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班级管理为什么难,你还差这一步!| 新学期

民小编说

在小学教育中,随着班额的增大,许多老师表示班级管理力不从心。如何才能在有效实施班级管理的同时,给学生多一点锻炼,给自己少一些负担呢?这位老师用亲身经历告诉你:想要管理好班级,就要带“将”不带“兵”,做好协调员,让学生也参与到班级管理之中。今天我们一起来看看她的带班秘诀吧!



在小学教育的工作中,随着班额的增大,越来越多的老师感觉到管理太难了。小孩子天性活泼,我们事必躬亲,嗓子哑了,身子垮了,可管理效果却不尽如人意。如何能够快速有效地实施班级管理,又能给自己减减负呢?在多年的班主任工作中,我的做法就是:带“将”不带“兵”,做好协调员。


带“将”不带“兵”,做好协调员。简单的说,就是平时在班级管理工作中注重班级干部团队的建设,班级管理团队成员们分工协作,去管理班级的各项工作,而当他们的班级管理出现了问题的时候,班主任要适时地做好他们和学生之间的协调工作。


可能会有不少的老师质疑:我们亲自抓都不行,你这样大胆放手能行吗?当然行!并且效果会比我们亲自抓更理想。那工作中应该如何具体去做呢?

01

实施阶梯式管理


为了便于班级管理,我在班里实行了阶梯式管理:


(一)班长

精选五名班长,负责班级的管理工作。在这五位班长中,有一位负责全局工作,其他四位则分管班里的纪律、学习、卫生、活动。纪律班长负责早饭和午饭后到预备铃前这段时间学生进入教室自修时的纪律等;学习班长负责学生到校自修时的学习内容的安排,负责检查督促各小组组长收缴作业的情况,及时汇总给老师等;卫生班长负责管理督促各值日小组室内外的卫生打扫情况以及卫生工具的有序摆放等;活动班长则负责班内的各项活动,主要是大课间出操和放学后站队规范有序等。而负责全局工作的班长则要协调好四位分管班长的工作,做好和老师的及时沟通汇报,以便老师能随时掌握班内每一个同学的情况。


鉴于班级管理要浪费一些时间和精力,为了不至于影响班长们的学习,我推出了值日班长制,五位班长从周一到周五每人值日一天,也就是说,在班长值日当天,这位班长就要承担班内绝大部分的管理任务,上传下达,并和其他分管班长做好协调,确保班内各项管理工作的有序运行。


(二)组长和路队队长

精选各小组组长和路队队长,负责本小组和放学路队的工作。我们班里分为了十个小组,每组八人。这十个小组中每小组配备三个学习组长和一个值日组长。其中这三个学习组长一个负责收发检查本小组的作业并及时交给学习班长,另外两个学习组长则分管组内成员的课文作文等背诵检查的工作,在老师要求的时间内,督促保证本小组的组员人人过关。这十个值日小组则负责周一到周五室内室外的卫生打扫和卫生工具的摆放。这些小组的组长由班长“管理”,并在小组内做到公平分工、责任到人,以确保组内各项任务的顺利完成。


再来说说路队队长,我们的放学路队分为东队和西队,每个路队都精选了两位队长,负责组织放学路队并带到指定地点解散。这四位路队队长由活动班长的“管理”。


(三)组员

除去班长和组长队长,所有剩下的同学都被分到了各个小组,大家在组长的带领下做好本小组的各项工作。


02

帮助孩子班内“立威”


说到这里,有的老师可能会说:就这样让孩子管孩子,会不会打起来?即使不会打起来,那么多的同学会都老老实实听班长组长的话吗?如果不听怎么办?这种情况下,我们就要帮助组长和班长们在班内“立威”。这里的“立威”并不是说组长和班长们可以作威作福,而是希望他们通过以身作则,在同学们中树立威信,更好地服务班集体,领导大家一起创造和谐欢快的学习氛围。


我主要从三个方面给他们一些小建议:


一是身正才能为范,这是我给班长组长们上的课。要想让同学们信服你们,首先你们每个人都要做好,事事都要想到和走到同学的前面;同时在管理上还要讲究一些方式方法和技巧,你们虽然担任着班里重要的职务,但和同学们在人格上都是平等的,切记不能以权压人,更不能动粗,要多和同学沟通谈心,帮他们树立一定的目标,教育他们要时刻想着为集体争光,这样他们才有上进的动力。


二是利用班会和课堂的有利时机,经常给学生讲一些团队合作成功的案例,目的就是教育学生为了我们班级这个大集体,每个人都要有一分热发一分热,有一分光发一分光,这样,我们也会成为一个非常优秀的团队。讲得说得多了,同学们心里都有了集体荣誉感,都愿意为集体争光的时候,我们班委的各项管理工作也就轻松多了。


但是还有极个别的孩子调皮捣蛋、不遵守纪律怎么办?三是设立相应的奖惩措施。比如对于作业有时潦草、有时偷工减料的学生,我支持组长让他们重写,并且还在班上强调,如果到老师这里就要翻倍重写。再比如大课间操和路队,如果个别同学没有认真遵守纪律,按照规则,活动班长和路队队长可以让个别同学跑操一圈,如果个别同学不跑,那让老师知道了自然就要跑得更多了。这样的“惩罚”条例,目的不在于罚,而是想让学生树立规则意识,能够端正态度,遵守纪律。而在各项活动中表现优秀的同学,就会获得少写一部分作业或是参与一天班级管理等特殊奖励。这样奖罚并进,班级的各项管理都在预期中顺利地进行着,比我们自己亲自抓效果还要好的多得多……


这样,班长团队抓管理,自然为我们节省了许多得以备课的时间。我们只要抽出一小部分时间带好我们的“大将”,就可以卸下多年一直压在我们头上的管理负担,并且这样孩子们也得到了一定的锻炼,提升了他们的能力,为他们将来步入社会和职场打下了更为坚实的基础。有鉴于此,带“将”不带“兵”,做好协调员,我们何乐而不为呢?



文章来源 | 读者来稿精选

 微信编辑 | 管童

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