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财商不等于财迷,财商教育更是资源策略

信用生活已经走入千家万户,信用卡、现金贷、蚂蚁金服、微信微粒贷已经全面介入人们的家庭生活。如何用钱,如何理财,如何看待信用产品、理财产品在经济生活中的地位和作用,财商教育在当今时代,显得更加突出。

校园贷、现金贷和裸贷风波,更进一步将财商教育推上了风口浪尖。儿童财商教育的缺失,很可能左右他们成年后的人生职业历程。谈钱,并不是让孩子盲目攀比,追求奢华生活,更是让经济话题更早的引入到孩子生活之中,未雨绸缪,让孩子更好的应对生活中的金融问题,积极思考,更好的把握财富人生。


《穷爸爸富爸爸》一书第一次提出了财商的概念,书中指出,财商是一个人在财务方面的智力,包括正确认识金钱极其规律的能力,正确使用金钱的能力。

幸运的是,与智商和情商相比,财商的养成主要靠后天的培养。没有人天生对理财毫无能力,也没有人天生对商场敏感。从财商教育的实际成效来看,6岁是儿童财商教育启蒙的黄金年龄。

虽然家长越来越认识到财商教育的重要性,但更多的家长是,明知道财商很重要,但都不知道怎么教。如果家长直接从经济学原理,货币发展史来对孩子进行灌输,效果往往适得其反,因为教科书上的内容,或者脱离生活,或者需要严密的逻辑和一定的数学基础。


财商是一种思维方式,是目标与资源的因果思维模式

财商教育需要从生活中来,到生活中去。儿童没有钱的概念,也无须灌输金钱至上的价值观,而是建立目标资源的因果关联。而这个思维本身就是财务中的目标、计划和预算的流程。

在很多游戏设计中,都有类似的财商教育。游戏开始,有一些金钱和人力资源,玩家想获得强大的战斗力,却必须有攻有防,攻防的武力值需要足够的资源匹配,比如足够的木材、足够的设备、充足的挖矿的人力资源。那些最酷炫的武力输出,是前期一点一滴的资源积累来获得的。

这个游戏过程,也是目标与资源的整合创造过程。以制定目标这样的命题预设,很容易形成不错的教育兴趣入口。有了合适的目标,下一步就是根据手头资源,去制定合适的计划,财商教育就是这样的一个润物细无声的、环环相扣的过程,它将从实践中锻炼儿童能力,包括珍惜劳动果实、有效的调动劳动主动性,目标明确,执行力突出。


家庭应用场景是儿童财商教育的核心场景

国际儿童储蓄基金会的首席执行官表示,儿童理财教育的场景的75%是发生在家庭。而在中国,家庭中的财商教育现状则堪忧,以压岁钱为例,在压岁钱的支出分配中,大部分用来交给父母,其次是存银行,然后才是买文具,只有极少数的孩子拥有自己的账户。存银行之类的操作,完全是父母对孩子的指令操作,孩子并不确定父母具体的财富管理方式。即使很多家长会将一部分压岁钱交给孩子自由分配,也缺乏基本的使用和管理指导。

家庭财商教育还是要秉持“做中学”的基本原则,要儿童有钱的概念,钱可以用来消费生活必需品,也可以用来投资。钱是为人服务的,人的价值不仅仅是挣多少钱,而在于如何用最少的钱办最多的事。存银行,是保守型理财。投资也存在保本型,还有风险收益等多种概念,需要在更丰富的金融场景中展现。

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