新班主任上任三部曲

■接手一个新班级，班主任要做好家长、学生的沟通工作，立好班规，教学工作方能事半功倍。图为松山湖中心小学老师给学生上课 资料图 曹雪琴 摄

东莞时间网讯（记者 覃凤春）新学期即将到来，很多班主任会接手新的班级，作为新班主任，如果在短时间内，不能赢得学生的心，稳定其思想，规范其言行，班级容易变成“一盘散沙”，班主任工作往往很难事倍功半。新班主任上任后要做好哪些工作？经验丰富的班主任给大家支招：新班主任上任莫着急，走好三部曲，定会事半功倍。

1 提前建立家长沟通群 赢得家长信任

新班主任上任，第一件事做什么？担任多年班主任、松山湖实验中学级长黄恒维表示，新的班级，对于老师、学生和家长而言，彼此都是陌生的，因此要建立联系方式，并进行初步沟通。

“一般新班主任工作第一步就是建设家长群，让家长和班主任、学科老师相互认识。”黄恒维说，切莫等开学后再进行联系，而是要在开学前就要着手进行，老师也好，家长和学生也好，都需要了解和磨合，将这个磨合提前，会让正式开学后的沟通工作顺利很多。

如何通过家长群来加强了解，并赢得信任？黄恒维认为，一般开学后家长都会在群里提出很多问题，咨询很多问题，这个时候班主任要积极回应，回应的态度反映班主任的责任心，回应的方法则反映老师的管理能力，比如有的家长会问一些基础的问题，班主任要有耐心，即便是遇到反复提问也要耐心回答。如果家长问了不适合在大群里回答的问题，班主任则要通过一对一的沟通方式进行回答，只有这样，家长才放心将孩子交到这个班级，也唯有这样，家长方能理解和信任班主任。

2 学生之间初步认识迅速融入班集体

正式开学后，班主任和学生见面，这个时候要想办法让学生融入进新班级。首先要让学生之间相互认识，“认识的方法有很多种，我们现在多采用拓展活动。”黄恒维说，在开学后的第一周，是开展拓展活动的最佳时期，在此期间，学生彼此认识，同时，拓展活动的很多项目需要集体完成，通过集体项目让大家很快地融入到这个集体，并彼此认同接纳，进而升华相互间的感情，提高彼此的信任度。

如果不采用拓展训练的方式，不妨可以设计游戏，举行一个“让我认识你”的班会，通过自我介绍，让大家互相认识。班会上可以玩“击鼓传花的”游戏，选一个学生击鼓，其余学生传“花”，花传到谁的手上，就轮到谁来自我介绍，可介绍自己的姓名爱好，对新班主任的期望等，通过类似的游戏可以让班级气氛迅速活跃起来，让学生更快融入班集体中。

3 和学生共同制定班规

俗话说，没有规矩无以成方圆，班规能让一个班稳步向前走。故此，建立适合班级发展的班规非常重要。

如何建立班规？黄恒维建议，在学生相互认识，且老师也了解学生的基础上，可以开始讨论班规。在制定班规时，老师要考虑中学生已经有了自己的理解力和判断力，甚至是创造力，在班级规则制定上，如果班主任一个人说了算，让学生不可以怎么做，必须怎么做，断不会让学生信服。只有充分发挥学生能动性、信任学生，让学生参与到制定班规的行动中，才能让学生心悦诚服地遵守班规。比如，可以通过班会的形式，班主任作为引线者，通过不同的故事启发学生，哪些事情不能做，哪些规则要遵守，让学生发自内心地认可班规，甚至让学生自己讨论班级规则如何制定，最后经过老师和学生共同讨论，定下班规。如此班规才能被更好地执行，否则班规就成了摆设，不仅如此，反而会引起学生的抵触心理，效果得不偿失。