来源：语文月刊（ID：yuwenyuekan）
每次大型考试后，总有一些老师很看好的学生失常发挥，没有考到满意的分数。
一位从教30多年的资深班主任总结了以下7类容易在考试中失误的同学，希望家长和孩子们一起引以为鉴，有则改之，无则加勉！
1、基础不扎实的同学
这种同学最典型的表现是小题丢分严重，主要原因就是复习时没有落实学习要求，该掌握的没有真正掌握。
● 对策
这一类同学，课前一定要预习，并在听课时主动参与，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记。实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。
2、惯性思维做题的同学
这样的同学很喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。因为他们总会受到以往熟题思维的影响，思考问题比较片面，易受做过题的干扰，导致解题出现偏差。甚至有的同学只是机械的记住了题目和答案，其实并未理解题目！
● 对策
做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用，题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。
3、不会审题的同学
这种同学总说自己粗心，答题答非所问。比如语文，有些同学拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误和缺漏点。
● 对策
同学们应该在做题前，仔细读好题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已知条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，才能让做题有的放矢。
4、缺乏考试技巧的同学
这样的同学最典型的表现就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。
● 对策
考试其实是有很多套路的。在考试中，拿到试卷后，先对试卷进行整体感知，初步了解下试卷的难易度，合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。解题应注意“两先两后”的安排：先易后难、先熟后生。答题过程中，审题要慢要细，做题要快。重视检查环节。
5、“眼高手低”的同学
这样的同学一般成绩在中等和中等偏下水平，有时候比较浮躁，复习中怕麻烦，解题过程过于简单化。复习走马观花，点到为止。
● 对策
A.要坚持课前预习、课后复习的习惯；
B.及时查漏补缺，完善所学的知识面；
C.树立信心，要细心、耐心、虚心地学习各块知识。
6、心理素质差的同学
不少同学每逢考试心理就紧张。走进考场面对试卷，头脑空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，但一旦走出考场情况又恢复。
● 对策
这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：
自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考到理想的成绩;我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。
决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
7、不重视错题的同学
很多同学在考前复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。
● 对策
容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能能有针对性地复习补救。所以，一定要整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是同学的知识漏洞，可请家长协助督促经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
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