为什么有的人嗜书如命，有的人却不爱看书。当今社会发展，越来越多的越传媒形式出现，书籍已经不是必备品了。然而却有一个特定族群，依旧保持着旺盛的对书籍的热爱。以下一些观点，来自于我最新阅读的《如何独处》一书。作者是一位美国小说家，他从他所熟悉的一个社科学家那里，得到了一些看起来比较合理的答案。
真到了小说家考虑读者的时候，我们喜欢想象有“普通读者”——一大群各式各样的、受过不错教育的人，可以被权威性的书评或积极的营销引诱，从而用一本严肃的好书款待自己。我们竭尽所能不去注意这个事实：在教育程度相近、生活同等的复杂的成人之中，有人读很多小说，其他人则读的很少，甚至不读。
而希斯(语言人类学家)的研究强有力的破除了“普通读者”的迷思。
她将能够接受严肃文学的人分为两类。
1
习惯塑造型
首先，阅读有意义的作品的习惯，必须在她或他非常年轻时“深刻地塑造”。换句话说，父母至少要有一人坚持阅读严肃书籍，并鼓励孩子效法。在东岸，希斯发现这种情况存在强烈的阶级因素。特权阶级的父母鼓励阅读，正如高雅的人应懂得品赏鱼子酱和优质勃艮第，他也应该懂得欣赏亨利詹姆斯。阶级在美国其他地区影响较轻微，特别是信奉新教的中西部，文学在那里被视为一种淬炼心智的方式。
然而父母并不足以造就其一生热衷读书的习惯，年轻读者还需要找一个趣味相投的人，两人会把这当成秘密来保守。以书会友的情况可能迟至大学才发生。
2
社会孤立型
从小就觉得与身边每一个人截然不同的孩子。你把与众不同这种感觉带进想象世界，但那是一个你无法与身边的人分享的世界——因为那时想象出来的。因此你生命中的重要对话，是和那些你读的书的作者进行的。他们虽然人不在场，却成为你的社群。
而第二类往往比第一类更容易成为作家，如果书写是而是社群内的交流媒介，作家长大后自然仍会发觉写作对其连接感至关重要。
这样的分析和说法，很显然的，赋予阅读问题一套中性色彩、可存活于我们价值中立文化环境的词汇。
读者并没有比费读者”好“”健康“或”病态“。我们只是刚好属于一个有点儿奇怪的社群。
以上的内容，来自于《如何独处》的一章《何必苦恼》，显然我认为这样的分类方式还算合理。读书本身更多时候是提供了更多思考的可能。如书中所说，阅读严肃文学并非以自助的方式帮他们理清头绪，而是撞击嵌入人们生命的境遇，是他们非加以处理不可。而在处理的同时，他们会更深刻的了解自己，也更能承受无法完全预期人生的无力感。
如果你现在希望自己能变成一个热爱读书的人，也不妨从以上两种分类中寻找灵感。首先，寻找同样爱好的朋友，交流彼此读书的体验。其次，多去阅读和自己价值观更贴切的，更容易”交流“的作者，让自己的阅读成为一种和作者之间亲密的对话。
我们既不要因为自己热爱读书而沾沾自喜，也不要因为自己在爱好上的孤立而自怨自艾。拥抱阅读本身，会给我们带来与众不同的而又满是快乐的体验。
字都是贫僧自己一笔一划写出来的
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