们推荐的好书。
二、我们与雷锋同行（志愿者活动汇报）
现在有部分学生缺乏互助意识与奉献精神，作为高中教育，应加强责任教育，加强担当。希望通过“学雷锋志愿者活动汇报”，让学生进一步感受到新时代仍然需要雷锋精神，雷锋精神的内涵在于奉献。
这节课的设计为：①“学雷锋”志愿者为班级同学作汇报；②评选出“学雷锋积极分子”；③同学们谈感想；④全班齐唱《学习雷锋好榜样》；⑤班主任总结；⑥布置作业：请同学们继续开展走进社区、养老院等公益活动。
（备注：如果有条件的话，可以邀请当地学雷锋标兵人物到班上参加活动）
三、聚焦热点（热点话题大家谈）
“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”这个对联说的是：学生不光要学习课本上的知识，还要关心天下大事。为此，可以召开“聚焦热点”讨论会，培养学生对教育、时政、民生、社会的关心。
这节课的设计为：①介绍最近的热点话题（视频、图片、讲述均可）；②就热点话题进行讨论；③请老师就热点话题作点评；④班主任总结。
（备注：由于热点问题的不确定性，班主任和班委会可以根据具体的热点问题，邀请专家作解答）
四、人生·理想·行动（电子编报展示）
“人生·理想·行动”是高二教育的重点，有时我们可以换一种方式，如让学生进行这一主题的电子小报交流展示活动，使他们在寻找材料、组织材料、编写材料的过程中得到教育。
这节课的设计为：①各组组长介绍本组编制的电子小报的特色及“编辑部的故事”；②同学们投票评选出自己最喜欢的电子小报；③为获奖小报颁奖；④获奖同学畅谈办报感想；⑤班主任总结。
（备注：可以邀请高一年级宣传委员做评委）
五、感恩父母（感恩教育）
现在许多父母的过分宠爱，滋生了学生的依赖、任性、自私的个性。他们不但不体谅父母，而且不会去关爱父母。在母亲节来临前，应开展“感恩父母”的活动。
这节课的设计为：①感恩小故事导入；②母亲节知识小测试；③学生代表讲述母亲的故事；④介绍当地孝亲的故事；⑤全班课堂作业：我给母亲写报告；⑥学习名人名言；⑦母亲代表寄语；⑧全班合唱歌曲《爱的奉献》，老师总结；⑨布置作业：给家长写一封信，表达对父母的感恩之情。
六、勤奋引领成功（学期总结交流）
经历了两年的高中生活，学生们在学习上一定有许多感想，但无论他们是天资聪颖还是智力平平，除了强调科学的学习方法之外，我们更要鼓励他们勤奋学习，用正确的学习态度走向成功。
这节课的设计为：①请几位通过勤奋努力进步显著的同学发言；②介绍名人奋斗成功的故事；③同学们谈感受与启发；④学习名人论勤奋的格言；⑤班主任总结；⑥布置作业：记录这节课的体会。
