来源：教研报
笔者所在的学校，是我乡仅有的两所中学中的一所，2018年，我校仅有师生两百多人，而到了2019年，生源不足100人，只有与另一所中学合并。
但两所中学合并在一起，生源仍旧不够乐观，仅300多人。
两所学校的老师合并一处， 师生比超标，也就是教师多，学生少，于是只好采取竞聘上岗的方式，优胜劣汰。
各种综合考评下来，有七名教师落聘，最后他们只好服从分配，去了缺编的偏远教学点工作。
但这应该不是最后一批落聘的教师，因为明年的生源估计还会流向县城，人数更少，岗位也更少，教师还会有人落聘，许多教师心里忐忑不安，为未来担忧。
是啊，如今生源日益减少，农村教师的出路在何方呢？农村教师还有未来吗？
农民进城是时代的产物，越来越多的家长想让孩子接受更好的教育，对农村人来说，县城的师资力量无疑都是最好的，还有许多肉眼就可以看出来的优势：比如城里的学校更大，校园环境更优美，图书馆、实验室都具备。
农村学校里有什么呢？青年教师都少，全是一些爷爷奶奶年龄的教师在苦苦支撑，学校硬件、软件都没有，谁会选择让孩子留下来？
农村小学的生源形势也好不到哪里去，越来越多的家长选择陪读，在县城里租房子，孩子从幼儿园起就在城里就读。还有一些学生在父母打工地入学，总之，生源也是一年比一年少。
中学教师落聘了，可以去小学和教学点，可再过几年小学和教学点也不再缺编，到时落聘的教师要怎么安置呢？这是我们农村教师常常担心的问题。
有人可能会说，学生都进县城了，县城公办学校一定缺编，到时候农村教师也可以进县城啊！
可我县的情况是，民办学校遍地开花，大部分生源都去了私立学校，公办学校缺编并不明显，根本消化不了这么多农村教师。
私立学校也不会用这么多公办教师的，因为成本太高，所以，农村教师的未来好像走向了死胡同。
和几个不同地区的网友聊天，发现我乡农村教师面临的问题在其他地方也较为普遍，甚至可以说是全国农村教师现状的一个缩影。期望生源回流就像让在城里定居的农民返乡重建家园一样，不可能实现。
就目前农村生源流失的速度，3、5年之后，许多农村教师将无岗可上，到时候等待我们的又会是什么命运呢？
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