12月15日，河南郑州。
一位在班里任体育委员的女孩，因把未完成指标的同学上报给老师，遭到了部分同学的恶劣辱骂。女孩心里委屈，坐着公交离家出走，被公交司机发现后带到了调度室。
在调度室，工作人员说：“休息会儿，给爸爸妈妈打电话，给家人打个电话。”女孩坐在凳子上，马上带着哭腔反对：“不”。
工作人员赶忙安慰，告诉女孩叔叔会帮他说，才拿到了女孩父亲的电话号码。
让人想不明白的是，为什么女孩会不敢甚至害怕给父亲打电话呢？为什么在学校受了委屈不跟父母说，而是选择离家出走？
（1）
我们先来看一幅画。
这幅画的名字叫《陪麻麻逛街》，是一个未成年的女儿陪妈妈逛街后回来画的。
女儿的画里没有车水马龙，没有高楼大厦，也没有诱人的包包，只有一根又一根奇怪的柱子。
女儿画的是什么？
妈妈端详半晌，才突然醒过神来——女儿画的，是一条条人腿！原来，女儿年幼，个头特矮，被母亲牵着手，走在街上，根本看不到成年人看到的商厦车流。她看到的只是无数条成年人的大腿，摆来动去的遮住视线。
在妈妈眼里，带女儿逛街是件开心事，热热闹闹的街道、形形色色的人群、琳琅满目的商品，但在女儿眼里，每次陪妈妈逛街都比较痛苦，因为要在一根根“柱子”之间穿来穿去、躲躲闪闪。
很多父母和这位妈妈一样，用自以为好的方式来对待孩子，甚至把自己的想法强加给孩子，却忽视了小孩和大人的视角、认知和感受是不一样的，同时忽视了沟通和有效性。
比如孩子喜欢跳舞，你却觉得弹钢琴更优雅于是给他报了钢琴班；看到孩子身上脏兮兮的，潜意识就认为是孩子淘气不听话，不让人省心；孩子考试成绩不好，脱口而出就是“你这脑子怎么笨得跟猪一样”。
在这背后，孩子的意愿、孩子的经历、孩子的感受，完全不被关注和倾听。
于是即使父母的出发点是为了孩子好，孩子也感受不到，反而觉得父母不关心自己，不爱自己，不理解自己，于是在一次又一次的失望中，慢慢的就会越来越不愿意和父母沟通，渐渐关闭心门。
（2）
这不是个例，很多家庭的孩子都不愿意跟父母交流，甚至什么事都不跟父母说。
就像《请回答1988》里，正焕新买的运动鞋被高年级孩子抢走了、考试得了第一名，开心的不开心的事情，都不会和父母讲。
很大程度上，这也是父母对待孩子的行为所导致的。
就好像那个坐公交离家出走的小女孩，在调度室她跟爸爸哭诉自己不想回去学校，不想看到那些同学。但父亲的安慰也只是：“你听我说，只要好好学习，所有事情爸爸给你解决，只要你不犯错，犯错了回来跟爸爸讲，爸爸陪着你解决。”
在父亲眼里，女儿最重要的事情就是好好学习，至于跟同学之间的关系、个人的感受，都是小问题，家长都能帮忙解决。
但女儿心里也是这么认为的吗？
调查显示，在父母与孩子的交流中，围绕学习和学校生活方面的内容最多，占比将近75%。
这是一个可怕的数字，意味着大部分父母与孩子之间除了学习，在其他方面的交谈少之又少。这对于孩子的成长是非常不利的，很容易让孩子出现各种心理问题。
长期进行青少年犯罪心理研究的李玫瑾教授表示，孩子出现行为问题或心理问题如：逃学、撒谎、网瘾、顶撞父母、离家出走、动辄自杀、还有打架伤害、参与抢劫等“发病期”多在12岁前后至18岁前后。但是，这一年龄段的行为问题和相关的心理问题都源于12岁之前，而且一定和父母的行为，和父母的教育方式有关。
家庭教育研究者鱼爸也发现：孩子在成长过程中，是急切地渴望与父母沟通的，他们希望得到父母的爱和关注。即使是叛逆期的青少年，他们看上去自我而冷漠，但是内心也依然渴望父母的认同和关注。
（3）
教育不是把关注点聚焦在孩子的学习上，而应是在孩子成长的方方面面。
莫言曾在诺贝尔文学奖颁奖典礼上说：“分数、学历、甚至知识都不是教育的本质，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
从小被重视和陪伴，和父母关系亲密，并接受父母全方位良好教育的孩子，长大后会比同龄人出色很多。
中国近代思想家梁启超，对于孩子的教育很有自己的一套。
他生了九个孩子，把他们全都培养成了“国家之栋梁”，造就了“一门三院士，九子皆才俊”的家教奇迹。更难得的是，这些子女在品性、修养、为人乃至婚姻家庭等方面也出类拔萃，并且不管时局如何动荡，形势如何危急，九个子女的爱国之心未曾变过。
梁启超是怎样教育孩子的呢？
·努力陪伴
梁启超常年奔波于政治工作，但只要有时间，就会陪伴孩子们，并从不吝啬对孩子表达爱。
他给每个孩子都起了爱称：大女儿思顺是“大宝贝”，二女儿思庄是“小宝贝”、“小乖乖”等等。即使儿女们都长大成人，梁启超还是保持着这样的爱称。
·主动沟通
梁启超非常喜欢和孩子们交流沟通，在孩子在外留学的过程中，几乎给每个孩子都写过几百封信，与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等。当今保留下来的，单单是梁启超写给长女梁思顺的，就有344封之多。
·充分尊重
在谈到孩子的学业选择时，梁启超很希望次女梁思庄学生物，但发现女儿兴趣不大，他便马上写信让孩子根据自己的兴趣选择：“凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍……不必泥定爹爹的话。”
对于子女的人生大事，梁启超也不横加干涉，而是加以引导，并充分尊重他们的意见。
·与孩子做朋友
“我的宝贝们为什么还不给我写信呢？”
“宝贝，我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”
这样的字句在梁启超的家书中很常见，他从不将自己当作高高在上的父亲，而是像朋友一样与子女相处，无话不谈。
世界上没有不愿意与父母沟通的孩子，只有不懂得如何跟自己孩子相处的父母。
一个孩子将来能成为什么样的人，很大程度上取决于孩子在早期成长过程中受到的家庭教育。虎父无犬子，梁启超的教育方式，就是最好的证明。
倘若天底下的父母都像梁启超先生一样，陪伴孩子成长，不吝啬表达对子女的爱，关注孩子的点点滴滴，倾听孩子的生活，尊重孩子的选择，和孩子做朋友，那么，每一位孩子都会和自己的父母亲密无间。
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