心 理 氮 泵

今后的日子里，我与你结伴同行

疫情严重，居家上网课，捞不着出去跳舞了，在家运动一下吧，顶多三曲就气喘吁吁了，之前在外面跳两个小时也不觉得累。原来舞友不仅是舞友，还是我的心灵氮泵，互相标着，激励着，欣赏着，才越跳越起劲。

后来我发现打错字了，在评论里纠正了过来：心理氮泵，心理氮泵！

有人留言：心理氮泵一词的发明，应该申请专利保护。

这个词并不是我发明的呢，我第一次接触这个词还是从大儿子嘴里听到的。学校举行秋季运动会的时候，大儿子很荣幸被选中引体向上运动员，平时很刻苦的练习，不得不说我大儿子的集体荣誉感是相当强的。好巧不巧的运动会开始了，他也感冒了！让我给他买氮泵。氮泵什么东东？于是我上网查了一下，（氮泵（Pre Workout）是训练前的补充剂，因中国第一批接触到的氮泵中的主要成分是一氧化氮，服用后可以帮助健身者更好地达到肌肉泵感而得名。好吧，给你买了两瓶。

结果不负所望，在感冒的情况下，引体向上拉了32个，全校第二名。

我问：“第一名是谁？”

儿子说：“是我的同学，你给我买的氮泵我给他了一瓶。”

我说：“干嘛给他喝，他是你的对手啊！”

儿子说：“他是我的对手不假，但他也是我们高二级部的，如果让高一的新生比下去了，那才叫丢人呢！”

好吧，是你妈妈我格局小了！

“这次是因为你感冒了，体力欠点，如果你不感冒肯定比他好，准拿第一名。”

儿子说：“他让我先拉的，这样就有了心理氮泵，我拉了32个，他拉了33个，就比我多一个。”

这是我第一次听到这个词。还问了儿子，啥叫心理氮泵？

他说：“在两个人势均力敌，实力相当的情况下，让对方先，自己就有了小目标，拼尽全力也要超过。我应该先让他拉好了，所以，这次比赛我输在谋略上了。”

学到了，学到了，为儿子能有独立思考，分析利弊的能力点赞。也为儿子不嫉贤妒能，和优秀的同学一起成长，相伴相助，规过劝善，教以正道；切磋互勉；共同学习，共同进步而高兴。

有的人嫉贤妒能，特别无法容忍比自己优秀的同类，这种人喜欢向下求索，向下交友，喜欢鹤立鸡群的感觉，这种感觉能给他们带来自信，沾沾自喜，甚至洋洋得意。

可是优秀的人，大都是向上求索的，他们会离开没有营养，学不到任何东西的圈子，迅速找到那些更强更猛让你自卑，有挫败感的人群。想方设法融入他们，从凤尾做起一点点学习经验，吸收能量，向上生长。

永远不要试图鹤立鸡群，请直接离开那群鸡。当你发现自己在固有圈子里展现出鹤立鸡群趋势的时候，一分钟都不要沾沾自喜，这说明你混的圈子根本不行，已经没有养分供你成长了。

有人说这不就是“势利眼”嘛！百度势利眼，意思是待人态度是以对方财势的多寡而决定亲疏高下的关系。势利：按地位高低、财产多少来分别待人的态度。所以并非“势利眼”，两个最大的区别在于，势利眼是向外求索，心理氮泵是向内求索的，即使是一个乞丐或是牙牙学语的幼童，如果他们身上有值得学习的地方，一样可以向他们学习。

对你来说，这个人或者这个组织，没有一点值得学习的地方，满身的负能量，你为啥还要高情商的给他们提供情绪价值呢？！余生很贵，远离烂人烂事，也就是这个理了。余生很贵，别与烂人纠缠

电视剧《鸡毛飞上天》中，骆玉珠发现自己和车站的人格格不入，三观不合，气场排斥，毅然决然的离开了那个地方。才有了她后来的大展宏图。

一个人如果只长年龄不长心智，那么她纵然是活到100岁，又和重复的过了一天有什么区别呢！

（法国作家）辛涅科尔说: 对于宇宙，我微不足道；可是，对于我自己，我就是一切。

所以，好好安顿，不要辜负自己的一生！

世上有一种人，善于把各种诱惑、欲望化为提升自我的动力；化为丰盈自己、完善自我，抚慰灵魂的亲密利器。

不要望着比自己优秀的人只顾感叹，而是清清楚楚的行动起来化为此时此刻的努力，化为转变所需的营养珍馐，绝对能提升你从内到外的气质，这就是心理氮泵。

遇见一个能形成心理氮泵的人，是幸运的，

能成为别人的心理氮泵，是荣幸的。

因为：我爱你 

不光因为你的样子 

还因为 

和你在一起时 

我的样子 

我爱你 

不光因为你为我而做的事 

还因为 

为了你 

我能做成的事 

我爱你 

因为你能唤出 

我最真的那部分 

我爱你 

因为你穿越我心灵的旷野 

如同阳光穿透水晶般容易 

我的傻气 

我的弱点 

在你的目光里几乎不存在 

而我心里最美丽的地方 

却被你的光芒照的通亮 

别人都不曾费心走那么远 

别人都觉得寻找太麻烦 

所以没人发现过我的美丽 

所以没人到过这里！！

      ——罗伊克里夫特

每日一文:《爱……》

希望有一天我们也会成为一个看脸、看身材、看余额都美丽的人生大赢家！

(啰嗦几句）这篇文章写的~  老感觉欠点什么，“此中有真意，欲辨已忘言。”心里的那种感觉没有组织好语言输出的干净利索，畅汗淋漓。

好吧，就这样吧，有些东西本就是 “只可意会，不可言传” 的，懂的人自然懂，不懂的人自然不懂。

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